1 . 都说苦尽甘来,对辛苦耕种的农民来说,苦的前方是丰收;对烈日下跋涉的人来说,苦的前方是一丝清凉:对坚持训练的运动员来说,苦的前方是获胜的奖杯。对于你来说,苦的前方是什么呢?
请你以「苦労の先に」为题写一篇文章,谈谈你的苦尽甘来。
写作要点:1.结合你的经历,说说对你来说苦的前方是什么。
2.说明你持有上述看法的理由。
写作要求:(1)字数 220—300 字;
(2)格式正确,书写工整;
(3)使用「です、ます」体。
2 . 日本人学校的学生将于本周末到博物馆参观。假如你是大连市博物馆的一名志愿者,请你根据下面的地图,写一份从学校到博物馆的路线说明。
注意事项:(1)字数80-120字;
(2)格式正确,书写工整;
(3)使用「です・ます」体。
3 . 学校外语社团想以“母亲节爱的清单”为主题进行全校征文活动。提倡学会用各种形式感恩父母是我们生命中的必修课。请你以「母の日」为题,写一篇日语短文。
内容包括:(1)通过具体事例回顾母亲节自己与妈妈爱的互动;
(2)简单阐述自己的感想。
注意:
(1)字数 280~320 字;
(2)格式正确,书写清楚;
(3)使用「です・ます」体。
4 . 当今社会,高中生的心理健康问题值得关注,而高中生的心理健康问题是由诸多因素引起的。作为一名高中生,你是如何看待高中生心理健康问题的?请以「高校生の心理健康について」为题,写一篇短文。
写作要点:
1.简单阐述高中生心理健康问题的现状:
2.分析高中生产生心理健康问题的原因;
3.作为高中生请提出合理建议。
写作要求:
1.字数为300~350字。
2.格式正确、书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
写作要点:
1.最难忘的事情是什么?
2.为什么令你如此难忘?
3.你的感想是什么?
写作要求:
1.字数300-350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
1.字数250-300
2.使用です・ます体
3.内容:可以从饮食,运动,心理,睡眠等方面入手
例:饮食:吃早饭,喝牛奶,多吃蔬菜,水果,少吃甜食
运动:打网球,慢跑,散步
心理:有烦心事跟父母朋友讲,保持心情愉快
睡眠:每天睡7个小时以上
山田:ああ、お年玉について調べた記事か。「お年玉」は、お正月に大人からもらうお金のことだよ。
劉:そうか。平均で1人2万5千円くらいもらっていると書いてあるよ。すごいね。
山田:えっ、ぼくはそんなにもらったことがないなあ。
劉:ゲームを買ったり、文房具を買ったりする人が多いようだね。
山田:うん。ぼくもそうだね。学校で使うペンとか、自分のほしいものを買うよ。
劉:あれ、これもすごく多いそうだよ。この読み方は……。
山田:「ちょきん」。お金を銀行に預けることを、「貯金する」と言うんだよ。
劉:なるほど。使って残ったお金を預ける人もいるし、もらったお年玉をそのまま全部預ける人もいるみたいだよ。山田君は?
山田:貯金なんかまったくしたことがないなあ。そう言えば、中国にもお年玉はあるの。写作要求:
1.字数为250~300字左右。
2.格式正确、书写清楚。
3.使用“です·ます”体。
1、你喜欢的动画片是哪一个?
2、说一下你喜欢这个动画片的理由。
3、谈一谈这个动画片对你的影响。
注意事项:
1、短文的字数为 300---350 字。
2、文体使用“です、ます”体。
3、格式正确,书写清楚。
4、内容提示均要在短文中体现出来。
写作要点:
1.感谢的人;
2.自己当前要做的事;
3.将来的打算。
写作要求:
1.字数为300字~350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
写作要点:
1. 描述图表所显示的具体情况:
2. 分析中国高中生对校服的看法:
3,谈谈你对校服的看法,并陈述理由。
写作要求:
1. 字数为 300—350 字;
2. 格式正确.书写清楚;
3. 使用「です.ます」体。