1 . 马铃薯野生种是二倍体,既可以用种子繁殖,也可以用块茎繁殖,普通栽培种为突变种中的四倍体。请回答下列问题。
(1)在生产中,通常选用四倍体作为栽培种,因为相对于二倍体,它具有______ 特点。
(2)为获得杂种优势,育种时应先纯化父本和母本再进行杂交后,获得表现一致的杂交种。
①和野生种相比,四倍体马铃薯在减数分裂时,由于同源染色体______ ,易出现结实率______ 的现象,杂交育种的难度呈几何性提升,故通常采用野生种进行杂交育种。
②研究表明,野生种自花传粉时花粉管会在雌蕊花柱中部停止生长,从而导致自交不亲和。花柱中的S-RNase蛋白和花粉中的SLF蛋白调控了该过程。S-RNase是一种毒性蛋白,过多会引起花粉管生长停滞,特定的S-RNase能被SLF识别并降解。推测SLF蛋白______ (选填“能”或“不能”)识别并降解同一植株的S-RNase。由于自交不亲和的特性,野生种无法获得______ ,限制了野生种杂交育种进程。
③我国农业科学院黄三文团队发现一株自交亲和的二倍体马铃薯杂合植株,并确定该性状受显性基因A控制,A蛋白可广泛识别并降解多种类型的S-RNase。该杂合植株的自交后代只出现两种基因型:AA和Aa,且比例接近1:1.结合上述野生种自交不亲和机理,推测出现该现象的原因是______ 。这表明,自交不亲和是植物在长期进化中形成的维持______ 多样性的一种策略。
(3)研究者为了短期内获得高比例的野生种自交亲和的纯合子,进行了下表所示的实验:
(1)在生产中,通常选用四倍体作为栽培种,因为相对于二倍体,它具有
(2)为获得杂种优势,育种时应先纯化父本和母本再进行杂交后,获得表现一致的杂交种。
①和野生种相比,四倍体马铃薯在减数分裂时,由于同源染色体
②研究表明,野生种自花传粉时花粉管会在雌蕊花柱中部停止生长,从而导致自交不亲和。花柱中的S-RNase蛋白和花粉中的SLF蛋白调控了该过程。S-RNase是一种毒性蛋白,过多会引起花粉管生长停滞,特定的S-RNase能被SLF识别并降解。推测SLF蛋白
③我国农业科学院黄三文团队发现一株自交亲和的二倍体马铃薯杂合植株,并确定该性状受显性基因A控制,A蛋白可广泛识别并降解多种类型的S-RNase。该杂合植株的自交后代只出现两种基因型:AA和Aa,且比例接近1:1.结合上述野生种自交不亲和机理,推测出现该现象的原因是
(3)研究者为了短期内获得高比例的野生种自交亲和的纯合子,进行了下表所示的实验:
具体操作 | 实验目的 |
用突变体的花粉给普通二倍体马铃薯授粉 | 诱导子房发育,获得一定比例的单倍体籽粒,这些单倍体籽粒是由① |
获取亲代和子代籽粒的基因,进行电泳 | 筛选出单倍体籽粒 |
将获得的单倍体籽粒在② | 诱导染色体数目加倍,得到野生种自交亲和纯合子 |
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2 . 香蕉上切下芽后,芽能发育成新植株属于( )
A.营养繁殖 | B.卵式生殖 | C.孢子生殖 | D.分裂生殖 |
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名校
3 . “有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”描述的生殖方式是( )
A.孢子生殖 | B.分裂生殖 | C.营养繁殖 | D.卵式生殖 |
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4 . 下图为高等生物的生活史示意图。下列相关叙述错误的是( )
A.B过程的发生需要依赖细胞膜的信息交流功能 |
B.受精卵中的遗传物质由父方和母方各提供一半 |
C.A、B过程的发生,使同一双亲的后代呈现多样性 |
D.受精卵发育为成体的过程与基因的选择性表达有关 |
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2022-05-24更新
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245次组卷
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3卷引用:期末培优模拟卷02-2021-2022学年上海市高一生物下学期期末重难点总复习(沪科版2020必修二)
5 . 如图是小麦种子成熟过程中干物质和水分的变化示意图。据图分析,下列叙述正确的是( )
A.随着种子的成熟,种子的新陈代谢逐渐减慢 |
B.随着种子的成熟,种子细胞中有机物的量/水含量的值增大 |
C.随着种子的成熟,种子的干重逐渐增加 |
D.随着种子的成熟,种子细胞中结合水/自由水的值逐渐减小 |
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2022-03-18更新
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420次组卷
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2卷引用:河北省廊坊市2021-2022学年高一上学期期末生物试题
名校
6 . 用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无子番茄,这种果实细胞中染色体数目为( )
A.与卵细胞染色体数目一样 |
B.与体细胞染色体数目一样 |
C.比受精卵染色体数目多一倍 |
D.与受精极核染色体数目一样 |
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2022-01-23更新
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45次组卷
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2卷引用:陕西省宝鸡市金台区2021-2022学年高二上学期期末生物试题
名校
7 . 用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无子番茄,这种果实细胞中的染色体数目为( )
A.与卵细胞染色体数目一样 | B.与体细胞染色体数目一样 |
C.比受精卵染色体数目多一倍 | D.与受精卵染色体数目一样,但无同源染色体 |
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2021-01-21更新
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57次组卷
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2卷引用:新疆哈密市十五中2020-2021学年高二上学期期末生物试题
8 . 如图是三倍体西瓜育种原理的流程图,请据图回答问题:
(1)多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大,细胞内有机物含量高、抗逆强,在生产上具有很好的经济价值,培育三倍体西瓜的育种原理是____ 。
(2)一定浓度的秋水仙素滴加在二倍体西瓜幼苗的芽尖,可诱导多倍体的产生,其作用原理为在有丝分裂___ 期,抑制_______ 的形成。
(3)三倍体植株一般不能产生正常配子,原因是________ 。三倍体无子西瓜的“无子性状”____ (填属于或不属于)可遗传的变异。
(4)四倍体母本上结出的三倍体西瓜,其果肉细胞含____ 个染色体组,种子中的胚含____ 个染色体组。
(1)多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大,细胞内有机物含量高、抗逆强,在生产上具有很好的经济价值,培育三倍体西瓜的育种原理是
(2)一定浓度的秋水仙素滴加在二倍体西瓜幼苗的芽尖,可诱导多倍体的产生,其作用原理为在有丝分裂
(3)三倍体植株一般不能产生正常配子,原因是
(4)四倍体母本上结出的三倍体西瓜,其果肉细胞含
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2020-05-09更新
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406次组卷
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3卷引用:河北省秦皇岛市卢龙县木井中学2019-2020学年高一下学期期末生物试题
河北省秦皇岛市卢龙县木井中学2019-2020学年高一下学期期末生物试题山东省枣庄市八中东校区2019-2020学年高一下学期期中生物试题(已下线)5.2 染色体变异(基础练)-2020-2021学年高一生物十分钟同步课堂专练(人教版2019必修2 )
9 . 一株纯黄粒玉米与一株纯白粒玉米相互授粉,比较这两个植株结出的种子,胚和种皮的基因型情况是
A.胚的基因型不相同,种皮的基因型相同 |
B.胚的基因型相同,种皮的基因型不相同 |
C.胚和种皮的基因型都相同 |
D.胚和种皮的基因型都不相同 |
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2019-07-28更新
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225次组卷
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2卷引用:湖南省怀化市2018-2019学年高一下学期期末生物试题
名校
10 . 玉米开单性花,且雌雄同株,自然状态下既可以自交也可以杂交,下列对玉米的叙述中不正确的有哪几项( )
①玉米种子的子叶细胞中产生ATP的场所只能是细胞质基质和线粒体
②一株玉米花粉细胞中的基因型与根尖细胞中的基因型可能不同
③基因型为BB和bb的玉米间行种植,所结种子胚的基因型都为Bb
④可选作研究伴性遗传的实验材料,避免对母本去雄,减少了工作量。
①玉米种子的子叶细胞中产生ATP的场所只能是细胞质基质和线粒体
②一株玉米花粉细胞中的基因型与根尖细胞中的基因型可能不同
③基因型为BB和bb的玉米间行种植,所结种子胚的基因型都为Bb
④可选作研究伴性遗传的实验材料,避免对母本去雄,减少了工作量。
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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