生物的变异与育种综合（旧）练习题及答案-2022年高中生物-第10页-组卷网

2019·江苏·高考真题

单选题-单选 | 适中(0.65) |

生物的变异与育种综合（旧）基因突变基因重组染色体数目的变异

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1 . 下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是

A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异

B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异

C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种

D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种

2019-06-10更新 | 12281次组卷 | 69卷引用：一轮巩固卷4-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考生物模拟卷（全国卷专用）

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2019·北京·高考真题

非选择题-实验题 | 较难(0.4) |

生物的变异与育种综合（旧）基因分离定律的实质和应用分离定律综合问题分析（异常现象分析）

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2 . 油菜是我国重要的油料作物，培育高产优质新品种意义重大。油菜的杂种一代会出现杂种优势（产量等性状优于双亲），但这种优势无法在自交后代中保持，杂种优势的利用可显著提高油菜籽的产量。
（1）油菜具有两性花，去雄是杂交的关键步骤，但人工去雄耗时费力，在生产上不具备可操作性。我国学者发现了油菜雄性不育突变株（雄蕊异常，肉眼可辨），利用该突变株进行的杂交实验如下：

①由杂交一结果推测，育性正常与雄性不育性状受_________对等位基因控制。在杂交二中，雄性不育为_________性性状。
②杂交一与杂交二的F₁表现型不同的原因是育性性状由位于同源染色体相同位置上的3个基因（A₁、A₂、A₃）决定。品系1、雄性不育株、品系3的基因型分别为A₁A₁、A₂A₂、A₃A₃。根据杂交一、二的结果，判断A₁、A₂、A₃之间的显隐性关系是_________。
（2）利用上述基因间的关系，可大量制备兼具品系1、3优良性状的油菜杂交种子（YF₁），供农业生产使用，主要过程如下：
①经过图中虚线框内的杂交后，可将品系3的优良性状与_________性状整合在同一植株上，该植株所结种子的基因型及比例为_________。
②将上述种子种成母本行，将基因型为_________的品系种成父本行，用于制备YF₁。
③为制备YF₁，油菜刚开花时应拔除母本行中具有某一育性性状的植株。否则，得到的种子给农户种植后，会导致油菜籽减产，其原因是_________。
（3）上述辨别并拔除特定植株的操作只能在油菜刚开花时（散粉前）完成，供操作的时间短，还有因辨别失误而漏拔的可能。有人设想：“利用某一直观的相对性状在油菜开花前推断植株的育性”，请用控制该性状的等位基因（E、e）及其与A基因在染色体上的位置关系展示这一设想 ____________________。

2019-06-09更新 | 8393次组卷 | 20卷引用：专练16 生物的变异、育种与进化20题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题（全国通用）

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2019·天津·高考真题

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

生物的变异与育种综合（旧）减数分裂和受精作用基因自由组合定律的实质和应用基因重组

真题

3 . 作物M的F₁基因杂合，具有优良性状。F₁自交形成自交胚的过程见途径1（以两对同源染色体为例）。改造F₁相关基因，获得具有与F₁优良性状一致的N植株，该植株在形成配子时，有丝分裂替代减数分裂，其卵细胞不能受精，直接发育成克隆胚，过程见途径2。据图回答：

（1）与途径1相比，途径2中N植株形成配子时由于有丝分裂替代减数分裂，不会发生由__________和_____________________________导致的基因重组，也不会发生染色体数目________________。
（2）基因杂合是保持F₁优良性状的必要条件。以n对独立遗传的等位基因为例，理论上，自交胚与F₁基因型一致的概率是________________，克隆胚与N植株基因型一致的概率是____________。通过途径___________获得的后代可保持F₁的优良性状。