组卷网 > 知识点选题 > 验证(探究)人或动物某种激素的生理作用
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解析
| 共计 164 道试题
1 . 肾排尿是小鼠排出水和无机盐的最主要途径。为研究小鼠尿量的调节因素,某小组将实验小鼠随机均分为6组,分别进行不同处理,并测定其正常饲养状态下的尿量,结果如下表。下列叙述正确的是(       

组别

处理方式

尿液量

对照组

正常

1

静脉注射20mL生理盐水

增多

2

静脉注射5mL20%葡萄糖溶液

增多

3

静脉注射一定量的抗利尿激素

减少

4

静脉注射一定量的醛固酮

减少

5

微电流刺激某条神经外周端

减少

注:生理盐水和5%葡萄糖溶液与小鼠内环境渗透压接近。
A.对照组应注射20mL清水,以排除因注射引起的恐惧等因素对实验的影响
B.组1处理使小鼠醛固酮分泌增多进而使肾小管、集合管对Na+和水的重吸收减少
C.组2和组3的实验结果说明20%的葡萄糖溶液会抑制小鼠分泌抗利尿激素
D.小鼠可通过神经调节和体液调节的方式来调节尿量和尿的成分,以维持水盐平衡
2 . 甲状腺分泌的甲状腺激素包括四碘甲状腺原氨酸(T4)和三碘甲状腺原氨酸(T3),对高等哺乳动物应激状态下(例如惊吓)相关应急活动形成有重要调节作用,下图1为受到惊吓时甲状腺分泌活动的调控示意图。下图2表示小鼠在收到惊吓刺激时,血液中甲状腺激素含量的实时变化。结合所学知识回答以下问题:

(1)为实时监测小鼠血液中甲状腺激素含量的变化,研究小组可利用___________的放射性同位素标记甲状腺激素,进而通过相关仪器监测血液中放射性强度即可。
(2)根据图1可推测图2中引起t₁、t₂时刻甲状腺激素含量上升的信号分子分别是___________
(3)请在已有实验基础上增加甲、乙两组实验,利用自变量控制的减法原理来验证(2)中假说,并在下图坐标轴上画出预测的实验现象。
①实验方案:___________
②结果预测:___________

3 . 研究发现,高脂饮食会抑制Akt的活化量,进而抑制 GLUT4(骨骼肌细胞膜中的葡萄糖转运载体)的产生量,使人体更容易罹患Ⅱ型糖尿病。2022年诺贝尔生理学或医学奖获得者斯万特·帕博在研究人类演化的过程中,发现人类SLC16A1I 基因可能与Akt的活化量及GLUT4 的产生量有密切关系。某科研团队以大鼠为实验材料,用携带有反义基因的腺相关病毒抑制SLC16AII基因表达,并检测Akt 和 GLUT4 的变化量,以期发现Ⅱ型糖尿病的预防与治疗新机制。实验关键处理如表所示,一段时间后检测得到的相关指标如图1、2所示。请回答下列问题:(提示:反义基因的mRNA 与目的基因的mRNA 互补)
表:实验分组及关键步骤

组别

实验步骤

普通饮食对照组(Control组)

①普通饮食喂养8周后, 注射阴性对照 AAV。

高脂饮食组(HFD 组)

②高脂饮食喂养8周后, 注射阴性对照 AAV。

高脂饮食加 AAV 注射组(HFD+AAV 组)

③高脂饮食喂养8周后, 注射阳性对照 AAV。

注:AAV是指腺相关病毒,是一种单链DNA病毒

   

(1)表中实验步骤②,③中“高脂饮食喂养8周后”的大鼠成为“模型鼠”,模型鼠骨骼肌细胞的Akt 活化量与GLUT4产生量理论上较正常大鼠的___________;实验步骤③中的“阳性对照AAV”是指携带有____________的病毒,这种AAV中具有与SLC16A1I基因__________(填“模板链”或“非模板链”)相同的碱基序列。
(2)根据图示实验结果,可以推出__________
(3)请结合有关知识,阐释胰岛素通过调控Akt 和 GLUT4,进而降低血糖含量的机理:__________
4 . 在生物实验设计中,为排除无关变量的干扰,常常需要设计对照实验。现利用5只健康家兔(编号①~⑤号)进行实验,探究影响血糖调节的因素。家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算,设计实验流程如图所示。下列选项分析正确的是(  )

A.首次注射将①号做对照,则可以排除时间因素对②~⑤号低血糖症的影响
B.二次注射中除⑤号之外,其他家兔均能快速缓解低血糖症状
C.②~⑤号首次注射的胰岛素含量只要做到等量,即能对实验结果不造成影响
D.为避免首次注射影响到二次注射的结果,两次注射间隔的时间越长越好
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5 . 禽类的视觉系统对于光照条件的变化特别敏感。研究表明,不同单色光会影响禽类体内激素水平的变化,从而影响了禽类的生长发育。为阐明上述影响的具体机理,研究人员设计了如下实验方案。
(1)完善实验思路:
①选取某品种健康且生长状况相同的0日龄雄性肉鸡若干,___,每个处理组3个重复,分别在相同强度、相同角度的红、绿、蓝、白色LED光源下饲养,每天23小时光照,自由采食与饮水。
②肉鸡饲养6周,分别在第0、14、28和42天对肉鸡进行采血,血液中添加___后,经___处理获得血浆,检测其中甲状腺激素和生长激素的含量。
③统计分析相关数据。
(2)实验结果:
①各组结果均出现甲状腺激素含量先降低后升高和生长激素逐渐升高。
②与白光组相比,绿光组实验结果差异最为明显:绿光处理使其生长激素含量高于白光组,而甲状腺激素含量则在28日龄前较白光组低,28日龄后较白光组高。白光组实验结果如图所示,请将下图补充完整,并用虚线表示出绿光组的实验结果___

(3)实验说明:
①光照影响肉鸡生长发育的调节方式是___
②光照引起甲状腺激素分泌的调节过程为光照→视觉神经→___→下丘脑→促甲状腺激素释放激素→___→甲状腺→甲状腺激素,其中下丘脑是作为反射弧的___,产生促甲状腺激素释放激素。
2024-04-03更新 | 30次组卷 | 1卷引用:【2024】【高二上】【期末考】【杭师大附中】
6 . 研究表明青蒿素能让胰岛α细胞“变身”为胰岛β细胞。为研究不同剂量青蒿素对促进胰岛α细胞转变为胰岛β细胞能力的影响,某科研小组开展以下实验。请补充完善实验思路,并进行分析与讨论。
实验材料:小鼠胰岛α细胞悬液,小鼠胰岛β细胞悬液,动物细胞培养液,0.5μg/mL、1μg/mL、1.5μg/mL的青蒿素溶液,生理盐水等。
(要求与说明:青蒿素溶液用生理盐水配制;各试剂的配制方法及实验结果检测的具体操作不做要求;实验条件适宜。)
(1)实验思路:
①取15只培养瓶,均分为5组,编号为甲、乙、丙、丁、戊,分别加入等量且适量的_____________
②按下述表格进行分组,完善处理方法

组别

处理方法

适量小鼠胰岛α细胞悬液+适量生理盐水

与甲组等量的小鼠胰岛α细胞悬液+与甲组生理盐水等量的0.5μg/mL青蒿素溶液

与甲组等量的小鼠胰岛α细胞悬液+与甲组生理盐水等量的1μg/mL青蒿素溶液

与甲组等量的小鼠胰岛α细胞悬液+________________

_____________

③各组均放在37℃恒温条件下培养一段时间后,取等量的培养液分别进行离心,检测_____________(填“上清液”或“沉淀物”)中的胰岛素含量。
④对所得数据进行处理和分析。
(2)分析讨论:
①本实验设计的五个组别中,组别甲为_____________,其中设置戊组的目的是___________________
②胰岛素调节及作用的部分机理如图所示。胰岛β细胞分泌胰岛素,除了直接感受_____________含量的变化,还可受下丘脑发出的神经信号的控制。当血糖浓度升高时,_____________(填“交感”或“副交感”)神经兴奋,促进胰岛β细胞分泌胰岛素,该过程的调节方式属于_____________调节。
   
③青蒿素能让胰岛α细胞“变身”为胰岛β细胞,可以利用该研究的青蒿素治疗由_____________(填“抗体1”或“抗体2”)引起的糖尿病。
④青蒿素促进胰岛α细胞转变为胰岛β细胞,推测青蒿素作用可能是______
A.导致基因突变B.促进细胞增殖C.调控基因表达D.诱导细胞凋亡
7 . 当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对其进行人为补充,下列必须通过“注射法”补充的是(          
①生长激素   ②醛固酮        ③胰岛素     ④甲状腺激素
A.①④B.③④C.①③D.②③
2024-03-12更新 | 23次组卷 | 1卷引用:江西省宜春市丰城市九中2023-2024学年高二上学期期末生物试题
8 . 某小组为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对小鼠的分组及处理见表,并在适宜条件下正常饲养,每隔一定时间测定耗氧量,记录数据,统计分析。下列分析错误的是(       

组别

甲组

乙组

丙组

对照处理

切除甲状腺

手术但不切除甲状腺

灌胃甲状腺激素,1次/天

饲养条件

相同且适宜,正常饲料喂养,共14天

A.甲组运用了实验变量控制中的“加法原理”
B.应选用生长发育情况相同的同种小鼠
C.设置乙组的目的是排除手术的影响
D.各组小鼠的活动状态也可以作为检测指标
9 . 有研究认为,雌激素能改善动物记忆,为探究其可能机理,某研究团队利用大鼠进行试验,研究数据如下表:

组别

处理

BDNFmRNA(相对值)

BDNF(相对值)

记忆水平

?

1.00

1.00

++++++

切除卵巢

0.35

0.26

++

切除卵巢,注射雌激素

0.95

0.98

+++++

(注:BDNF:脑源性神经营养因子,是一种具有神经营养作用的蛋白质。)据表分析,下列关于甲组处理方法及雌性激素改善记忆的可能机理的叙述正确的是(       
A.甲组的处理为手术,但不切除卵巢
B.甲组的处理为切除卵巢,注射促性腺激素释放激素
C.机理:雌激素通过增强BDNF基因的表达,产生更多BDNF以促进兴奋的传递,从而提高记忆水平
D.机理:雌激素通过增强BDNF基因的表达,产生更多BDNF以抑制兴奋的传递,从而提高记忆水平
2024-02-26更新 | 32次组卷 | 1卷引用:江西省景德镇市2023-2024学年高二1月期末生物试题
10 . 科学家在寻找激素、并确定它的分泌部位及调节作用的实验中,用了很多科学的实验方法与原理。下列有关叙述错误的是(       
A.沃泰默切除通向狗小肠的神经是为了排除神经调节对胰液分泌的影响
B.班廷结扎狗的胰管使胰腺萎缩,可避免胰腺分泌的消化酶将胰岛素分解
C.在睾丸分泌雄激素的研究中,摘除睾丸与移植睾丸实验体现了自身前后对照
D.阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系导致生殖器官萎缩,运用了“加法原理”
2024-02-25更新 | 46次组卷 | 1卷引用:福建省龙岩市2023-2024学年高二1月期末生物试题
共计 平均难度:一般