1 . 以六倍体小麦的小孢子为材料通过组织培养可以获得大量单倍体，相关叙述错误的是（       ）

A．小孢子通过组织培养形成单倍体植株体现了细胞具有全能性

B．培养基中生长素和细胞分裂素的比例影响单倍体植株的形成

C．培养基中的蔗糖能为细胞提供能量并维持渗透压的相对稳定

D．单倍体细胞中含一个染色体组，隐性性状容易显现，是研究突变的理想材料

2 . 下列有关纯合子和杂合子的叙述，正确的是（       ）

A．纯合子自交后代不出现性状分离，杂合子自交后代不出现纯合子

B．杂合子测交后代既出现显性性状又出现隐性性状的现象称性状分离

C．基因型AAaa的个体属于杂合子，其产生配子种类及比例为AA:Aa:aa=1:4:1

D．单倍体育种中常使用秋水仙素处理萌发的种子以获得具备优良性状的纯合子植株

3 . 下列关于变异和育种的叙述不正确的是（       ）

A．体细胞发生的基因突变一般不能遗传给后代

B．非同源染色体之间发生片段的互换导致的基因重组现象，对进化具有一定的意义

C．低温处理单倍体玉米的生殖细胞可以获得二倍体纯合子，能明显缩短育种年限

D．无籽西瓜由于不可育，所以无籽西瓜的产生属于不可遗传的变异

4 . 某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（　　）

A．三倍体、重复、三体、缺失	B．三倍体、缺失、三体、重复
C．四体、重复、三倍体、缺失	D．缺失、四体、重复、三倍体

5 . 下图1中编号A-F的图像是显微镜下观察到的某植物（2n=24）减数分裂不同时期的细胞图像，图2是低温诱导洋葱根尖细胞分裂的图像，请据图回答下列问题。

(1)染色体的主要成分是_________________，取该植物解离后的花药，捣碎后置于载玻片上，滴加_____染色1-2min，压片后制成临时装片。在光学显微镜下，观察细胞中染色体的________________________，以此作为判断该细胞所处分裂时期的依据。
(2)图1中C的细胞所处的细胞分裂时期是_____期，该细胞中有_____条姐妹染色单体。
(3)图1中A所示细胞中同源染色体联会，形成_____体，位于同源染色体上的等位基因会随着_____的交叉互换而发生交换，导致基因重组。
(4)联会复合体（SC）是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种梯状结构，则图1中A含有_____个 SC。与A相比，D 细胞中的染色体组成最大的差异是_____。
(5)请将图1观察到的细胞图像按减数分裂的时序进行排序：A→_____________→F（填图中英文字母）。
(6)图2是某同学在低温条件下观察洋葱（二倍体）根尖分生细胞染色体数目加倍的显微照片，除了低温条件，_________也可诱导染色体数目加倍，该药物作用原理__________________，作用时期是_______________。

6 . 养蚕业中，雄蚕的吐丝量比雌蚕高且蚕丝质量好，但大规模鉴别雌雄是非常困难的。科学研究发现，家蚕染色体上的基因B使蚕卵呈黑色，不含基因B的蚕卵呈白色。遗传学家利用X射线处理雌蚕甲，最终获得突变体丁，流程如图所示（染色体未按实际大小比例画出），由此实现多养雄蚕。下列有关叙述，正确的是（　　）

A．X射线处理，既可以引起基因突变也可以引起染色体结构变异

B．使用光学显微镜观察细胞中染色体形态，可区分乙、丙个体

C．将突变体丁与基因型为bbZZ的雄蚕杂交，可实现对子代的大规模性别鉴定

D．③过程中，丙与基因型为bbZZ的雄蚕杂交，子代中有1/2的个体基因型为bbZWB

7 . 图1为某动物体内不同分裂时期的细胞示意图，图2表示体细胞中染色体数为2n的生物不同细胞分裂时期染色体、染色单体和核DNA分子的含量，图3是细胞中同源染色体对数变化曲线。据图回答问题：

(1)图1中含同源染色体的细胞有_______，c细胞中四分体的数目为______个。
(2)图1中具有4个染色体组的细胞有______，细胞d的名称是______。
(3)人的皮肤生发层细胞可能会发生类似于图1中_____细胞所示的分裂现象。
(4)基因的分离定律和自由组合定律可发生在图2中的_____所代表的时期；图1中的_______细胞对应于图2中的Ⅲ时期。
(5)图2中可表示无同源染色体时期的有______。
(6)图3中BC段变化的原因_____。

8 . 如图表示利用二倍体小鼠所做的实验，下列有关叙述正确的是（       ）

A．16细胞胚中部分细胞同时有白鼠和黑鼠的遗传物质

B．过程①中细胞数目和有机物总量在不断增加

C．囊胚期的滋养层细胞可用于进行性别鉴定

D．嵌合体幼鼠属于二倍体，有丝分裂后期有4个染色体组

9 . 核型分析是对染色体数目、形态、着丝粒位置等进行分析的技术。科研人员对某玉米进行核型分析的结果如下图，相关叙述错误的是（       ）

   

A．选择雌蕊或花粉进行显微观察

B．选取中期细胞显微拍照并进行相关分析

C．图中1～10号染色体组成一个染色体组

D．不同生物核型比较可用于研究生物进化关系

10 . 图1为罗伯逊易位携带者（表型正常）与正常人的14号和21号染色体组成。在形成配子时，易位染色体T（14，21）与14号和21号正常染色体联会形成三价体，配对的两条染色体分离，另一条染色体随机移向细胞的一极。14单体、21单体和14三体均胚胎期致死，造成流产。图2所示遗传系谱图，甲病为单基因遗传病（致病基因不在14号和21号染色体上），在自然人群中的发病率为1/900；I₁~I₄号个体中仅I₃为罗伯逊易位携带者。不考虑其他变异。请回答下列问题：

(1)甲病的遗传方式为____。
(2)I₃有____条染色体，精原细胞进行减数分裂时可形成____个四分体；只考虑14和21号染色体，可形成____种精子。
(3)Ⅱ₇染色体组成正常且不携带甲病致病基因的可能性为____。
(4)Ⅲ₉携带甲病致病基因的可能性为____；若Ⅱ₇再次怀孕，为达到优生的目的，建议进行____。
(5)参照图1，请在答题卡相应位置画出Ⅱ₈的染色体组成____；Ⅱ₈的染色体组成与下图所示的标准型21三体患者的不同之处在于____。