生物的变异与育种综合（旧）练习题及答案-2021年陕西高中生物-组卷网

21-22高二上·江西抚州·期末

单选题-单选 | 适中(0.65) |

生物的变异与育种综合（旧）基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用

名校

1 . 下列关于生物变异、育种的叙述，正确的是（）

A．育种可以培育出新品种，也可能得到新物种

B．无子果实的获得均要用到秋水仙素，变异类型为染色体的数目变异

C．中国荷斯坦牛、青霉素高产菌株和转基因抗虫棉的培育依据的原理相同

D．联会时的交叉互换导致了非同源染色体上非等位基因的重新组合

2022-03-08更新 | 351次组卷 | 3卷引用：陕西省榆林市靖边县职业教育中心2021-2022学年高二上学期第一次月考生物试题

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21-22高三上·安徽六安·阶段练习

单选题-单选 | 较易(0.85) |

生物的变异与育种综合（旧）

名校

2 . 下列有关变异与育种的叙述中，有几项是正确的（）
①DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变
②某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生
③二倍体植株的花粉经离体培养后可得到单倍体水稻，稻穗米粒变小
④三倍体植物减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常配子，不能由受精卵发育而来
⑤通过杂交育种能培养出具有杂种优势的新品种
⑥现有Aabb和aaBB培育出aabb的各种育种方法中，最简单快捷的方法是单倍体育种
⑦诱变育种能按人们的意愿获得优良性状品种
⑧三倍体无籽西瓜不育，属于不可遗传变异

A．二项

B．三项

C．四项

D．五项

2021-12-12更新 | 587次组卷 | 2卷引用：陕西省西安市阎良区关山中学2021-2022学年高三上学期第四次质量检测理综生物试题

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20-21高一下·四川巴中·期末

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

生物的变异与育种综合（旧）基因自由组合定律的实质和应用伴性遗传的遗传规律及应用

3 . 果蝇刚毛（B）和截毛（b）这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制，控制果蝇红眼的基因（R）只存在于X染色体上。请回答下列问题：
(1)果蝇常作为遗传学研究的经典实验材料是因为______（至少填2点）。上述两对性状的遗传______（填“是”或“不”）遵循基因的自由组合定律，原因是______。
(2)就上述两对性状，在果蝇种群中雄果蝇共有______种基因型。现将两只果蝇杂交，子代雌果蝇全为刚毛，雄果蝇中既有刚毛，又有截毛，则亲代果蝇的基因型是______。
(3)在实验室中进行果蝇杂交实验时，科研人员偶然发现，纯合刚毛雌果蝇与截毛雄果蝇杂交，后代中出现一只截毛雄果蝇（甲），一只截毛雌果蝇（乙），他们推测出现这种现象的原因：可能是亲本雌果蝇在产生配子的过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。研究人员利用甲、乙果蝇进行相关实验，弄清了原因。试写出实验设计思路并进行预测（假定一对同源染色体缺失相同片段时胚胎致死，各基因型配子活力相同）。
实验思路：_____________________。
结果预测：
①若子代______，则甲、乙的出现是基因突变导致的。
②若子代______，则甲、乙的出现是染色体片段缺失导致的。

2021-09-15更新 | 455次组卷 | 2卷引用：陕西省渭南市韩城市新蕾中学2021-2022学年高二上学期期中生物试题

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20-21高一下·福建龙岩·期末

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

生物的变异与育种综合（旧）

名校

4 . 普通小麦是目前世界各地栽培的重要粮食作物。普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如图所示（其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体）。请回答下列问题；

（1）在普通小麦的形成过程中，杂种一是高度不育的。原因是__________________。已知普通小麦是杂种二染色体加倍形成的多倍体，普通小麦体细胞中有_________________条染色体。一般来说，与二倍体相比，多倍体的优点是_________________（答出2点即可）
（2）若要用人工方法使植物细胞染色体加倍，可采用的方法有__________________（答出1点即可），其原理是能够_________________，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。
（3）人们还利用X射线和γ射线照射小麦的种子进行诱变育种，使小麦种子发生__________________，得到小麦新品种。