22-23高二·全国·课时练习
解题方法
1 . 在发现生长素的探索过程中,詹森还做过一个实验(下图),并为后来温特最终发现生长素奠定了基础。
(1)经过单侧光的照射后,图中的A为什么会弯向光源生长?___________ 而图中的B为什么没有弯向光源生长?___________
(2)上述实验能不能说明生长素是极性运输的?___________ 能不能说明生长素作用的两重性?阐述“能”或“不能”的理由。___________
(3)后来的研究发现,其他植物激素也具有促进植物体细胞伸长生长的作用。那么,胚芽鞘弯向光源生长是生长素与其他激素协同作用的结果吗?针对图中的A、B经过单侧光的照射后出现的现象,尝试加以解释。___________
(1)经过单侧光的照射后,图中的A为什么会弯向光源生长?
(2)上述实验能不能说明生长素是极性运输的?
(3)后来的研究发现,其他植物激素也具有促进植物体细胞伸长生长的作用。那么,胚芽鞘弯向光源生长是生长素与其他激素协同作用的结果吗?针对图中的A、B经过单侧光的照射后出现的现象,尝试加以解释。
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2 . 科学家发现,在某种果实成熟过程中,有五种激素参与了相关生理功能的调节。有关人员将部分实验结果整理成如下图所示的示意图。
(1)简要概述上述五种植物激素在果实发育和成熟过程中的生理作用______ 。
(2)在上述图表中添加可能会参与调节的其他激素,并用箭头和+、-表示它们在上述四种生理活动过程中的调节作用______ 。
(1)简要概述上述五种植物激素在果实发育和成熟过程中的生理作用
(2)在上述图表中添加可能会参与调节的其他激素,并用箭头和+、-表示它们在上述四种生理活动过程中的调节作用
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22-23高二·全国·课时练习
解题方法
3 . 在生物学的研究中,需要在准确分析实验数据的基础上进行推理。例如,有人研究了涝害和正常条件下某种植物体木质部内ACC(植物体内直接用于合成乙烯的物质,植物利用ACC合成乙烯时需要充足的氧气)和叶柄中乙烯(ET)的含量变化(如图)。分析图中的信息,我们能作出怎样的推理______ ?
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22-23高二·全国·课时练习
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4 . “无心插柳柳成荫”是因扦插的柳枝能生根并长成树苗的现象。下列植物激素与这一现象无关的是( )
A.生长素 | B.赤霉素 | C.脱落酸 | D.细胞分裂素 |
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22-23高二·全国·课时练习
5 . 有人认为,激素都是由内分泌腺分泌的。能否用实例判断这一观点是否正确?_________
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22-23高二·全国·课时练习
解题方法
6 . 植物生长促进剂用于经济作物,可促使其长高增产;植物生长延缓剂用于粮食作物,可使其矮化结穗;植物生长抑制剂用于马铃薯、大蒜等,可防止其在储存过程中发芽。但过量使用植物生长调节剂反而会造成减产,甚至危害人体健康。请回答下列问题:
1.芦苇茎秆坚韧,纤维含量高,是造纸的重要原材料。但是,大多数自然生长的芦苇纤维比较短,不利于生产应用。为了使芦苇的纤维长度增加,对生长期的芦苇应使用( )
2.某种植基地为了防止玉米秧苗的疯长使用了矮壮素,但是由于用量过多,造成秧苗停止生长。为解除矮壮素的作用,可以使用( )
3.马铃薯发芽后,其幼芽和芽眼部分的龙葵碱含量较高,对人体有害。为了防止马铃薯在储存过程中发芽,可使用( )
1.芦苇茎秆坚韧,纤维含量高,是造纸的重要原材料。但是,大多数自然生长的芦苇纤维比较短,不利于生产应用。为了使芦苇的纤维长度增加,对生长期的芦苇应使用( )
A.2,4-D | B.赤霉素 | C.乙烯利 | D.青鲜素 |
A.多效唑 | B.氟节胺 | C.赤霉素 | D.乙烯利 |
A.矮壮素 | B.赤霉素 | C.青鲜素 | D.脱落酸 |
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22-23高二·全国·课时练习
解题方法
7 . 为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及其相互作用,科学家进行了两个实验:实验一在不同时间段测定两种激素在茎中的含量;实验二观察了两种激素的含量变化对叶片脱落的影响。
请回答下列问题:
(1)下列关于实验一的分析,不能得出的结论是( )
(2)下列关于实验二的分析正确的是( )
(3)由上述两个实验可以看出,同一器官不同生长阶段同种激素含量____________ (相同/不同),不同器官中同种激素含量的变化____________ (相同/不同),两个实验的结果显示:植物的正常生长发育是多种激素____________ 的结果。
请回答下列问题:
(1)下列关于实验一的分析,不能得出的结论是( )
A.当乙烯的浓度增大到一定程度时,可能抑制生长素的合成 |
B.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 |
C.在植物的生长发育中各种激素是单独起作用的 |
D.图中M点表示,生长素浓度增大到一定值时,可能会促进乙烯的合成 |
A.乙烯浓度越高叶片脱落率越高 |
B.叶片脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 |
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的 |
D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低叶片脱落率 |
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名校
解题方法
8 . 以下关于植物激素的说法,错误的是( )
A.植物激素能促进植物生长 |
B.植物激素是一类化学物质 |
C.植物激素在植物体内含量很少 |
D.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 |
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2020-08-19更新
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869次组卷
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16卷引用:海南省澄迈中学2023-2024学年高二11月期中生物试题
海南省澄迈中学2023-2024学年高二11月期中生物试题湖南省衡阳市衡阳县四中2023-2024学年高二11月期中生物试题陕西省宝鸡市金台区2023-2024学年高二上学期期中生物试题安徽省淮北市国泰中学2023-2024学年高二上学期期末生物试题(已下线)第5章 植物生命活动的调节(基础过关)-2020-2021学年高二生物单元测试定心卷(人教版2019选择性必修1)(已下线)第5章 植物生命活动的调节 复习与提高吉林省长春市外国语学校2021-2022学年高二上学期第二次月考生物试题湖北省十堰市城区普高协作体2021-2022学年高二上学期期中生物试题云南省昭通市永善、绥江县2021-2022学年高二上学期期末生物试题河南省顶尖名校2021-2022学年高二上学期第三次素养调研生物试题黑龙江省齐齐哈尔市三立高级中学2021-2022学年高二下学期开学考试生物试题广西南宁市普通高中联盟2021-2022学年高二上学期期末联考生物试题云南省北大附中云南实验学校2021-2022学年高二3月月考生物试题第5章 植物生命活动的调节 A卷 单元达标测试卷2022-2023学年高二上学期生物北师大版选择性必修1湖南省宁乡市2023-2024学年高二上学期期末生物试题河南省洛阳市2019-2020学年高一下学期期中生物试题
名校
解题方法
9 . 果实的生长发育和成熟,受多种激素调节。下列叙述正确的是( )
A.细胞分裂素促进果实生长 |
B.乙烯抑制果实的生长和成熟 |
C.脱落酸促进细胞分裂和果实脱落 |
D.生长素对果实的发育和成熟没有影响 |
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2020-08-19更新
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850次组卷
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12卷引用:广东省汕尾市华大实验学校2022-2023学年高二5月月考生物试题
广东省汕尾市华大实验学校2022-2023学年高二5月月考生物试题江苏省无锡市宜兴市2019-2020学年高二上学期期中基础性检测生物试题(已下线)第5章 植物生命活动的调节 复习与提高云南省曲靖市罗平县五中2021-2022学年高二12月月考生物试题吉林省长春市农安县2021-2022学年高二上学期期末生物试题广西百色市2021-2022学年高二上学期期末教学质量调研测试生物试题四川省成都外国语学校2021-2022学年高二下学期入学考试生物试题黑龙江省齐齐哈尔市三立高级中学2021-2022学年高二下学期开学考试生物试题云南省北大附中云南实验学校2021-2022学年高二3月月考生物试题河南省豫西顶级名校2021-2022学年高二4月月考生物联考试题第5章 植物生命活动的调节 B卷 单元达标测试卷2022-2023学年高二上学期生物北师大版选择性必修1河南省洛阳市2019-2020学年高一下学期期中生物试题