2 . 假如你是明光中学的高一学生李明，近期你所在的班级的正在组织课前发表活动，计划下次由你进行发表。请你结合自身经历，向同学们介绍一次你的参观学习经历。请你以「見学体験」为题写一篇发言稿。

写作要点：
1.向大家简单介绍一下你的参观学习经历。
2.通过这次参观学习活动，你有哪些收获？
写作要求：
1.字数为280～300字左右。
2.使用「です・ます」体。
3.格式正确。请注意发言稿格式。

3 . 假如你是李明，是明光中学1年级学生，新学期在班级用日语做自我介绍。今年14岁，从去年9月开始学习日语，喜欢学习日语，爱好是看日本动漫。上个星期日和朋友美月看了日本动漫「君の名は」，然后一起去吃了「寿司」。「寿司」又便宜又好吃。

注意：
（1）字数60～100字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。

5 . 网络时代，人们花在手机上的时间越来越多。为了提高国民的阅读时间，国家在各种媒体上向过敏宣传读书的益处。各个地区、学校也有举办“读书节”等活动。请以「私と読書」为题写一篇短文。
写作要点：
1.谈谈自己的阅读习惯。
2.你对读书重要性的认识。
3.提出培养阅读习惯的建议。
写作要求：
1.格式正确，书写清楚。
2.使用“です・ます”体。
3.字数为 300～350 字。

6 . 以「休みの一日」为题，写一篇作文。
写作要点：
       1.如何整体形容自己休息的一天？
       2.休息的一天里简单说介绍下做了什么？
       3.对自己休息的一天持有什么情感？
要求：

1.字数：200--250字。

2.语法准确，语义连贯，格式正确，书写工整。

3.文中不得出现真实信息。

4.活用学过的N/形1/形2/动词谓语从句。

8 . 假定你是李华，日本高中生佐藤来信说正在学习汉语，发现日语与汉语中都有汉字，但是有时意义差别很大，所以容易出错。请你用日语给佐藤回信，继续深入讨论这一语言现象，并鼓励他学好汉语。

注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です.ます」体。

9 . 中华优秀传统文化璀璨如珠、光彩照人。作为中华民族五千年文明的传承者，我们肩负着弘扬和传承中华优秀传统文化的重要使命，请你以「伝統文化を守るためにできること」为题，写一篇短文。

参考词汇:けぐ（他动词，继承）　　　　　　　やす（他动词，断绝）

（名词，结晶）　　　　　　　　　（名词，精华）

内容包括:

（1）阐述保护传统文化的重要性；

（2）作为学生如何参与到保护传统文化中。

注意：

（1）字数为300～350字；

（2）格式正确，书写清楚；

（3）使用「です·ます」体。

10 . 以“買い物”为题，写一篇作文。
1、写作要点：
(1)包含对购物场所的描述
(2)对购买物品的描述
(3)本次购物的体会等
2、写作要求
(1)字数为150-200字。
(2)使用「です、ます」体。
(3)不要出现真实姓名和学校名等。
(4)作文请写在答题卡上，写在试卷上不计分。