1 . 我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。关于这些措施，下列说法不合理的是（ ）
①扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活；②烟草种植过程中烟农要适时摘除烟草的顶芽；③开花传粉遇上连续阴雨天，对作物及时喷洒一定浓度的生长素；④“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”。
①扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活；②烟草种植过程中烟农要适时摘除烟草的顶芽；③开花传粉遇上连续阴雨天，对作物及时喷洒一定浓度的生长素；④“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”。
| A．措施①主要是因为芽和幼叶能合成生长素 |
| B．措施②依据的原理是解除顶端优势，可促进烟草上部叶片增大 |
| C．措施③可以用于连续阴雨天气芝麻传粉失败的补救，可以提高芝麻种子的产量 |
| D．措施④中这种“气”是乙烯，其主要作用是促进果实的成熟 |
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2 . 下列有关植物激素的说法错误的是（ ）
| A．生长素对根生长的作用是较低浓度促进、过高浓度抑制 |
| B．植物体内脱落酸可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程 |
| C．“一个烂苹果会糟蹋一筐好苹果”现象的出现与乙烯有关 |
| D．植物的生长发育需要多种激素相互作用进行共同调控 |
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名校
3 . 下图显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。____ ，该物质在植物体内是由____ （物质）经过一系列反应转化而来的。生长素的极性运输需要消耗能量，其运输方式是____ 。
(2)生长素在a处的作用（细胞水平）是____ ，在此方面，生长素与____ 素具有协同作用，生长素的作用特性往往表现为____ 。
(3)植物向光性弯曲生长的外因是____ ，内因是尖端在外因的影响下发生了____ 运输，导致____ 。
(4)生长素作为信息分子首先与特异性受体结合，最终诱导细胞内____ ，从而对植物体生命活动起____ 作用。生长素含量很少但作用显著，体现了植物激素____ 的特点。
(2)生长素在a处的作用（细胞水平）是
(3)植物向光性弯曲生长的外因是
(4)生长素作为信息分子首先与特异性受体结合，最终诱导细胞内
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4 . 我国早在公元13世纪末的《农桑辑要》中已有棉花打顶和打旁心的记载；在1765年的《御题棉花图》中描绘有“摘尖”专题的图示，此后逐步发展为成套的棉花整枝技术。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．“打顶”的原理是去除棉花的顶端优势，提高其结果数 |
| B．“打旁心”摘除侧枝顶部的芽，不利于侧枝上的分枝生长 |
| C．顶端优势体现了生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长 |
| D．棉花整枝可抑制营养器官过度生长，有利于提高棉花产量 |
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名校
解题方法
5 . 下列关于植物激素的叙述中，错误的是（ ）
| A．高浓度的生长素可以抑制侧芽发育为侧枝，而细胞分裂素可以促进侧枝发育 |
| B．生长素在植物体内存在极性运输，主要作用为促进细胞伸长、细胞分裂和果实成熟 |
| C．细胞分裂素和生长素都可以促进细胞分裂，前者主要促进细胞质的分裂，而后者主要促进细胞核的分裂 |
| D．低浓度的生长素有促进器官伸长的作用，超过一定浓度后由于会诱导乙烯产生，生长素的促进作用下降，甚至会反转为抑制作用 |
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解题方法
6 . 新疆长绒棉的“打顶”既能消除棉花顶端优势，又能促进棉株早结铃、多结铃。减少脱落，达到增产的效果。下列说法错误 的是（ ）
| A．棉花种植过程中若喷洒生长素，为确保效果需控制好生长素的浓度 |
| B．棉桃成熟前可喷洒一定浓度的赤霉素催熟，加快生产进度 |
| C．适时“打顶”是为了促进侧芽发育为侧枝 |
| D．机械化采收前喷洒脱落酸促进叶片脱落，可减少收获棉花中的杂质 |
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7 . 歙县三潭枇杷素有“天上王母蟠桃，人间三潭枇杷”的美誉。图甲、乙、丙分别为枇杷幼树的照片以及对枇杷幼苗的不同处理。以下相关叙述正确的是（ ）
| A．枇杷细胞内的光敏色素主要吸收红光和蓝紫光 |
| B．图甲中①部位的生长素浓度大于④部位的生长素浓度 |
| C．图乙中的现象不能体现生长素作用的两重性 |
| D．图丙中单侧光既影响生长素的分布又影响特定基因的表达 |
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解题方法
8 . 为提高种植水果的产量和品质，需要对果园进行人工管理。下列有关生态果园的管理方案中叙述错误的是（ ）
| A．适当修剪果树顶芽及枝叶，可提高光合作用效率和果实产量 |
| B．在果园种植良性牧草繁殖害虫的天敌，可减少杀虫剂的使用 |
| C．在果树下种植大豆等固氮作物，可减少杂草且提高土壤肥力 |
| D．定期增施农家肥，可促进果树根系吸收有机物提高果实产量 |
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2024-04-09更新
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171次组卷
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2卷引用：湖北省汉阳县部分学校2024年高三下学期一模考试生物试题
9 . 植物的生命活动调节受激素调节、环境因素调节和基因表达调控。请回答下列问题：
(1)上图1表示生长素对黄豆豆芽生长的影响，已知顶端弯钩处对生长素不如根部敏感，内源生长素并不导致其被抑制生长，推测图1的顶端弯钩B侧在图2中的生长素浓度范围是_____ ，黄豆种子萌发出土时形成顶端弯钩的意义是：_____ 。上图2体现了生长素生理作用的特点是：_____ 。
(2)有些植株需经历一段时期低温之后才能开花，这种低温诱导促进植物开花的作用称为春化作用。拟南芥的春化作用与FRI基因和FLC基因有关，该过程的分子机制如下图所示，其中FRI基因编码的FRI蛋白在低温下易形成凝聚体。
由图可知，温暖条件下，游离的FRI蛋白能激活转移酶系，使FLC染色质的组蛋白_____ ，进而_____ （填“促进”或“抑制”或“不影响”）FLC基因表达，抑制开花。低温条件下解除抑制的机制是_____ 。
(1)上图1表示生长素对黄豆豆芽生长的影响，已知顶端弯钩处对生长素不如根部敏感，内源生长素并不导致其被抑制生长，推测图1的顶端弯钩B侧在图2中的生长素浓度范围是
(2)有些植株需经历一段时期低温之后才能开花，这种低温诱导促进植物开花的作用称为春化作用。拟南芥的春化作用与FRI基因和FLC基因有关，该过程的分子机制如下图所示，其中FRI基因编码的FRI蛋白在低温下易形成凝聚体。
由图可知，温暖条件下，游离的FRI蛋白能激活转移酶系，使FLC染色质的组蛋白
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10 . 生命系统的不同层次都存在着“抑制”现象，下列有关抑制的叙述错误的是（ ）
| A．低温抑制纺锤体的形成可使细胞停留在分裂期 |
| B．生长素在超过最适浓度后，其抑制生长作用增强 |
| C．资源有限条件下，种内竞争加剧会抑制种群增长 |
| D．选择培养基可抑制或阻止其他种类微生物的生长 |
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2024-04-02更新
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182次组卷
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3卷引用：重庆市南开中学校2023-2024学年高三下学期3月月考生物试题
