材料一 马克思上中学时，启蒙运动的精神已在学校传播。校长是他的历史老师，也是他家庭的朋友，被称为“康德哲学专家”。毕业时，马克思在一篇作文中写道：要选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标，即完美境地的职业。……马克思认为，康德哲学乃是与法国革命相呼应的思想革命。在康德的哲学世界中，一个人不论做什么，总应该使其意志所遵循的准则同时能够成为一条普遍的立法原则。面对时代的转形移步与思想的起承转合，马克思借助德国古典哲学和英国古典经济学，试图把社会主义从“乌托邦”的错误起点拯救出来。
——摘编自〔英〕戴维•麦克莱伦《卡尔•马克思传》等
材料二 自从世界上有资本家和工人以来，没有一本书像我们面前这本书那样，对于工人具有如此重要的意义。资本和劳动的关系，是我们全部现代社会体系所围绕旋转的轴心，这种关系在这里第一次得到了科学的说明，而这种说明之透彻和精辟，只有一个德国人才能做得到。欧文、圣西门、傅立叶的著作现在和将来都是有价值的，可是只有一个德国人才能攀登最高点，把现代社会关系的全部领域看得明白而且一览无遗，就像一个观察者站在最高的山巅观赏下面的山景那样。
——引自恩格斯《卡•马克思〈资本论〉第一卷书评——为〈民主周报〉作》
（1）结合所学，概述材料一中康德的思想观点，归纳马克思与启蒙思想的关系。
（2）根据材料二，结合所学，概述《资本论》的理论贡献。综合材料一、二及所学，用一句话概括马克思矢志不渝的思想准则。
材料
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。……现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
——恩格斯《在马克思墓前的讲话》
（1）根据材料结合所学，概括马克思的重大研究成果。
（2）根据材料结合所学，指出恩格斯所说“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”的涵义，简述体现在马克思身上的宝贵精神财富
材料一 这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本没有特别的意义。如果是在今天，这一段在很多方面都会有不同的写法了。由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领现在有些地方已经过时了。
——1872年《共产党宣言》德文版序言
材料二 无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手中，并且尽可能快地增加生产力的总量。……可以采取以下的措施：（1）剥夺地产，把地租用于国家支出。……（2）通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行，把信贷集中在国家手里。（3）把全部运输业集中在国家手里。……（4）实行普遍劳动义务制，成立产业军，特别是在农业方面。（5）把农业和工业结合起来，促进城乡对立逐步消灭。
——1872年《共产党宣言》德文版序言
（1）根据材料一，指出马克思主义观点并归纳其得以提出的历史条件。
（2）依据材料二并结合所学知识，说明列宁是如何继承地发展马克思主义的。
4 . 阅读下列材料：
材料一香港《明报》1999年10月2日报道：19世纪唯物主义和社会主义思想家马克思，以凌厉后劲压倒科学家爱因斯坦，在英国广播公司（BBC）的千禧年最伟大思想家选举中胜出。
材料二在上个世纪末所举行的一次关于俄罗斯“世纪风云人物”的民意调查中，列宁名列榜首，成为20世纪最重要的风云人物。
材料三1980年8月，邓小平在回答意大利记者奥琳爱娜·法拉奇提问时，对毛泽东作了这样的评价：毛泽东一生中大部分时间是做了非常好的事情的，他多次从危机中把党和国家挽救出来。没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。毛泽东最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路。
请回答：
（1）马克思跃居英国广播公司评出的千禧年最伟大思想家排名的榜首，主要是因为他对人类社会历史发展的哪些贡献？
（2）请你说说马克思主义诞生以后至列宁主义诞生之前，国际共产主义运动蓬勃开展的概况。
（3）请列出列宁成为20世纪最重要人物的原因。
（4）结合所学知识，分析邓小平这段话的史实根据。
材料一
材料二 马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义
——毛泽东《反对本本主义》
材料三 凡是毛主席做出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
——1977年2月7日《人民日报》社论
材料四 把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——邓小平
（1）材料一的图一的创立者是谁？它的发表有何意义？（注意准确阅读图片信息，正确作答）
（2）材料一的图二是什么事件？其指导理论是什么？（注意解读图片信息时注意区分）
（3）结合材料二分析材料三中“两个凡是”思想的错误本质。
（4）材料二和材料四思想的共同点是什么？以邓小平、江泽民为代表的中国共产党人又是如何把马克思主义与中国实际相结合的？
6 . 伴随着工业文明的扩展，马克思主义理论不断得到丰富，它促使社会主义从理想变成了现实，从一国走向了多国。
请结合所学知识回答：
（1）指出马克思在1848年和1867年的主要理论建树（著作）。
（2）十月革命胜利后列宁先后推行了哪些经济政策？分别说明当时推行这些政策的必要性。
（3）邓小平被称为中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。1978年他在为统一人们思想和理论探索方面做出了哪些贡献？为什么说邓小平1992年的南方谈话是改革开放的第二次宣言？
7 . 哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料，回答问题：
材料一正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，……不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
现在他逝世了，整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个是私敌。
——《恩格斯在马克思墓前的讲话》
材料二现在必须弄清楚一个不容置疑的问题，这就是马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，而不应当抱住昨天的理论不放。因为这种理论和任何理论一样，至多只能指出基本的、一般的东西，只能大体上概括实际生活中的复杂情况。
——列宁
请回答：
（1）根据材料一归纳马克思重大的理论研究成果。你如何理解材料一中恩格斯对马克思的评价（划线部分）？
（2）根据材料二，概括列宁是如何论述马克思主义理论与社会实际生活的关系的？举例说明以列宁为首的俄共（布）是如何践行自己的观点的？
（3）真理是不断发展的。继列宁之后，毛泽东、邓小平分别是如何发展和完善马克思主义的？
（4）如果你准备写一篇有关上述历史人物的研究性学习论文，可以参考的资料主要有哪些类型？
