1 . 科学家利用大肠杆菌（只有一个 DNA 复制原点） 作为实验材料，探究DNA复制是双向复制还是单向复制。在复制开始时，将大肠杆菌放在培养基①中培养几分钟，随后将细菌转移到培养基②中继续培养一段时间，在 DNA完成一轮复制之前收集细胞，小心地裂解并抽取其中的 DNA进行放射自显影，实验结果为中间是一段低放射性，两侧是高放射性。下列叙述正确的是（       ）

A．培养基①含高剂量的3H-dT（3H标记的脱氧胸苷），培养基②含低剂量的3H-dT

B．如果DNA复制是单向复制， 自显影图谱上呈现的放射性强度是一端高、一端低

C．若大肠杆菌在 DNA复制过程中出现差错，会产生等位基因

D．若大肠杆菌均同步增殖，将抽取到的 DNA用解旋酶处理后，进行密度梯度离心处理，能得到两条密度带

2 . 研究人员将1个含¹⁴N-DNA的大肠杆菌转移到¹⁵N-DNA培养液中，培养24h后提取子代大肠杆菌的DNA。将DNA加热处理，即解开双螺旋，变成单链；然后进行密度梯度离心，试管中出现的两种条带含量如下图所示。下列说法正确的是（　　）
   

A．该实验可用来探究DNA的复制方式

B．子代DNA分子共有8个，其中2个DNA分子含有14N

C．解开双螺旋的实质是破坏核苷酸之间的磷酸二酯键

D．若直接将子代DNA分子进行密度梯度离心，则相应的条带含量比为1：3

3 . 生物学发展过程中，很多科研成果的取得依赖各种科学研究方法。下列说法错误的是（       ）

A．梅塞尔森和斯塔尔通过放射性同位素检测证明了DNA的半保留复制

B．DNA半保留复制的发现过程运用了“假说一演绎法”

C．萨顿根据基因和染色体的平行关系，证明了基因位于染色体上

D．摩尔根发明测定基因位于染色体上相对位置的方法，证明基因在染色体上呈线性排列

4 . 细菌在含¹⁵N的培养基中繁殖数代后，使细菌的DNA皆含有¹⁵N，然后再移入含¹⁴N的培养基中培养，提取其子代的DNA进行梯度离心，如图①～⑤为可能的结果，下列叙述正确的是（       ）

A．第一次分裂的子代DNA应为②

B．第二次分裂的子代DNA应为①

C．第三次分裂的子代DNA应为③

D．亲代的DNA应为④

5 . 用同位素标记技术追踪研究元素及物质的转移变化途径是生物科学研究的重要手段之一。下列相关的应用及结果正确的是（　　）

A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O，但尿液中会含有H218O

B．用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到

C．用15N标记的DNA置于14N的核苷酸作原料的溶液中进行复制，经密度梯度离心后可以分析得出DNA半保留复制的特点

D．要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌

6 . 如图为科学家设计的DNA合成的同位素示踪实验，利用大肠杆菌探究DNA的复制过程下列叙述不正确的是（       ）

A．通过比较试管②和①的结果不能证明DNA复制为半保留复制

B．实验中采用了放射性同位素标记和密度梯度离心的研究方法

C．可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验，且提取DNA更方便

D．大肠杆菌在含有的培养液中生长若干代，细胞只有DNA含

7 . 下列是对涉及同位素标记法的实验的相关的描述，其中不正确的操作或结论是（       ）

A．研究分泌蛋白的合成和分泌过程时，用3H标记亮基酸

B．若小白鼠吸入18O2，则在一段时间后可以在周围环境中检测到C18O2

C．研究DNA的半保留复制时，可先用14N标记亲代个体DNA，再置于15N的培养液中培养

D．在用含32P的噬菌体侵染细菌实验中，搅拌和离心是为了把DNA和蛋白质分开再检测其放射性