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解析
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1 . 如图是果蝇细胞的染色体组成,下列说法错误的是(       

A.染色体2、4、6、8可以组成果蝇的一个染色体组
B.染色体3、5之间的片段交换属于染色体变异
C.控制果蝇红眼和白眼的基因位于1号染色体上,1、2为一对同源染色体
D.要测定果蝇的一个基因组,应测定2、3、6、7号共四条染色体
2 . 雄性家蚕生命力强,饲料利用效率高,茧丝质量好。现有家蚕品种甲和乙,它们的性染色体、10号染色体及卵色基因组成如图所示。已知蚕卵(受精卵)同时具有A、B基因时为黑色,否则为白色。育种工作者期望利用甲、乙品种获得新品种,以实现通过选择卵色只养雄蚕(不考虑其他变异),下列说法错误的是(  )
A.甲品种家蚕W染色体上有来自10号染色体的片段,该变异属于基因重组
B.F1雌蚕的基因型为AaBZWAB,可以产生8种配子
C.让甲、乙品种家蚕杂交,在F2的雄蚕中,卵色为白色的概率为1/16
D.在F2中,选择白色蚕卵孵化即可实现只养雄蚕
2024-02-09更新 | 207次组卷 | 1卷引用:河北省邯郸市磁县一中2023-2024学年高三上学期八调考试生物试题
3 . 相互易位是一种非同源染色体互相交换部分等长的染色体片段的现象。如图所示,一个相互易位的杂合体在联会时会出现特征性的十字形图像,随着分裂的进行,十字形的配对同源染色体逐渐打开,成为圆形或8字形。在相互易位杂合体的花粉母细胞中,大约有50%的配对同源染色体呈圆形,50%呈8字形,说明配对同源染色体的4个着丝粒是随机移向两极的。已知某种植物形成的配子中染色体片段有重复或缺失可引起配子不育,下列相关叙述错误的是(       

A.该种植物相互易位的杂合体通过减数分裂形成的花粉粒1/3是可育的
B.该种植物相互易位的杂合体与正常个体杂交,有1/4的后代是相互易位杂合体
C.该变异可能改变了染色体上的基因排列顺序,但对该个体基因的种类没有影响
D.图a可出现在减数分裂Ⅰ前期,图b和图c都出现在减数分裂Ⅰ的后期
4 . 图①染色体着丝粒两端的染色体臂称为长臂和短臂,如果只在长臂或短臂内部发生了倒位称为臂内倒位,如果长臂和短臂各发生一次断裂,断片倒转180度发生的倒位称为臂间倒位。在发生倒位的杂合体中,由于倒位环内非姐妹染色单体间发生了一次单交换,交换的产物都带有缺失或重复,不能形成有功能的配子,如图②→③→④所示。下列叙述错误的是(       
A.上述变异是由于染色体片段DE发生了臂内倒位导致的
B.图②倒位环内的非姐妹染色单体间交换发生于减数第一次分裂
C.上述变异属于染色体变异,可以通过光学显微镜进行观察
D.正常同源染色体的非姐妹染色单体间一次单交换后也可产生4种配子
2023-11-20更新 | 312次组卷 | 1卷引用:山东省临沂市2023-2024学年高三上学期期中生物试题
5 . 某动物的基因型为 DdxBY,图1为该生物的细胞分裂图,图2为该生物D和d基因所在染色体端粒断裂后,姐妹染色单体在断裂处融合,细胞分裂后期融合的染色体在两个着丝粒之间随机断裂形成染色体桥。图2的②③时期S蛋白在着丝粒区大量富集,④和⑤时期S蛋白在着丝粒区含量降低。下列有关说法错误的是(       
A.图1中的D和d可能是基因突变或染色体互换的结果
B.图1的①可能是Y染色体,该动物的精细胞可能不含①
C.图2中S蛋白的存在有利于维持姐妹染色单体间的粘连
D.染色体桥的形成只可能发生于减数分裂Ⅱ后期

6 . 如果细胞接触过有毒物质,其有丝分裂过程可能出现异常。比如,中期时着丝粒不能排列在赤道板上,或者非同源染色体之间融合成新的染色体。下列说法错误的是(       

A.在有丝分裂的过程中,核仁解体、核膜消失的时期是前期
B.着丝粒没有排列到赤道板可能是纺锤丝未附着到着丝粒上导致的
C.着丝粒分裂、子染色体移向两极可保证核遗传物质的平均分配
D.非同源染色体之间融合成新的染色体所产生的变异属于基因重组
2024-03-19更新 | 59次组卷 | 1卷引用:中学生标准学术能力诊断性测试2023-2024学年高三下学期3月测试理综生物试题
7 . 草莓属植物倍性多样, 从二倍体到十倍体均有。 我们常吃的栽培草莓是智利草莓(八倍体)和弗州草莓(八倍体) 杂交而来。八倍体草莓的基因组中都有四种类型的染色体组。现已知八倍体草莓是二倍体草莓发生了杂交和染色体变异而来的。由于八倍体草莓的染色体发生了很多片段的缺失、交换等,这四种染色体组中的染色体来源于哪些二倍体祖先存在争议。研究人员将栽培草莓进行测序,将得到的序列与8种二倍体草莓进行比对。结果如表格所示。

二倍体草莓

1

2

3

4

5

6

7

8

匹配百分比(%)

6.3

4.6

7.4

28.9

29.9

8.6

5.8

5.4

注:匹配百分比表示栽培草莓与二倍体草莓基因组匹配的相同序列占所有测序片段长度的百分比。下列叙述错误的是(       
A.栽培草莓、智利草莓和弗州草莓均是异源多倍体
B.与二倍体草莓相比,栽培草莓具有果实较大、营养物质丰富等特点
C.八倍体草莓染色体上丢失的某些基因,可由基因组中功能相似的基因替代
D.栽培草莓与所有二倍体草莓均有相同序列,可推出这8种二倍体草莓都是其祖先
2024-01-30更新 | 97次组卷 | 1卷引用:2024届福建省部分地市高三第一次质量检测生物试题
8 . 某动物(2n=4)的基因型为AABb,如图是某细胞分裂时期的示意图,①②代表染色体,不考虑图示以外的其他变异。下列叙述错误的是(       
   
A.与该细胞同时产生的另一细胞基因型为AbbB.该细胞可能是次级精母细胞或第一极体
C.该细胞的形成过程发生了基因重组和染色体畸变D.①②组成1个染色体组,含1套完整的遗传信息
9 . 在某严格自花传粉的二倍体植物中,发现甲、乙两类矮生突变体(如图所示),矮化植株无A基因,矮化程度与a基因的数量呈正相关。丙为花粉不育突变体,含b基因的花粉败育。甲、乙、丙均为纯合体。下列叙述错误的是(  )
A.甲类变异属于基因突变,乙类变异是在甲类变异的基础上发生了染色体结构变异
B.乙减数分裂产生2种花粉,在分裂中期,一个次级精母细胞最多带有4个a基因
C.乙的自交后代中,F1有3种矮化类型,植株矮化程度由低到高,数量比为1:2:1
D.若a与b位于同一对染色体上,丙(♀)×甲(♂)得F1,F1自交后代中只有矮生类型
2023-11-05更新 | 191次组卷 | 1卷引用:河北省石家庄市二中2022-2023学年高一下期末生物试题
10 . 图1表示14/21染色体发生易位的过程,图2表示14/21染色体易位患者进行减数分裂时相关染色体的联会情况,减数分裂时联会的任意两条染色体分开移向细胞的两极,另一条随机移向细胞的一极,且这种方式产生的配子均能存活,不考虑其他变异。下列叙述错误的是(  )
   
A.形成14/21易位染色体的过程可能会使某些基因功能失活
B.该患者发生了染色体结构变异和数目变异
C.上述染色体结构变异只能发生在减数分裂过程中
D.该患者与正常个体婚配生育的子女理论上有6种染色体组成
2023-11-02更新 | 166次组卷 | 1卷引用:河北省石家庄市一中2023-2024学年高三上学期10月月考生物试题
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