1 . 科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制（图1）。对此假说，科学家以大肠杆菌为实验材料，进行了如下实验（图2）：

下列有关叙述正确的是（       ）

A．第一代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带，说明DNA复制方式一定是半保留复制

B．第二代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带和1条轻带，说明DNA复制方式一定是全保留复制

C．结合第一代和第二代细菌DNA的离心结果，说明DNA复制方式一定是分散复制

D．若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，细菌DNA离心后试管中会出现1条中带和1条轻带

2 . 将大肠杆菌放在含¹⁵N的培养基中培养一段时间后，获得两条链均为¹⁵N的亲代大肠杆菌，然后将含¹⁵N的大肠杆菌放在含¹⁴N的培养基中培养到子一代和子二代。在每代取等量的大肠杆菌破碎，提取DNA离心，然后在紫外光下看到的DNA沉降带结果如下图所示，下列对实验结果的分析，正确的是（       ）

A．从亲代到子一代的结果即可说明DNA复制方式为半保留复制

B．子二代只含14N的DNA分子占全部DNA分子的1/2

C．若用DNA解旋酶处理子一代DNA后离心，沉降带仍为中间带

D．可用噬菌体代替大肠杆菌在培养基中培养进行上述实验，且提取DNA更方便

3 . 人类对遗传规律及遗传分子学基础的探索经历了漫长的历程，回答下列问题：
(1)孟德尔选择____________进行杂交实验，并运用，____________方法对实验结果进行分析，揭示了遗传的两大基本规律。从细菌到人类，性状都受基因控制，所有生物基因的遗传____________（填“都”或“不都”或“都不”）遵循孟德尔的遗传规律。
(2)继孟德尔之后，约翰逊将“遗传因子”命名为基因。有关基因的位置问题，萨顿提出基因与____________的行为存在着明显的平行关系，后来摩尔根通过果蝇杂交实验证明了____________。
(3)有关DNA和蛋白质究竟谁是遗传物质的研究过程中，在格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验基础上，艾弗里及其同事采用____________（填“加法”或“减法”）原理，证明了，____________才是使R型细菌产生稳定性遗传变化的物质。
(4)在分析富兰克林提供DNA的X衍射图谱数据基础上，依据查哥夫对DNA分子中“腺嘌吟的量等于胸腺嘧啶的量，鸟嘌吟的量等于胞嘧啶的量”的发现，沃森与克里克提出了DNA的____________模型。
(5)在对DNA复制方式的探究过程中，梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料，运用同位素标记技术证明了DNA的复制是以____________的方式进行的。

4 . 某生物兴趣小组将大肠杆菌在含¹⁵N的培养基中繁殖数代后，使大肠杆菌DNA的含氮碱基都含有¹⁵N。然后再将其转入含¹⁴N的培养基中培养，提取亲代及子代的DNA，离心分离，如图①~⑤为可能的结果。下列有关叙述，错误的是（       ）

A．实验过程中，所使用的研究方法是同位素标记法、密度梯度离心法

B．根据含14N或15N的DNA离心后的位置，⑤为亲代、②为子一代

C．若出现图中③的结果（带宽比3：1），则亲代DNA进行了3次复制

D．若②是⑤的子代，则可以证明DNA是半保留复制

5 . 用同位素标记技术追踪研究元素及物质的转移变化途径是生物科学研究的重要手段之一。下列相关的应用及结果正确的是（　　）

A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O，但尿液中会含有H218O

B．用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到

C．用15N标记的DNA置于14N的核苷酸作原料的溶液中进行复制，经密度梯度离心后可以分析得出DNA半保留复制的特点

D．要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌

6 . 梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料证明DNA的复制方式时，经历了以下的探究步骤：①DNA的复制方式可能为半保留复制或全保留复制；②对DNA的2种复制方式的离心结果进行预测；③DNA如何进行复制；④培养大肠杆菌并对DNA离心后在试管中的位置进行观察和记录。上述四个步骤分别属于假说—演绎法中的（       ）

A．①为实验结论，②为演绎推理，③为发现问题，④为实验验证

B．①为实验结论，②为实验验证，③为发现问题，④为演绎推理

C．①为提出假说，②为实验验证，③为发现问题，④为演绎推理

D．①为提出假说，②为演绎推理，③为发现问题，④为实验验证

7 . 生物学实验结果、结论或规律的发现离不开科学的方法。下列有关生物学实验及其对应科学方法或所用试剂的叙述，错误的是（       ）

A．“分离各种细胞器”与“获得DNA半保留复制的实验证据”实验中，都用到密度梯度离心法

B．“证明光合作用释放的氧气来自水”与“探究碳在光合作用中转化的途径”实验中，都用到同位素标记法

C．“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”与“探究生物体维持pH稳定的机制”实验中，都需要设置空白对照

D．“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”与“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，都用到体积分数95%的酒精

8 . 某生物兴趣小组将大肠杆菌在含¹⁵N的培养基中繁殖数代后，使大肠杆菌DNA的含氮碱基都含有¹⁵N。然后再将其转入含¹⁴N的培养基中培养，提取亲代及子代的DNA，离心分离，如图①~⑤为可能的结果。下列有关叙述，错误的是（       ）

A．实验过程中，所使用的研究方法是同位素标记法、离心法

B．根据含14N或15N的DNA离心后的位置，⑤为亲代、②为子一代

C．若出现图中③的结果（带宽比3：1），则亲代DNA进行了3次复制

D．若②是⑤的子代，则可以证明DNA是半保留还是全保留复制

9 . 将某二倍体动物精原细胞的一个核DNA两条链用³²P进行标记，放入没有放射性的培养液中进行两次连续有丝分裂，或“减I和减II”。将第一次分裂产生的两个细胞记为子一代，把第二次分裂产生的四个细胞记为子二代。下列对这两次连续分裂的叙述（不考虑交叉互换和突变），正确的是（       ）

A．若子一代细胞与子二代细胞的核DNA数目相同，一定为有丝分裂

B．若子一代细胞与子二代细胞的染色体的数目相同，一定为减数分裂

C．若子一代中有细胞含有2个放射性标记的核DNA，一定为有丝分裂

D．若子二代中有一半的细胞含放射性标记的染色体，一定为减数分裂

10 . 将大肠杆菌放在含¹⁵N 的培养基中培养一段时间后，获得两条链均为¹⁵N 的亲代大肠杆菌，然后将含¹⁵N 的大肠杆菌放在含¹⁴N 的培养基中培养到子一代和子二代。在每代取等量的大肠杆菌放在含¹⁴N 的培养基中培养到子一代和子二代。在每代取等量的大肠杆菌破碎，提取DNA 离心，然后在紫外光下看到的DNA 沉降带结果如下图所。下列针对实验结果的分析，正确的是（       ）

A．从亲代到子一代的结果即可说明 DNA 复制方式为半保留复制

B．子二代只含14N 的 DNA 分子占全部 DNA 分子的 1/2

C．若用 DNA 解旋酶处理子一代 DNA 后离心，沉降带仍为中间带

D．可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验，且提取 DNA 更方便