名校
1 . 全球气温升高会使水稻减产，寻找耐高温基因并其调控机制进行深入研究对水稻遗传改良具有重要意义。
(1)研究获得一株耐高温突变体甲，高温下该突变体表皮蜡质含量较高，让甲与野生型（WT）杂交、F1自交后代中耐高温植株约占1/4，说明耐高温为_____ 性状。且由_____ 对基因控制。
(2)已知耐高温突变体乙的隐性突变基因位于水稻3号染色上，为探究两种突变体是否为同一基因突变导致，让两种突变体杂交，得到的后代自交（不考虑交叉互换）。
①若_____ ，说明两突变基因为同一基因；
②若_____ ，说明两突变基因是非同源染色体上的非等位基因；
③若_____ ，说明两突变基因是同源染色体上的非等位基因。
请从下列选项中选择对应的杂交结果
a、F1和F2均耐高温
b、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈3：1
c、F1不耐高温，F2，不耐高温：耐高温≈1：1
d、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈9：7
e、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈15：1
杂交实验结果与③一致。
(3)为进一步确定突变位点，研究者进行了系列实验，如下图所示。
①图1中若F1产生配子时3号染色体发生重组，请在答题卡上绘出F2中相应植株的3号染色体_____ 。用F2植株进行_____ ，可获得纯合重组植株R1~R5。
②对R1~R5，进行分子标记及耐高温性检测，如图2、图3．分析可知，耐高温突变基因位于_____ （分子标记）之间。将该区段DNA进行测序，发现TT2基因序列的第165碱基对由C/G变为A/T，导致蛋白质结构改变、功能丧失。
(4)研究人员将_____ 导入突变体甲，该植株表现为不耐高温，进一步确定基因TT2突变导致突变体甲耐高温。
(5)基因OsWR2的表达能促进水稻表皮蜡质的合成。以突变体甲为材料，验证“高温胁迫下维持较高的蜡质含量是水稻耐高温的必要条件”，写出实验思路并预期结果。_____
(1)研究获得一株耐高温突变体甲，高温下该突变体表皮蜡质含量较高，让甲与野生型（WT）杂交、F1自交后代中耐高温植株约占1/4，说明耐高温为
(2)已知耐高温突变体乙的隐性突变基因位于水稻3号染色上，为探究两种突变体是否为同一基因突变导致，让两种突变体杂交，得到的后代自交（不考虑交叉互换）。
①若
②若
③若
请从下列选项中选择对应的杂交结果
a、F1和F2均耐高温
b、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈3：1
c、F1不耐高温，F2，不耐高温：耐高温≈1：1
d、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈9：7
e、F1不耐高温，F2不耐高温：耐高温≈15：1
杂交实验结果与③一致。
(3)为进一步确定突变位点，研究者进行了系列实验，如下图所示。
①图1中若F1产生配子时3号染色体发生重组，请在答题卡上绘出F2中相应植株的3号染色体
②对R1~R5，进行分子标记及耐高温性检测，如图2、图3．分析可知，耐高温突变基因位于
(4)研究人员将
(5)基因OsWR2的表达能促进水稻表皮蜡质的合成。以突变体甲为材料，验证“高温胁迫下维持较高的蜡质含量是水稻耐高温的必要条件”，写出实验思路并预期结果。
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2022-04-03更新
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981次组卷
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6卷引用：2022届北京市朝阳区高三一模生物试题
名校
2 . 可遗传变异能够为生物的进化提供原材料，下面有关变异的说法正确的是（ ）
| A．农业生产中培育的三倍体无子西瓜，由于无法正常减数分裂产生配子，所以属于不可遗传的变异 |
| B．培育青霉素高产菌株需要通过诱导突变使青霉菌基因重组，属于可遗传变异 |
| C．R型活菌培养基中加入S型菌DNA，培养一段时间后部分R型活菌转变为S型活菌属于可遗传变异 |
| D．花药离体培养的单倍体植株弱小且高度不育，属于不可遗传的变异 |
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2021-05-18更新
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1056次组卷
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5卷引用：单元检测（七）生物的变异、育种和进化-2022年高考生物一轮复习讲练测
（已下线）单元检测（七）生物的变异、育种和进化-2022年高考生物一轮复习讲练测陕西省宝鸡市千阳县中学2022-2023高二上学期第一次月考生物试题2021届贵州省贵阳市一中高三下学期高考适应性月考（五）理综生物试题（已下线）专题21 生物体的变异（练）-2023年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）（已下线）宁夏石嘴山市三中2023-2024学年高三上学期第三次月考生物试题
名校
3 . 下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是
| A．非同源染色体之间的交换属于交叉互换 |
| B．等位基因之间可以存在碱基数目和排列顺序的不同 |
| C．用六倍体小麦花粉离体培养得到的三倍体在减数分裂时联会紊乱 |
| D．基因频率改变的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离 |
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2019-05-12更新
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2471次组卷
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11卷引用：专练07 生物的变异、育种与进化50题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题（全国通用）
（已下线）专练07 生物的变异、育种与进化50题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题（全国通用）【校级联考】东北三省四市教研联合体2019届高三下学期第二次联合考试理科综合生物试题（已下线）专题06 生物的变异与进化——2019年高考真题和模拟题生物分项汇编山东省聊城市莘县第一中学2018-2019学年高一下学期期末生物试题江西省新余市渝水区四中2019届高三7月月考生物试题（已下线）江西省新余市四中2019-2020学年高三上学期（7月）月考生物试题黑龙江省齐齐哈尔市八中2019-2020学年高三（10月）月考生物试题湖北省荆州中学2020-2021学年高二9月月考生物试题江西省赣州市赣县三中2020-2021学年高二下学期期中适应性考试生物试题陕西省西安市临潼区2019-2020学年高一下学期期末质量检测生物试题 2023届四川省眉山市青神县青神中学高三第一次模拟生物试题
4 . 将某种二倍体植物a、b两个植株杂交，得到c，将c再做进一步处理，如图1所示．按要求完成下列的问题：
(1)由c到f的育种过程依据的遗传学原理是______ ，与杂交育种相比，前者能产生______ ，从而创造变异新类型，但该育种方式最大的缺点是______
(2)由g×h过程形成的m是______ 倍体，m______ （填是/不是）新物种；图中秋水仙素的作用原理是______
(3)若a、b的基因型分别为AABBddFF、aabbDDFF，①为自交，该育种方式选育的时间是从______ 代开始，原因是从这一代开始出现______
(4)若c植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图2）．若该植株自交，则子代的表现型及比例为______
(1)由c到f的育种过程依据的遗传学原理是
(2)由g×h过程形成的m是
(3)若a、b的基因型分别为AABBddFF、aabbDDFF，①为自交，该育种方式选育的时间是从
(4)若c植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图2）．若该植株自交，则子代的表现型及比例为
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名校
5 . 水稻的易倒伏（A）对抗倒伏（a）为显性，抗病（B）对易感病（b）为显性，两对等位基因独立遗传，下图表示利用品种甲和品种乙通过三种育种方案培育优良品种 （aaBB）的过程。下列说法错误的是（ ）
| A．三种方案都利用生物的变异，汰劣留良，培育出优良品种 |
| B．方案一通常处理的是萌发的种子，主要是与其有丝分裂旺盛有关 |
| C．方案二育种的原理是基因重组，AaBb自交得到的优良品种占1/16 |
| D．方案三需要用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗 |
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2022-06-15更新
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463次组卷
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3卷引用：河南省洛阳市创新发展联盟2021-2022学年高二5月月考生物试题
名校
6 . 拟南芥（n=10），十字花科植物，雌雄同株，从发芽到开花约4-6周，结实率高，常作模式生物用于遗传学研究。某科研小组种植了一批拟南芥种子，发现一株早花突变体植株，收获其种子，并开展相关研究。请回答下列问题：
（1）拟南芥作为遗传学研究的模式生物，其优点是__________ 。将收获的突变体种子种下去，后代仍为早花性状，说明该变异类型属于__________ 。
（2）拟南芥一般自交繁殖，自然状态下通常为纯合体，说明该新性状的出现可能是__________ 导致的。接着科研小组取根尖分生区细胞制成装片，可观察处于__________ 期细胞的染色体数目和形态是否正常，以排除染色体变异。
（3）为确定突变性状的显隐性，科研组做了杂交实验，结果如下表所示：
该过程做了正反交实验，首先可以排除_________ 遗传，进而还可证明该突变性状为隐性性状。
（4）查阅资料发现拟南芥2号染色体上基因N(Nat3）突变为n可导致早花。为确定上述早花突变体的突变基因（a）和Nat3基因的关系，现将该早花突变体与基因型为nn的早花突变体相互杂交得F1，F1自交得F2，观察并统计F1和F2的表现型和比例。
①若F1全为野生型，且F2野生型：突变型＝9：7，则突变基因a和n分布在____________ 上。
②若______________________ ，则上述突变基因a和n可能是相同基因或复等位基因（无显隐性之分）。
③若______________________ ，则突变基因a和n分布在2号染色体的不同位点上。（不考虑交叉互换）
（1）拟南芥作为遗传学研究的模式生物，其优点是
（2）拟南芥一般自交繁殖，自然状态下通常为纯合体，说明该新性状的出现可能是
（3）为确定突变性状的显隐性，科研组做了杂交实验，结果如下表所示：
P | F1 | F2 | |||
母本(♀) | 父本(♂) | 野生型 | 早花. | 野生型 | 早花 |
野生型 | 早花. | 91 | 0 | 62 | 19 |
早花 | 野生型 | 90 | 0 | 61 | 18 |
该过程做了正反交实验，首先可以排除
（4）查阅资料发现拟南芥2号染色体上基因N(Nat3）突变为n可导致早花。为确定上述早花突变体的突变基因（a）和Nat3基因的关系，现将该早花突变体与基因型为nn的早花突变体相互杂交得F1，F1自交得F2，观察并统计F1和F2的表现型和比例。
①若F1全为野生型，且F2野生型：突变型＝9：7，则突变基因a和n分布在
②若
③若
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2021-04-02更新
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934次组卷
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4卷引用：3 2021届江苏省苏锡常镇四市高三调研（一）试题-备战2022年新高考生物优质模拟试题汇编（江苏专用）
（已下线）3 2021届江苏省苏锡常镇四市高三调研（一）试题-备战2022年新高考生物优质模拟试题汇编（江苏专用）山东省滨州市惠民县一中2022-2023学年高三上学期第一次月考生物试题2021届江苏省苏锡常镇四市高三3月教学情况调研（一）生物试题2021届山东省临沂市沂水县一中高三二轮模拟检测生物试题
名校
7 . 将某种二倍体植物a、b两个植株杂交，得到c，将c再做进一步处理，如图1所示。按要求完成下列的问题：
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(1)由c到f的育种过程依据的遗传学原理是_________________ ，与杂交育种相比，前者能产生____________ ，生物体任何时期、任何细胞都可发生该变异，体现了该变异______________________ 特点。
(2)由g×h过程形成的m是______________ 倍体，m_________________ （填是/不是）新物种；图中秋水仙素的作用原理是____________________________________
(3)若a、b的基因型分别为AABBddFF、aabbDDFF，①为自交，则n中能稳定遗传的个体占总数的________ ；该育种方式选育的时间是从_______________ 代开始，原因是从这一代开始出现_________________________
(4)若c植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图2）若该植株自交，则子代的表现型及比例为_____________________________________
\
(1)由c到f的育种过程依据的遗传学原理是
(2)由g×h过程形成的m是
(3)若a、b的基因型分别为AABBddFF、aabbDDFF，①为自交，则n中能稳定遗传的个体占总数的
(4)若c植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图2）若该植株自交，则子代的表现型及比例为
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2021-10-18更新
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891次组卷
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7卷引用：江西省赣州市赣县三中2021-2022学年高二3月月考生物试题
名校
8 . 有关变异与进化的说法中，正确的是（ ）
| A．突变不一定产生新基因 |
| B．一个生物体内所有基因即为该生物的基因库 |
| C．三倍体因其不能产生可育后代，是不可遗传变异 |
| D．非同源染色体自由组合时，非等位基因都会自由组合 |
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2022-05-11更新
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401次组卷
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2卷引用：2022届广西桂林、河池、来宾、北海、崇左市5月联合考试理综生物试题
名校
9 . 下列关于变异的叙述中，正确的是（ ）
| A．某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生 |
| B．用秋水仙素处理单倍体幼苗，得到的个体不一定是二倍体 |
| C．发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代，属于不可遗传的变异 |
| D．高茎豌豆自交后代出现性状分离的过程中发生了基因重组 |
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2019-08-02更新
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1933次组卷
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9卷引用：专练07 生物的变异、育种与进化50题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题（全国通用）
（已下线）专练07 生物的变异、育种与进化50题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题（全国通用）陕西省商洛市丹凤中学2021-2022学年高一5月月考生物试题黑龙江省鹤岗市工农区一中2018-2019学年高一下学期期末生物试题江西省南昌市新建县一中2019-2020学年高二上学期期末（共建部）生物试题河北省石家庄市辛集市二中2019-2020学年高一下学期期末生物试题宁夏石嘴山市三中2019-2020学年高二下学期期中生物试题贵州省遵义市航天高级中学2020-2021学年高二上学期第一次月考生物（理）试题四川省内江市六中2020-2021学年高二上学期第一次月考生物试题江西省赣州市赣县三中2020-2021学年高二下学期期中适应性考试生物试题
名校
10 . 已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，且长翅（V）对残翅（v）为显性，但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫，得到不同的结果，如下表。
(1)这个实验说明基因与性状是怎样的关系：_____ 。
(2)果蝇B的残翅性状_____ （填能或不能）遗传；原因：_____ 。
(3)人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟，若现有一残翅果蝇，如何判断它是否是表型模拟？请设计鉴定方案，写出方法步骤及结果分析。
实验设计：a、_____ ； b、_____ 。结果分析：_____ ；_____ 。
| 实验材料 | 实验处理 | 结果 |
| 长翅果蝇幼虫A | 25℃条件培养 | 长翅果蝇 |
| 长翅果蝇幼虫B | 35-37℃处理6-24h后培养 | 残翅果蝇 |
(2)果蝇B的残翅性状
(3)人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟，若现有一残翅果蝇，如何判断它是否是表型模拟？请设计鉴定方案，写出方法步骤及结果分析。
实验设计：a、
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2022-07-04更新
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488次组卷
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3卷引用：江西省宜春市万载中学2021-2022学年高一3月月考生物试题
