材料一 辛亥革命前后，孙中山发展了三民主义的民主革命纲领，在坚持反清斗争的基础上，探索变革“国体”、改变“民生”应达到的目标。孙中山在开展革命活动之初就意识到联合其他力量的重要性。1895年，他在《香港兴中会章程》中指出，宣传工作必须“联智愚为一心，合遐迩为一德”，组织工作必须“随时随地，物色贤材”，把目光投向士大夫不屑一顾的“平民”。1911年，黄花岗起义失败后，孙中山“身当百难之冲，为举世所非笑唾骂，一败再败，而犹冒猛进”，不少曾经的同盟会成员被消磨了斗志，孙中山却始终坚持“未尝稍懈松弛的奋斗精神”，最终取得了武昌起义的成功。
——摘编自李坤睿《辛亥革命与中华民族伟大复兴的道路探索》
材料二 五四运动爆发前，孙中山在其领导的上海《民国日报》上发表了一些反对日本帝国主义和北洋军阀政府的言论。1919年，五四运动爆发后，当孙中山得知北洋军警无理逮捕32名爱国学生时，随即挺身而出进行营救，被捕学生很快获得释放。1919年5月6日凌晨，孙中山对《民国日报》报道的北京学生游行示威爱国反帝的行为嘉许不已，并指示：“《民国日报》要大力宣传报道北京学生开展的反帝爱国运动，立即组织发动上海学生起来响应，首先是复旦大学。”不久，五四运动的中心转移到上海。
——摘编自傅绍昌《孙中山对五四运动的声援与推动》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述孙中山为辛亥革命所做出的努力。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出1919年前后孙中山为推动五四运动的发展所采取的行动，并指出孙中山在中国民主革命中的地位。
| A．林则徐 | B．康有为 | C．孙中山 | D．蔡元培 |
| 言论 | 出处 |
| 共产组织，甚至苏维埃制度，事实均不能引用于中国 | 《孙文越飞宣言》（1923年） |
| 俄国政府现行的政策—新经济政策，其主要点与应在中国实行的我的《建国方略》确是如出一辙的 | 1924年，孙中山在广州答日本记者问 |
| A．对国民革命方向摇摆不定 |
| B．积极关注国际局势的变化 |
| C．立足国情借鉴苏联的经验 |
| D．强调国共合作的政治基础 |
材料一 宪政的核心是宪法。宪政是实行了民主政治和法治原则，以保障人民的权力和公民的权利为目的，创制宪法（立宪）、实施宪法（行宪）和维护宪法（护宪）、发展宪法（修宪）的政治行为的动作过程。
———季立东《“宪政即‘限政’思想”的思考》
(1)启蒙思想家提出了哪些“限政”思想？体现了怎样的原则？
(2)结合所学知识，说明英美是如何实践“限政”思想的？
材料二 1923年1月29日，孙中山发表《中国革命史》一文，称:“从事革命者，于破坏敌人势力之外，不能不兼注意于国民建设能力之养成，此革命方略之所以必要也。余之革命方略，规定革命进行之时期为三:第一为军政时期，第二为训政时期，第三为宪政时期。””军政时期即“以党建国”的暴力革命时期，训政时期即“以党治国”时期，宪政时期即“还政于民”时期。“军政、训政、宪政”三阶段理论是孙中山设计的政治路线图。
材料三 军政、训政、宪政三阶段理论充满了争议，支持者认为这是中国民主化的必由道路，中国人由于缺乏民主经验，空有宪法之名，但无法有效履行宪法，反而会被某一政治集团或强人利用。孙中山认为:“不经训政时代，则大多数之人民久经束缚，虽骤被解放，初不了知其活动之方式，非墨守其放弃责任之故习，即为人利用陷于反革命而不自知。”正是出于这种考虑，孙中山才设想出了这一理论。
反对者以胡适为代表:“我们可以明白中山先生的主张训政，只是因为他根本不信任中国人民参政的能力”；“人民需要的训练是宪法之下的公民生活。政府与党部诸公需要的训练是法治之下的政治生活。‘先知先觉’的政府诸公必须自己先用宪法来训练自己，裁制自己，然后可以希望训练国民走上共和的大路”；“绝少数的人把持政治的权利是永不会使民众得着现代政治的训练的。最有效的政治训练，是逐渐放开政权，使人民亲身参加政治里得到一点政治训练。说句老实话，学游泳的人必须先下水，学弹琴的人必须先有琴弹。宪政是宪政的最好训练。”
——凤凰网历史综合
(3)孙中山为创制宪法和维护宪法做了哪些努力？
(4)材料三中，关于孙中山“军政、训政、宪政”三阶段理论的评议，你同意哪一观点？请说明理由。
材料一
| 时间 | 任务 | 事迹 |
| 19世纪 | 孙中山 | 伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。 |
| 20世纪40年代 | 赵一曼 | 中国共产党党员，抗日民族英雄，在与日寇的斗争中于1936年8月被捕就义。2009年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。 |
| 20世纪60年代 | 钱学森 | 世界著名科学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”。1999年，获中共中央、国务院、中央军委颁发“两弹一星功勋奖章”。 |
材料二 孟晓婧，新疆乌鲁木齐国际机场分公司安检总站旅检二室的主任。2020年7月，面对突如其来的疫情，孟晓婧主动请缨，连续49天坚守在一线。她以精湛过硬的业务技能，多次查处空防安全隐患，不仅守护着航空安全门，更是保障旅客出入平安的机场守护者。2020年荣获“全国劳动模范”，并代表新疆劳模代表团在人民大会堂登台领奖接受表彰。
(1)根据材料一并所学知识，分析三位英雄模范各自生活的时代背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出新时代劳动模范的价值。
| A．推动发展成果的合理分配 | B．反对任何形式的行业垄断 |
| C．改革中华民国的经济体制 | D．践行实业救国的探索之路 |
| A．致力于解决民生问题 | B．主张迁移人口缩小地区经济差距 |
| C．具有区域协调发展思想 | D．要求发展西北实现民族共同富裕 |
| A．消除立宪派的影响 | B．推动中国的法制化进程 |
| C．打击北洋军阀统治 | D．争取列强对革命的支持 |
| A．公开反对列强经济侵略 | B．实业救国愿望的迫切 |
| C．完全信任北洋军阀政府 | D．对列强仍然抱有幻想 |
| A．明确了民族主义的目标 | B．阐发了三民主义的内涵 |
| C．丰富了民主革命的思想 | D．促进了革命思想的传播 |
