1 . 小源同学设计了①～⑤共五组实验，拟探究生长素与植物生长的关系，如图1所示。小黄同学对处于图2中Ⅰ状态的植物进行了某种处理，处理后若干天该植物的生长状态如图2中Ⅱ所示。小蕾同学则正在研究植物激素与果实成熟的关系。
(1)在图1所示五组实验中，胚芽鞘直立生长的有____
(2)在图1所示五组实验中，胚芽鞘向右弯曲生长、向左弯曲生长的分别是____
(3)图2中1状态的植物，顶芽
优先生长，而侧芽b、c、d的生长均受抑制。在该状态下，a、b、c、d四处生长素浓度排序为____
| A．b>a>c>d | B．b>c>d>a | C．a>d>c>b | D．a>b>c>d |
(4)为了使图2中的植物由Ⅰ状态转变为Ⅱ状态，小黄同学所进行的操作及该操作对b处生长素浓度的影响是____
| A．切除a，造成b 处生长素浓度降低 |
| B．切除a，造成 b处生长素浓度升高 |
| C．切除d，造成b处生长素浓度降低 |
| D．切除d，造成 b处生长素浓度升高 |
(5)小蕾同学设计了一个培育无籽番茄的方案，应该是____
| A．传粉后，向雌蕊柱头涂抹萘乙酸 | B．传粉后，向雌蕊柱头涂抹赤霉素 |
| C．不传粉，向雌蕊柱头涂抹萘乙酸 | D．不传粉，向雌蕊柱头涂抹赤霉素 |
(6)下列植物激素中，能够促进果实成熟的是____
