1 . 关于植物自身生命活动调节的叙述,不正确的是( )
A.几乎所有植物生命活动都受到植物激素的调节 |
B.激素的产生和分布是基因表达调控的结果,也受到环境影响 |
C.光照、温度等环境因子能够直接影响植物的生长发育 |
D.植物正常生命活动是多种激素相互协调共同调节的结果 |
您最近一年使用:0次
2022-04-21更新
|
122次组卷
|
2卷引用:北京市丰台区2021-2022学年高二上学期期中练习生物(B) 试题
名校
2 . 运用植物激素的相关知识,判断下列说法正确的是( )
A.脱落酸通过促进细胞分裂从而促进叶和果实脱落 |
B.赤霉素促进细胞伸长、种子萌发和果实发育 |
C.细胞分裂素通过促进细胞伸长和分裂使根尖生长 |
D.乙烯抑制果实的生长和成熟 |
您最近一年使用:0次
2022-04-21更新
|
120次组卷
|
3卷引用:北京市丰台区2021-2022学年高二上学期期中练习生物(B) 试题
名校
3 . 回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。
Ⅰ.下图显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与。
(1)下列激素对植物生长所起的主要作用,与生长素在a处所起作用相反的是______________ 、______________ 。
A. 乙烯 B. 赤霉素 C. 脱落酸 D. 细胞分裂素
(2)生长素沿b方向运输时,需要消耗能量,推测其运输的方式主要是______________ 。生长素纵向的运输方向通常是从形态学上端运输到形态学下端,我们将这种运输方式称为______________ 。
Ⅱ.阅读下面的资料,分析相应的实验数据,回答(3)—(5)题
已知某双子叶植物不同器官对生长素响应不同(见下表)。为进一步研究生长素对该植物生长的影响,将其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中,右侧给光,培育一段时间后,发现幼苗根部向左侧弯曲生长,幼苗上部的生长呈顶端优势。将幼苗分7组,用不同浓度外源生长素处理幼苗根部,继续给予单侧光照,实验数据见下图。图中浓度1~6为外源生长素浓度,以10倍递增;对照指外源生长素浓度为0,此时根部内源生长素浓度低于10-12mol/L。
(3)在该植物幼苗的①侧芽、②根弯曲处向光侧、③根弯曲处背光侧三个部位,能合成生长素的部位是______________ ;各部位生长素浓度由高到低的顺序是______________ 。
(4)据图、表数据和生长素作用特点预测,在外源浓度6时,该植物幼苗根部弯曲角度约为___________ 。据表中数据和生长素作用特点,可推测外源浓度3最低为__________ mol/L。
A. B. C. D.
(5)由上图和上表的数据,我们可以看出生长素的作用存在低浓度促进、高浓度抑制的______________ 性。请对出现上图结果的原因进行解释:____________________________ 。
Ⅰ.下图显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与。
(1)下列激素对植物生长所起的主要作用,与生长素在a处所起作用相反的是
A. 乙烯 B. 赤霉素 C. 脱落酸 D. 细胞分裂素
(2)生长素沿b方向运输时,需要消耗能量,推测其运输的方式主要是
Ⅱ.阅读下面的资料,分析相应的实验数据,回答(3)—(5)题
已知某双子叶植物不同器官对生长素响应不同(见下表)。为进一步研究生长素对该植物生长的影响,将其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中,右侧给光,培育一段时间后,发现幼苗根部向左侧弯曲生长,幼苗上部的生长呈顶端优势。将幼苗分7组,用不同浓度外源生长素处理幼苗根部,继续给予单侧光照,实验数据见下图。图中浓度1~6为外源生长素浓度,以10倍递增;对照指外源生长素浓度为0,此时根部内源生长素浓度低于10-12mol/L。
生长素浓度(mol/L) | ||
促进 | 抑制 | |
根 | ||
芽 |
(3)在该植物幼苗的①侧芽、②根弯曲处向光侧、③根弯曲处背光侧三个部位,能合成生长素的部位是
(4)据图、表数据和生长素作用特点预测,在外源浓度6时,该植物幼苗根部弯曲角度约为
A. B. C. D.
(5)由上图和上表的数据,我们可以看出生长素的作用存在低浓度促进、高浓度抑制的
您最近一年使用:0次
名校
4 . 猕猴桃果实采摘后,置于常温下贮藏,所测得果实内的ABA(脱落酸)及其他相关生理生化指标所发生的变化趋势如图所示。下列有关叙述正确的是( )
A.猕猴桃采摘后,乙烯释放增加,果实硬度增大,加快果实的成熟 |
B.ABA的释放可有效促进果实的软化,促进果实的成熟 |
C.猕猴桃果实的成熟过程受ABA、乙烯等多种激素的共同调节 |
D.第6天猕猴桃果实呼吸强度骤降后又升高,此变化不利于果实成熟 |
您最近一年使用:0次
2021-12-03更新
|
380次组卷
|
11卷引用:北京市朝阳外国语学校2021-2022学年高二上学期期中生物试题
北京市朝阳外国语学校2021-2022学年高二上学期期中生物试题【全国百强校】广东省汕头市金山中学2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题(已下线)第3章 植物的激素调节(能力提升)-2020-2021学年高二生物单元测试定心卷(人教版必修3)河南省驻马店市2018-2019学年高二上学期期中生物试题(已下线)第05讲 植物生命活动的调节-【寒假分层作业】高二生物(人教版2019选择性必修1))贵州省贵阳市“三新”改革联盟校2022-2023学年高二上学期月考(六)生物试题(已下线)第5章 植物生命活动的调节(知识通关练)-【单元测试】2022-2023学年高二生物分层训练AB卷(人教版2019选择性必修1)贵州省贵阳市六中等2校2022-2023学年高二12月月考生物试题【全国省级联考】江苏省2018届高三高考冲刺预测卷一生物试题【全国省级联考】黑龙江省2018届高三高考模拟精编大考卷(五)生物试题(已下线)热点14 植物激素调节-2022年高考生物【热点·重点·难点】专练(新高考专用)
名校
5 . 植物生长调节剂在农业生产上应用广泛,下列叙述正确的是( )
A.用一定浓度脱落酸喷洒绿叶蔬菜,可延长其保鲜时间 |
B.用一定浓度生长素类似物处理二倍体番茄,可形成四倍体番茄 |
C.用一定浓度赤霉素、细胞分裂素类物质,可以提高葡萄结果率和单果质量 |
D.用一定浓度细胞分裂素处理大麦种子,可延长其休眠时间以利于储存 |
您最近一年使用:0次
2021-08-18更新
|
137次组卷
|
4卷引用:北京市中国农业大学附中2021-2022学年高二上学期期中学业水平调研生物试题
名校
6 . 当果实成熟到一定程度时,呼吸速率突然升高,然后又下降,这个呼吸高峰称为呼吸骤变;随后果实便完全成熟。出现呼吸骤变时果实内还原糖含量明显升高。下图是香蕉成熟过程中的相关变化,下列说法正确的是( )
A.呼吸骤变标志着果实成熟到了可食用的程度 |
B.适当降低环境中CO2浓度,可延迟果实成熟 |
C.呼吸骤变可能与乙烯有关,且只有成熟果实中含有乙烯 |
D.在植物体内,乙烯通过极性运输从产生部位运输到作用部位 |
您最近一年使用:0次
2021-08-07更新
|
421次组卷
|
9卷引用:北京市中国农业大学附中2021-2022学年高二上学期期中学业水平调研生物试题
北京市中国农业大学附中2021-2022学年高二上学期期中学业水平调研生物试题重庆市南开中学2020-2021学年高二下学期期中生物试题北京市中国农业大学附中2021-2022学年高二上学期期中学业水平调研生物试题辽宁省六校2022-2023学年高二上学期期中联考生物试题辽宁省六校协作体2022-2023学年高二上学期期中生物试题湖南省长沙市长郡中学2022—2023学年高二上学期第三次月考生物试题福建省福州市六校2022-2023学年高二上学期期末联考生物试题江苏省宿迁市泗阳中学2023-2024学年高二10月第二次月考生物试题(已下线)解密09 植物激素的调节(分层训练)-【高频考点解密】2022年高考生物二轮复习讲义+分层训练(全国通用)
名校
7 . 下列有关植物激素调节的叙述正确的是( )
A.生长素在植物体内只能从形态学上端运输到形态学下端 |
B.摘除植物的顶芽可以解除较高浓度生长素对侧芽的抑制 |
C.赤霉素主要促进细胞分裂,利于植株生长、种子果实发育 |
D.农业生产上,植物生长调节剂对环境无影响,可随意使用 |
您最近一年使用:0次
2021-07-28更新
|
480次组卷
|
9卷引用:北京市中国农业大学附中2021-2022学年高二上学期期中学业水平调研生物试题
北京市中国农业大学附中2021-2022学年高二上学期期中学业水平调研生物试题河南省开封市2020-2021学年高二下学期期末生物试题江苏省扬州中学2021-2022学年高二上学期期中测试生物试题北京市中国农业大学附中2021-2022学年高二上学期期中学业水平调研生物试题江苏省高邮市一中2021-2022学年高二上学期期末生物试题陕西省渭南市大荔县2021-2022学年高二下学期期末质量检测生物试题四川省成都市树德中学2022-2023学年高二上学期期末生物试题辽宁省葫芦岛市兴城市高级中学2021-2022学年高三学业质量监测生物试题辽宁省葫芦岛市普通高中2021-2022学年高三上学期期末学业质量监测生物试题
8 . 油菜素内酯(BR)是一类重要的植物激素,在水稻株型和粒型调控中起重要作用。
(1)BR通过与_________ 结合,将__________ 传递给靶细胞,从而调节植物的生命活动。
(2)研究者筛选到一个DS1基因突变株系,其表型植株矮化,叶夹角(叶片与茎秆夹角)小、籽粒小等与内源BR水平降低的突变体表型非常类似。为探究相关DS1基因是否参与调控BR信号通路,研究者对野生型与DS1基因突变体叶夹角进行了测算,结果如图1.
研究者分析图1结果后认为:DS1基因的表达产物参与调控BR信号通路。得出此结论的依据为:____________ 。
(3)研究证实DS1基因的表达产物DS1蛋白存在1个与其他蛋白相互作用的特殊结构。研究者借助数据库分析,预测A类蛋白是与DSl蛋白相互作用的蛋白质,继而利用酵母双杂交技术进行了探究(相关技术原理如下图所示)。
注:若目标蛋白A能与DSI相互作用,则会使BD与AD在结构及功能上互补,继而启动下游报告基因LacZ的表达,相关酵母菌菌落使用X-gal物质染色后呈蓝色,否则呈白色
①结合图3及表1信息,若将DS1基因连入载体pGBKT7,可选择___________ 限制酶对两者进行酶切,以保证DS1基因与pGBKT7正向连接,并降低酶切产物间的自身环化比例,之后再利用__________ 酶连接,获得产物BD-DS1
②构建表达载体AD-A后,将各载体共导入酵母菌细胞,实验处理如表2.
表2
结合酵母双杂交技术的原理,完成表中对应内容的填写;Ⅰ___________ ;Ⅱ__________ 。
③若实验组结果为蓝色,说明_________ 。
利用此方法研究者筛选出了与DS1蛋白相互作用的生长素响应因子ARFI1蛋白,并通过其他实验进一步验证二者确实存在相互作用。
(4)后续研究表明,ARFI1可以直接结合到BR受体基因BRII的启动子上。请从分子水平上解释DS1基因突变的株系对BR的敏感性降低的原因:________ 。
(1)BR通过与
(2)研究者筛选到一个DS1基因突变株系,其表型植株矮化,叶夹角(叶片与茎秆夹角)小、籽粒小等与内源BR水平降低的突变体表型非常类似。为探究相关DS1基因是否参与调控BR信号通路,研究者对野生型与DS1基因突变体叶夹角进行了测算,结果如图1.
研究者分析图1结果后认为:DS1基因的表达产物参与调控BR信号通路。得出此结论的依据为:
(3)研究证实DS1基因的表达产物DS1蛋白存在1个与其他蛋白相互作用的特殊结构。研究者借助数据库分析,预测A类蛋白是与DSl蛋白相互作用的蛋白质,继而利用酵母双杂交技术进行了探究(相关技术原理如下图所示)。
注:若目标蛋白A能与DSI相互作用,则会使BD与AD在结构及功能上互补,继而启动下游报告基因LacZ的表达,相关酵母菌菌落使用X-gal物质染色后呈蓝色,否则呈白色
①结合图3及表1信息,若将DS1基因连入载体pGBKT7,可选择
②构建表达载体AD-A后,将各载体共导入酵母菌细胞,实验处理如表2.
表2
组别 | 共导入的表达载体 | 预测结果 | |
对照组2 | BD-Dsl | AD | 白色 |
对照组3 | Ⅰ | Ⅱ | 白色 |
实验组 | BD-Dsl | Ⅱ |
结合酵母双杂交技术的原理,完成表中对应内容的填写;Ⅰ
③若实验组结果为蓝色,说明
利用此方法研究者筛选出了与DS1蛋白相互作用的生长素响应因子ARFI1蛋白,并通过其他实验进一步验证二者确实存在相互作用。
(4)后续研究表明,ARFI1可以直接结合到BR受体基因BRII的启动子上。请从分子水平上解释DS1基因突变的株系对BR的敏感性降低的原因:
您最近一年使用:0次
9 . 苹果树经修剪去掉顶芽后,侧芽发育成枝条,树形适宜,有利于结果,同时施加其他植物激素可以增加苹果的产量。下列相关叙述错误的是( )
A.顶芽存在时侧芽的生长受到抑制,体现了生长素的两重性 |
B.生长素主要在顶芽等部位合成,细胞分裂素主要由根尖合成 |
C.乙烯分布在植物体各个部位,可促进苹果果实的生长、发育和成熟 |
D.植物激素可通过调控细胞基因组的表达来调节植物的生命活动 |
您最近一年使用:0次
2021-07-03更新
|
99次组卷
|
3卷引用:北京市中国农业大学附中2021-2022学年高二上学期期中学业水平调研生物试题
10 . 脱落酸与赤霉素对种子的休眠、萌发具有重要调控作用。环境因素会使种子内脱落酸和赤霉素的含量发生改变,当种子内赤霉素与脱落酸含量的比值增大到一定数值时,种子会由休眠状态进入到萌发状态,反之,种子则处于休眠状态。下列叙述错误的是( )
A.脱落酸和赤霉素对种子休眠的调控具有拮抗作用 |
B.种子内脱落酸的合成和降解过程受环境因素的影响 |
C.赤霉素可能通过调控细胞内基因的表达来促进种子萌发 |
D.萌发的种子中脱落酸的含量增加,赤霉素的含量减少 |
您最近一年使用:0次
2021-07-01更新
|
332次组卷
|
8卷引用:北京市中国农业大学附中2021-2022学年高二上学期期中学业水平调研生物试题
北京市中国农业大学附中2021-2022学年高二上学期期中学业水平调研生物试题陕西省安康市2020-2021学年高二下学期期末质量联考生物试题甘肃省庆阳市六中2020-2021学年高二下学期期末生物试题北京市中国农业大学附中2021-2022学年高二上学期期中学业水平调研生物试题第05章 植物生命活动的调节(A卷·夯实基础)-2021-2022学年高二生物同步单元AB卷(浙科版2019选择性必修1)(已下线)考点14 植物生命活动的调节-2022年高考生物一轮复习小题多维练(全国通用) (已下线)考点44 植物激素的种类及实验探究-备战2022年高考生物一轮复习考点帮(已下线)2021年1月浙江省普通高校招生选考生物试题(3)