1 . イラストレーター(插图画家)の仕事が編集者の目 1 とまり、絵本を 2 (作る)ないか 3 声がかかりました。絵本作家になって、人一倍ひねくれ者の自分がこれまで考えてきたことを「どう表現したら自分で 4 (なっとく)できるか」「どんなイメージや言葉 5 ほしいか」と考えるようになりました。
僕は発想が 6 (豊か)のではなく、テーマを少しずつ「普通」からずらして、たくさん考えた中からちょうどいいものを選ぶという泥くさい作業を頭の中でやっています。人は常識や普通からちょうどよくずれたものは 7 (面白い)感じるけれど、 8 (離)れすぎると不安になります。常識にとらわれてきたからこそ、常識からの距離感が分かります。
最初の本を作るとき、佐々木マキさんの『やっぱりおおかみ』(福音館書店)という、子どものころ何度も読んだ絵本を思い出しました。当時、さっぱり意味が分からなかったんです。
大学生のときに再度読むと理解できて、同じ本なのに別の本として自分の中に入ってきました。すごい 9 (本)と思った。子どもが分からないような話を子どもに差し出す絵本の 10 (かっこいい)にしびれました。そんな「今は分からないけれど、いつか分かるかも」という部分がある本を自分も作れたらうれしいなと、指針になっています。1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.お爺さんの何歳の写真を見ていますか。
A.10歳 | B.18歳 | C.20歳 |
A.オーストラリア | B.フランス | C.ドイツ |
A.馬の育て方 | B.馬の乗り方 | C.馬の買い方 |
A.今週の木曜日 | B.来週の水曜日 | C.来週の木曜日 |
4 . 今日は夏至、一年で昼が一番長く夜が一番短い日です。
「そういえば、夏至に何か食べるってなかったよね」と、昨日、ふと、思いました。
日本の行事の色々なことは食べ物と結びついていることが多いです。例えば、「丑の日」は「うなぎ」、夏至の逆の「冬至」は「カボチャ」、もうすぐ来る「半夏生」は「タコ」、「そうそうこの日はこれ食べよう」というのが実に多いです。( ア )夏至は聞いたことないな、そう思って調べてみたら、「夏至には冬瓜を食べましょう」というのが出てきてびっくりしました。
「そうだったの!?」
びっくりしながらさらに調べたら、どうやら違うようですね。ネットで言われているがそういうのはない、というのが正解のようです。おそらく、「冬至にカボチャだから夏至には冬瓜」と誰かが言い出したんでしょうね、言われてみると本当っぽいし。
「冬瓜」は夏に作っても冬まで日持ちするから冬の瓜と書くのだ、と以前聞いたことがあります。( イ )、「夏至に冬瓜は理屈にはあっている」との一文がありました。夏に体を冷やすのにウリ科の植物はいい、水分をたくさんとることで体を冷やし、熱中症を防ぐ効果があるだろう、とのことでした。
1.夏至はどんな日か。A.一年で昼と夜が同じぐらいの日 |
B.一年で夜が一番長く昼が一番短い日 |
C.一年で昼が一番長く夜が一番短い日 |
D.一年で一番眩しい日 |
A.「丑の日」は「うなぎ」 | B.「夏至」は「カボチャ」 |
C.「半夏生」は「タコ」 | D.「冬至」は「カボチャ」 |
A.それで | B.それから | C.すると | D.でも |
A.そして | B.しかし | C.一方 | D.そこで |
A.冬に食べて冬を越す | B.水分をたくさんとる |
C.体を冷やすことができる | D.熱中症を防ぐ効果がある |
A.チョコレート | B.いちご | C.アイスクリーム |
A.カレー | B.オムライス | C.担々麺 |
7 . 卒業証書授与式 1 、謙譲語や敬語が重要な役割を果たします。これらの言葉や表現は、上下関係を表す 2 、相手に対する敬意や尊重を示すためにも 3 。
謙譲語は、自分の動作や立場を控えめに表現することで、相手に対する尊敬の念を示します。例えば、「わたくしども」の 4 、言葉の前後に「ども」を付けたり、「お届けする」などに丁寧な言い方をすることがあります。また、「存じ上げる」や「申し上げる」、「 5 」、「〜くださる」といった表現が謙譲語としてよく使われます。
さらに、昔からの習慣や文化からきた表現も敬意を表します。昔は、目上の人は高い場所におり、目下の人と目線を合わせる 6 はあまりありませんでした。そのため、目上の人に何かをするときは「上げる」、何かをし 7 ときは「下げる」という動作が行われてきました。このような行動から、「溝」や「溝」という漢字が敬意を表す漢字 8 広く使われています。「拝」は、体を下にさげておじぎをする形からできた漢字です。
9 、おじぎをして相手よりも目線を下げ、敬意を表すことを意味します。卒業式の際には、証書を受け取る際に先生に対して 10 をすることも、「拝」を意識した行為と言えます。このような行動や言葉が、上下関係を尊重し、相手に対する敬意を示す大切な要素となっています。
1.A.について | B.において | C.にそなえて | D.にかけて |
A.だけでなく | B.ほどじゃなく | C.ことじゃなく | D.ためではなく |
A.使わせます | B.使わされます | C.使われます | D.使います |
A.そうで | B.らしい | C.ような | D.ように |
A.やる | B.さし上げる | C.ごらんになる | D.いらっしゃる |
A.こと | B.はず | C.わけ | D.べき |
A.てあげる | B.てくれる | C.てくださる | D.てもらう |
A.というと | B.として | C.とは | D.といっても |
A.一方 | B.やはり | C.つまり | D.たぶん |
A.お礼 | B.お見舞い | C.おじぎ | D.お祝い |
1.男の人はどの国の人ですか。
A.ブラジル | B.日本 | C.イギリス |
A.いただきます | B.ごちそうさま | C.何も言いません |
A.直接感想を言う | B.ごちそうさまと言う | C.笑顔で食べる |
9 . 有的人觉得日本的环境很干净,有的人觉得日本人彬彬有礼……你对日本有什么印象呢?请以「日本に対するイメージ」为题,写一篇文章。
写作要点:1.说说你对日本有哪些印象。
2.为什么有这样的印象。
3.具体举出事例进行说明。
写作要求:1.字数为280~320字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
10 . 樱高国际交流中心每周一下午1点举办1小时的英语课程,欢迎学生们前来参加。请你拟写一份招募海报。
1.字数80~120字。
2.格式正确,字迹清晰。
3.使用「です・ます」体。