1 . 诱变育种和基因工程育种均为实验室常用的生物育种手段。已知玉米的抗虫性状由一对等位基因调控，为了得到抗虫玉米植株，某实验室对野生型玉米种子进行了不同方法的处理后得到目的植株。回答下列问题：
(1)该实验室对野生型玉米种子进行了诱变处理，进行培育、筛选后得到突变植株，该植株自交，后代中抗虫植株约占1/4，说明诱变引起的突变为_________（填“隐性”或“显性”）突变。进一步研究发现，该突变是由野生型某个基因发生一个碱基由G到A 的替换导致的，则野生型基因和抗病基因的碱基序列长度_________，碱基序列_________。（后两空填“相同”或“不同”）
(2)该实验室利用农杆菌转化法将外源抗虫基因（cry）转入野生型玉米细胞得到转化细胞，并将其培育成植株X，过程如图1 所示，其中1、2代表染色体，抗氨苄青霉素基因（Amp^R）为标记基因。已知该品种玉米染色体结构较为稳定，不会发生染色体互换。

①忽略抗虫基因和抗性基因的区别，仅根据两个基因在染色体上位置，除图1中的转化细胞种类外，请在图2中画出还可能得到的其他种类的转化细胞________。

②研究表明，标记基因的产物对细胞具有一定的毒害作用，因此为了得到抗虫性状稳定遗传且不含标记基因产物的优良植株，可将植株X 进行自交从而获得预期目的的植株。为达到该目的，是否可以将cry基因和Amp^R基因用同一个 Ti 质粒进行转运？ ________（填“可以”或“不可以”），原因是________。

2 . 某雌雄异株植物（）的红果和黄果由基因控制，叶片菱形和卵形由基因控制，两对基因独立遗传，实验人员选择红果菱形雄株（甲）、红果卵形雌株（乙）、黄果菱形雌株（丙）进行了下表所示实验。不考虑、染色体的同源区段，回答下列问题：

实验	亲本
一	甲乙	红果菱形雌株：红果卵形雌株：黄果菱形雌株：黄果卵形雌株=3:3:1：1
二	甲丙	红果菱形雄株：黄果菱形雄株：红果菱形雌株：红果卵形雌株：黄果菱形雌株：黄果卵形雌株=2:2:1:1:1:1

(1)根据实验二结果分析，两对等位基因中位于染色体上的是基因________，判断的依据是________________。
(2)实验一中，全为雌株的原因可能是________________，植株甲的基因型是________。
(3)取实验一中卵形叶雌株并对其进行射线处理，进行培育后与杂合的菱形叶雄株杂交，分别统计单株的表型及比例，发现其中一个株系的中雌、雄株都表现为。已确定该结果的出现与同源染色体片段转移有关。
①发生的具体同源染色体片段转移是________，且需要满足的条件是________________（从配子的可育性方面作答）。
②若让该株系的菱形叶雌、雄株杂交，则其的表型及比例是________（写出性别）。
③为验证该染色体片段转移，实验人员选择该株系中________（填“雄株”、“雌株”或“雄株和雌株”）与正常的雌、雄植株细胞制成临时装片，在显微镜下观察并比较它们的性染色体结构。与正常植株相比，若________________，则可初步证明该株系确实发生了染色体片段转移。