1 . 如图1表示某动物(2N=4)体内处于不同时期的细胞分裂图像。某研究小组测定了该动物部分细胞中的染色体数目(无突变发生),并将这些细胞分为三组,每组的细胞数如图2所示。回答下列问题:
(1)图1的细胞_____ (填序号)正在进行减数分裂,细胞①中染色体数、同源染色体对数、染色体组数分别为_____ 。
(2)图1中细胞产生的子细胞含有同源染色体的是_____ (填序号)。④细胞的子细胞名称为_____ 。
(3)图2中细胞一定含有同源染色体的是_____ (填“甲”“乙”或“丙”)组细胞,图1中与之相对应的细胞为_____ (填序号)。基因的分离定律和自由组合定律可发生在图1中的细胞_____ (填序号)中。
(4)若该动物基因型为AaBb,不考虑互换,则该动物的一个精原细胞产生的精子基因型为_____ 。
(5)生物的减数分裂和受精作用对于生物遗传的意义在于_____ 。
(1)图1的细胞
(2)图1中细胞产生的子细胞含有同源染色体的是
(3)图2中细胞一定含有同源染色体的是
(4)若该动物基因型为AaBb,不考虑互换,则该动物的一个精原细胞产生的精子基因型为
(5)生物的减数分裂和受精作用对于生物遗传的意义在于
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2 . 果蝇是XY型性别决定的生物,其腿部有斑纹和无斑纹是一对相对性状。一群繁殖多代的野生型果蝇(有斑纹)种群中偶尔出现了一只无斑纹雄果蝇。为探究斑纹的显隐性及基因(A,a)在染色体上的位置,研究人员进行了如下杂交实验。请回答下列问题。
(1)为确定A和a是位于常染色体上还是位于性染色体上,最简单的方法是观察F2无斑纹果蝇的性别,若__________ ,则说明基因A和a位于性染色体上。
(2)果蝇的性染色体如图所示。若A和a位于性染色体上,根据杂交实验结果分析,A和a可能位于__________ ;为精确定位A和a在性染色体上的位置,用无斑纹雌果蝇与野生型雄果蝇杂交,其子代为雌雄均为有斑纹,可确定A和a位于__________ 。
(3)摩尔根和他的学生们通过相关实验,绘制出果蝇多种基因在染色体上的相对位置图(如下图所示),该图说明基因在染色体上呈__________ 排列。图中朱红眼与深红眼两个基因__________ (选填“是”或“不是”)等位基因,理由是__________ 。
(4)果蝇的翅膀有长翅、残翅两种。为探究果蝇翅型的遗传规律,生物兴趣小组用纯种果蝇进行杂交实验,实验结果如下:
为了解释此结果,作出如下假设:
假设一:由两对基因共同控制(A、a,B、b),并且遵循自由组合定律。
假设二:由一对基因(A、a)控制,但含a的雄配子部分不育。(不考虑其他类型)为探究上述假设,该小组设计了如下的杂交实验,请补充完整并回答问题。
亲本 | F1 | F2 |
野生型雌果蝇×无斑纹雄果蝇 | 雌雄均为有斑纹 | 有斑纹∶无斑纹=3∶1 |
(2)果蝇的性染色体如图所示。若A和a位于性染色体上,根据杂交实验结果分析,A和a可能位于
(3)摩尔根和他的学生们通过相关实验,绘制出果蝇多种基因在染色体上的相对位置图(如下图所示),该图说明基因在染色体上呈
(4)果蝇的翅膀有长翅、残翅两种。为探究果蝇翅型的遗传规律,生物兴趣小组用纯种果蝇进行杂交实验,实验结果如下:
亲本 | F1 | F2 |
长翅×残翅 | 全为长翅 | 长翅∶残翅=15∶1 |
假设一:由两对基因共同控制(A、a,B、b),并且遵循自由组合定律。
假设二:由一对基因(A、a)控制,但含a的雄配子部分不育。(不考虑其他类型)为探究上述假设,该小组设计了如下的杂交实验,请补充完整并回答问题。
实验步骤 | 具体操作 |
亲本的选择 | 选取F1长翅果蝇作父本,选取未交配过的① |
亲本的接种 | 取10个装有培养基的培养瓶,每个培养瓶中接种3~5对果蝇。 |
培养子代 | 实验开始7天后,培养基中的卵孵化出幼虫后,去除亲本果蝇。 |
观察统计② | 待成蝇后,麻醉,观察并统计。 |
结果分析 | 如果长翅∶残翅=③ |
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3 . 下列关于基因和染色体的叙述,正确的是( )
A.萨顿通过观察蝗虫的减数分裂,用实验证明基因在染色体上 |
B.一条染色体上有无数个基因,基因在染色体上呈线性排列 |
C.非同源染色体自由组合使所有的非等位基因也自由组合 |
D.基因分离定律、自由组合定律都发生在减数第一次分裂 |
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4 . 下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述,错误 的是( )
A.尼伦伯格和马太通过实验破译了遗传密码 |
B.孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传规律 |
C.富兰克林最早提出DNA复制是半保留复制 |
D.1909年约翰逊将遗传因子命名为基因 |
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5 . 在生物的遗传中,不遵循孟德尔遗传规律的生物是( )
A.小麦 | B.人 | C.玉米 | D.蓝细菌 |
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名校
6 . 下列对孟德尔遗传规律的现代解释的理解,错误的是( )
A.孟德尔遗传规律发生在配子形成过程中 |
B.自由组合定律是指所有非等位基因的自由组合 |
C.细胞核中的基因的遗传可遵循此规律 |
D.自由组合定律是以分离定律为基础的 |
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2023-06-29更新
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169次组卷
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3卷引用:四川省成都市蓉城联盟2022-2023学年高一下学期期末生物试题
7 . 某细胞中有关物质合成如下图,①~⑤表示生理过程,I、Ⅱ表示结构或物质。下列叙述正确的是( )
A.图中③过程核糖体沿mRNA由左向右移动 |
B.用药物抑制②过程可能影响该细胞的有氧呼吸 |
C.Ⅱ上的基因和细胞核基因均遵循孟德尔遗传定律 |
D.③⑤均为翻译过程,所用密码子的种类和数量相同 |
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2023-06-29更新
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157次组卷
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2卷引用:河北省石家庄市2022-2023学年高一下学期期末生物试题
8 . 某雌雄同株的二倍体纯种高秆植物M经诱变获得纯种矮秆突变体N,为了阐明该矮秆突变体N由几对基因控制、显隐性以及基因位置关系等遗传机制,研究人员用M与N进行了相关实验,结果如下表:
回答下列问题:
(1)根据表中数据分析,该矮秆突变体N的遗传机制是___________ 。
(2)实验一中F1产生了____________ 种配子,比例为___________ ,其细胞遗传学基础是___________ 。
(3)实验一中的F1测交,后代中高秆植株的基因型为___________ (若一对等位基因用A/a表示,若两对等位基因用A/a、B/b表示,以此类推)。
(4)将实验二F1自交后代中的所有高秆植株自交,其中能发生性状分离的植株所占比例为___________ ,若分别统计这些可发生性状分离的高秆植株的单株自交后代,其性状分离比有___________ 和___________ 两种类型。
实验一 | 实验二 | |||
亲本 | 母本M | 父本N | 母本N | 父本M |
F1的自交后代 | 高秆506株、矮秆33株 | 高秆596株、矮秆41株 | ||
F1的测交后代 | 高秆210株、矮秆68株 | 高秆242株、矮秆79株 |
(1)根据表中数据分析,该矮秆突变体N的遗传机制是
(2)实验一中F1产生了
(3)实验一中的F1测交,后代中高秆植株的基因型为
(4)将实验二F1自交后代中的所有高秆植株自交,其中能发生性状分离的植株所占比例为
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名校
9 . 果蝇控制刚毛(显性)和截毛的基因位于X、Y染色体的同源区段,现有一只基因型为XAYa的果蝇(不考虑基因突变),下列说法错误的是( )
A.将该果蝇与XaXa果蝇杂交,后代中可能出现截毛雌果蝇 |
B.若果蝇产生了一个XY精子,可能是减数分裂Ⅰ发生了异常 |
C.该对基因在遗传中表现出伴性遗传的特点,但不遵循孟德尔遗传规律 |
D.该果蝇减数分裂过程中的一个次级精母细胞可含2个A基因、2条X染色体 |
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名校
10 . 下列关于分离定律和自由组合定律的说法,错误的是( )
A.四分体时期非姐妹染色单体间片段的互换可导致基因自由组合 |
B.人类红绿色盲基因的遗传遵循分离定律 |
C.二者不能解释原核生物性状的遗传 |
D.减数分裂过程中,二者所对应的染色体行为不完全相同 |
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2023-06-24更新
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92次组卷
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2卷引用:安徽省滁州市凤阳博文学校2022—2023学年高一下学期质量检测生物试题