1 . 新幹線が最初に走ったのは1964年です。東京から新大阪まで、515kmを4時間 1 走りました。今一番速い「のぞみ」なら、2時間30分です。
2016年に北海道にも新幹線ができて、北海道から九州まで、新幹線だけで 2 (行く)こともできます。東京から名古屋へ行く途中、富士山 3 見えます。富士山の 4 (美しい)を見たいなら、右側の席に 5 (座る)ましょう。新幹線は、東京駅 6 着くと、またすぐに出発することがあります。その時間は、短い場合は12分しかありません。
お客さんが降りたり 7 (乗る)たりするのに515分かかりますから、7分で100ぐらいの椅子やテーブルを全部 8 (きれい)掃除して、トイレなども使えるようにするのです。すごいですね。
新幹線の 9 (掃除)をする人たちの仕事は、外国のテレビでも紹介されました。 10 (きょうみ)を持った人が、見に来ることもあります。1.
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2 . 私たちが便利で豊かな生活を求めている間、 1 資源が 2 、結果として環境問題を招いています。「環境 3 やさしい」生活をしなければならない時代になりました。例えば、学校では、紙類の消費量を例として、改めて考えてみると恐ろしいほどの量です。新聞や雑誌、本は 4 、学校で勉強に使うプリントなど、簡単に使い捨ててる感じ 5 。 6 、その裏で大量の木が世界で切り倒されていることへの罪悪感は全くありません。人間はどんどん木を切り倒したり、石油を消費することで二酸化炭素を放出したりしています。その結果、温暖化を招き、大気や土壌、水質を 7 きました。
それではだめです。今こそ環境を守るために、自分から行動し始める時だと 8 思います。自分の場合、自分では何ができるのかを考えてみました。使用済みの裏が白い紙をメモ用紙にしたり、レジ袋をもらわなかったりします。これらは自身の 9 やってあげるという覚悟を持って、今後は取り組んで 10 と思っています。
1.A.多くの | B.多く | C.多い | D.多な |
A.消費でき | B.消費させ | C.消費し | D.消費され |
A.に | B.が | C.で | D.は |
A.たくさん | B.もちろん | C.いっぱい | D.いちばん |
A.が起きます | B.になります | C.がします | D.にします |
A.それから | B.それでは | C.そこで | D.それなのに |
A.汚れ続けて | B.汚し続けて | C.汚れ続いて | D.汚し続いて |
A.強く | B.強い | C.強くて | D.強いに |
A.とおり | B.うちに | C.ことに | D.ために |
A.いく | B.いこう | C.くる | D.こよう |
3 . 夏やレジャーなど、暑い中、外で過ごす時には、次のようなグッズがあると便利です。
①ペットボトル(塑料瓶)や水筒に入った飲み物(水やスポーツドリンクなど)を用意して、気づいた時に。すぐ水分補給ができるようにしましょう。また、塩分タブレット(药片)や塩分の含まれた飴があると、大量の汗によって失われた塩分を、手軽に補給できます。
②日傘や帽子で、日差しの暑さを遮りましょう。晴れた日は、地面に近い所ほど気温が高いため、背の低いお子さんは、大人より暑い空気に包まれてしまいます。また、帽子をかぶると、熱中症対策だけでなく、紫外線対策にも効果的です。帽子は、時々はずして、汗を蒸発させましょう。さらに、海岸など日陰のない所でのレジャーでは、日よけテント(遮阳帐篷)があると、日陰を作り出すことができます。
③扇子や団扇、携帯扇風機もお勧めです。涼しい風で、体を冷やすことができます。
④冷却シートなどの冷却グッズも、上手に利用しましょう。ネッククーラーは、太い血管が体の表面近くを通っている首元を冷やすため、効率よくクールダウンできます。また、保冷剤や氷があれば、タオルなどにくるみ、体(首、脇の下、太ももの付け根など)にあてて、冷やすことができます。他にも、スカーフやパンダナ(印花手帕)があると、水で蒸発する時にまわりの熱を奪うため、体温を下げることができます。
1.暑い中、体にいいものでないのはどれか。A.水 | B.唐揚げ | C.塩分タブレット | D.塩分の含まれた飴 |
A.大人 | B.子供 | C.鳥 | D.子犬 |
A.日傘 | B.帽子 | C.サンダル | D.日よけテント |
A.手のひら | B.首 | C.脇の下 | D.太ももの付け根 |
A.暑い中どんな飲み物も体にいいです。 |
B.暑い中、ずっと帽子をかぶってもいいです。 |
C.携帯扇風機は紫外線対策にも効果的です。 |
D.水で体温を下げることができます。 |
4 . 5月26日、東京の動物園で、象の「花子」が69歳 1 死にました。花子が死んだことを知って、何百人 2 の人が動物園にお別れに来ました。花やくだもの、メッセージ 3 たくさん贈られました。
花子は、第二次世界大戦の後、象をみたい子どもたちのために、タイからプレゼントされた雌の象です。戦争中、逃げ出したら危ないという理由で、動物園の動物たちはみんな殺されたので、花子は、平和の象徴 4 人々にとても歓迎されました。動物園の人の話によると、花子という名前は、戦争中に殺された象の「花子」からつけられた 5 です。1歳半で日本へ来てから69歳まで、日本 6 いる象の中でいちばん長く生きました。花子は、36歳のときから歯が1本しかなく、世話をする人は、 7 食べられるご飯を毎日100キロ作っていました。体の具合が悪くなってからは、そのご飯もあまり食べなくなりました。足も悪く、横になったら自分の力では立ち上がれなくなっていた 8 、立ったまま寝 9 。花子が死んだ日の朝、花子は床に横になっていたそうです。そして、静かに息を引き取りました。花子は、日本一の長く生きて、人気 10 ある象でした。
1.( )A.に | B.を | C.が | D.で |
A.から | B.も | C.に | D.で |
A.から | B.を | C.が | D.に |
A.として | B.をして | C.にして | D.がして |
A.よう | B.みたい | C.のよう | D.そう |
A.に | B.が | C.で | D.の |
A.噛まなくて | B.噛まないで | C.噛まない | D.噛まず |
A.けど | B.ので | C.とおり | D.おかげ |
A.てありました | B.ていきました | C.ていました | D.ておきました |
A.と | B.に | C.へ | D.の |
1.男の人はこれから何をしますか
A.花を用意する | B.プレゼントを用意する | C.飲み物を用意する |
A.6つ | B.9つ | C.10つ |
A.会社員 | B.学生 | C.学校の先生 |
6 . 假如你是李明,你有一个日本朋友中村,请你给他写一封信。谈谈最近学习日语遇到的一些问题或者困惑,也跟他说说自己针对遇到问题的一些想法和做法,希望可以得到他的建议或者意见。
要点如下:1.写信给朋友中村谈谈你学习日语遇到的问题或者困惑。
2.跟朋友说说你准备怎么解决遇到的问题或者困惑。
3.向朋友询问自己的方法是否合适,并期待他的回信。
写作要求:
1.字数为 300-350 字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
7 . 海底の地形は、どのようになっているのだろう。それは長い間の謎だった。
海の深さを測るには、綱に付けた重りを沈める。重りや綱は、潮の流れに押し流されるので、なかなかうまく測れない。また、水の中に潜ることも試みられた(被尝试)。しかし、裸のままではあまり深く潜れない。魚や貝などを採っても、10メートルほどの深さになると、容易ではない。そこで、箱を作ったり、球を作ったり、潜水服を作ったりして、深く潜る工夫をしてきた。また、音波を使う方法も考え出された(被想出)。音波は海水の中を毎秒1500メートルほどの速さで伝わる。(ア)、船の底から音波を出し、それが海底に突き当たって、戻ってくるまでの時間を測れば深さが分かるわけである。これは速く、また正確な方法である。
これらの方法によって、世界の海の深さや海底の地形はすぐに明らかになってきた。
1.海底の地形が謎になったのはなぜか。A.海底に不思議なものがあるから。 |
B.海底の地形に豊かな資源があるから。 |
C.重りや綱は潮の流れに押し流されるから。 |
D.海底の地形はなかなか測れないから。 |
A.船の底 | B.海水 | C.音波 | D.重り |
A.しかし | B.ですから | C.それに | D.つまり |
A.網に付けた重りを沈める方法 | B.水の中に潜る方法 |
C.定規で測る方法 | D.音波を使う方法 |
A.海の深さと海底の地形は謎であること。 |
B.海底の資源を探すために、海の深さを測る努力をしてきたこと。 |
C.海の深さと海底の地形は面白いこと。 |
D.海の深さと海底の地形を測る方法はいくつかあること。 |
A.津田梅子 | B.福沢諭吉 | C.北里柴三郎 | D.渋沢栄一 |
佐藤: 、元気です。
A.いらっしゃいませ | B.失礼しました |
C.どうぞご遠慮なく | D.おかげさまで |
A.くれて | B.やって | C.あげて | D.もらって |