1 . 关于生物进化的叙述，错误的是（       ）

A．生物进化的实质是种群基因频率的改变

B．突变和基因重组可为生物进化提供原材料

C．突变的有利或有害取决于环境条件

D．协同进化指不同生物之间相互影响，不断进化和发展

2 . 一个基因型为AaX^BY的精原细胞进行减数分裂。下列说法错误的是（       ）

A．如果在减数分裂I一条X染色体上出现了B和b，则一定是发生了隐性突变

B．如果在减数分裂I后期，A和a没有分离，则该细胞完成减数分裂后可能会产生只含Y染色体的精细胞

C．如果一个次级精母细胞的一条染色体上含A和a，则一定是减数分裂I前期互换引起的

D．如果产生了一个基因型为aXBY的精子，则发生的生物变异类型是染色体数目变异

3 . 如图中①、②、③、④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。下列有关说法正确的是（       ）
   

A．图中①②都表示易位，发生在减数第一次分裂的前期

B．图中③中的变异属于染色体结构变异中的缺失

C．图中④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复

D．图中4种变异能够遗传的是①③

4 . 下列有关生物变异的叙述，正确的是（　　）

A．基因突变后转录得到的mRNA不一定改变，生物的性状也不一定改变

B．由环境引起的变异是不能遗传的

C．有丝分裂和减数分裂的过程中都可能发生基因突变和染色体变异

D．基因重组可以产生新的性状

5 . 某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M和N在同时添加了氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种到基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。下列推测不合理的是（       ）

A．大肠杆菌不同的基因发生突变分别得到突变体M和N

B．突变体N催化合成氨基酸乙所需酶的活性丧失

C．突变体M和N在混合培养期间可能发生了基因重组

D．将突变体N的RNA与突变体M混合培养可得到X

6 . 下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是（       ）

A．杂交育种利用了基因间的重新组合，后代会产生新性状

B．对种子进行化学诱变处理，可获得大量优良变异植株

C．单倍体植株的基因都是纯合的，单倍体育种可以缩短育种年限

D．多倍体植株的染色体组数增多，可提高营养器官或果实的有机物含量

7 . 下列有关生物变异的叙述，正确的是（       ）

A．环境因素发生变化，也可能引起生物的遗传物质发生改变

B．进行有性生殖生物的一个配子中全部染色体称为一个染色体组

C．基因突变可导致染色体上基因的位置或基因的数目发生改变

D．两条染色体间的交换属于染色体结构变异

8 . 下列关于基因重组的叙述，错误的是（　　）

A．基因重组可以改变基因型但不会改变基因的结构

B．基因重组可能发生在减数分裂Ⅰ，也可能发生在减数分裂Ⅱ

C．染色体变异可以用显微镜直接观察到

D．基因重组可以使生物更好地适应环境

9 . 基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。下列有关基因重组的叙述，错误的是（       ）

A．同源染色体上的非姐妹染色单体的交换可引起基因重组

B．非同源染色体的自由组合能导致基因重组

C．基因重组能导致纯合子自交的子代出现性状分离

D．有性生殖过程中的基因重组使产生的配子种类多样化

10 . 果蝇是研究动物染色体遗传的良好材料之一。近些年，研究人员在研究果蝇细胞减数分裂中有一些新发现，即存在不同于“常规”减数分裂的“逆反”减数分裂，过程示意如图所示（注：MI表示减数第一次分裂，MⅡ表示减数第二次分裂，部分染色体未标出）。据图回答下列问题：

(1)图中②细胞的名称是_____________，②→③过程中出现基因重组的原因是____________。
(2)与“常规”减数分裂相比，“逆反”减数分裂中染色体变化的特征是____________。
(3)已知果蝇的灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的B和b基因控制。纯种灰身雄果蝇群体经⁶⁰Co照射后，可从中筛选出果蝇甲（如图），果蝇甲产生的各种配子活性相同，且基因均能正常表达。图中筛选①可用____________方法快速鉴别选出果蝇甲；筛选②通过观察表型就能选出“含异常染色体的个体”，理由是____________。