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解析
| 共计 121 道试题
10-11高二上·内蒙古包头·期中
单选题-单选 | 较易(0.85) |
名校
1 . 对某草原上仓鼠的种群密度的大小可采用的调查方法是(  )
A.总数量调查法B.标志重捕法C.样方法D.无法估测
2020-11-16更新 | 143次组卷 | 15卷引用:2016年海南省临高县农垦加来高中高考一模生物试卷
2 . Ⅰ.紫茎泽兰是原产中美洲的一种菊科杂草,植株中含有多种导致昆虫和草食动物死亡的有毒物质,其根部还分泌抑制其他植物生长的物质,20世纪40年代传入中国,已经对我国部分生态系统造成影响。请回答:
(1)可以连续多年采用________法调查紫茎泽兰种群数量并计算λ值。若λ值________(填“大于”“小于”或“等于”)1,则说明其种群数量上升。
(2)生态学家在调查丰富度时发现紫茎泽兰对当地物种的不利影响,丰富度是指___________
(3)泽兰实蝇是一种昆虫,它在紫茎泽兰的分生区产卵,孵化出的幼虫在紫茎泽兰幼嫩部分取食营养,形成虫瘿(虫瘿是植物组织遭受昆虫等生物取食或产卵刺激后,而长成的畸形瘤状物),阻碍紫茎泽兰的生长繁殖。泽兰实蝇与紫茎泽兰的种间关系为________。但是,目前能够控制紫茎泽兰蔓延的生物极少,紫茎泽兰已经对当地生态系统稳定性造成严重干扰。
Ⅱ.据调查,近5万年以来,某地区由于气候越来越干燥,森林逐渐被灌丛取代,这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来,由于人类过度开垦,导致局部灌丛出现了荒漠化。该现象表明,与该地区具有的自然演替相比,人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度_________(填“未发生改变”“变慢”或“变快”),演替的方向__________(填“发生改变”或“未发生改变”)。
3 . “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭” ……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是(       
A.荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统
B.采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数
C.挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构
D.影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动
2020-07-12更新 | 8119次组卷 | 82卷引用:海南省五指山市五指山中学2021-2022学年高二下学期期中生物试题
4 . 在互花米草入侵地栽种外来植物无瓣海桑,因无瓣海桑生长快,能迅速长成高大植株形成荫藏环境,使互花米草因缺乏光照而减少。与本地植物幼苗相比,无瓣海桑幼苗在荫蔽环境中成活率低,逐渐被本地植物替代,促进了本地植物群落的恢复。下列说法错误的是(       
A.在互花米草相对集中的区域选取样方以估算其在入侵地的种群密度
B.由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程不属于群落演替
C.逐渐被本地植物替代的过程中,无瓣海桑种群的年龄结构为衰退型
D.应用外来植物治理入侵植物的过程中,需警惕外来植物潜在的入侵性
2020-07-11更新 | 7190次组卷 | 52卷引用:2022年海南高考真题变式题5-8
5 . Ⅰ.人工生态系统可以充分利用环境资源为人类服务。图是某人工鱼塘生态系统中部分生物构成的食物网:请回答下列问题:

(1)图中水蚤属于第________营养级。群落中物种数目的多少称为___________。图中所含成分不能成生物群落,原因是缺少_____________
(2)如果图中小球藻能提供10000kJ的能量,那么乌鳢占据的营养级能得到的最高能量值为__________kJ。为了保证该鱼塘的有机物输出量,需要大量投放饵料,则流经该鱼塘生态系统的总能量是_______________________________________
(3)捕鱼时要控制网眼大小,只捕捉较大的鱼,从种群特征的角度分析其意义是保持鱼种群的年龄组成为_____________,有利于鱼种群数量快速恢复。在人工养殖中,要及时清除鱼塘中的乌鳢,其目的是_______________________________________
(4)某个季节,由于光照减弱,导致鲢鱼向上层转移。此现象表明,环境因素的改变,可使生物群落的_____________(填“垂直”或“水平”)结构发生改变。
Ⅱ.某弃耕农田多年后形成灌木从,下图表示灌木从某阶段田鼠的种群数量变化。表格为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表(单位为百万千焦),“?”表示能量暂时不详,但可以计算出来。

营养级

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

2.48×1011

2.0×1011

1.69×1010

2.8×1010

3.1×109

4.6×108

6.6×108

1.53×109

8.0×107

4.0×107

2.3×108


(1)生态系统的结构包括____________________________________________________________
(2)图中N点时出生____________(填“大于”“小于”或“等于”)死亡率。能量在第二、第三营养级之间的传递效率为____________
(3)用标志重捕法方法来调查田鼠种群密度,若标记后个体被重捕的几率下降,则估算值比实际值____________(偏高、偏低)。
2020-02-29更新 | 185次组卷 | 1卷引用:海南省海口市华侨中学2019-2020学年高二上学期期中生物试题
6 . Ⅰ.如图1为某生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图回答下列问题。

(1)图1中m1、m2表示的能量形式分别为__________________________。在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是___________
(2)图2中,若a表示图1中营养级所摄入的全部能量,则B表示____________,C表示____________
(3)图2中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过_____________实现。
(4)由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是__________________________。能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,二者是同时进行的,被此相互依存,不可分割。物质作为能量的载体,使能量沿着_____________流动:能量作为动力,使物质能够不断地在_____________之间循环往返。
Ⅱ.若该生态系统总面积为250km2,假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物,乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题:
(1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头,则该生态系统中乙种动物的种群密度为___________;当乙种动物的种群密度为___________时,其种群增长速度最快。
(2)若丙种动物的数量增加,则一段时间后,甲种植物数量也增加,其原因是________________________
(3)在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中,乙种动物同化的能量_____________(填“大于”“等于”或“小于”)丙种动物同化的能量。
2020-02-29更新 | 83次组卷 | 1卷引用:海南省海口市华侨中学2019-2020学年高二上学期期中生物试题
11-12高二上·广东汕头·阶段练习
7 . 下列调查不同生物种群数量的方法,正确的是(       
A.调查蝗虫的幼虫跳蝻,用标志重捕法
B.调查马尾松,小样方划分为1m2左右
C.调查蒲公英,只计数小样方内的个体数
D.调查趋光性农业害虫,可用黑光灯诱捕
8 . 下列有关种群的描述,错误的是(     
A.种群的基本数量特征不能反映种群数量的变化趋势
B.捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在反馈调节
C.黑光灯诱捕的方法可用于探究农田里昆虫的物种数目
D.种群的K值会随环境条件的破坏而发生变化
2020-02-11更新 | 70次组卷 | 1卷引用:海南省文昌中学2019-2020学年高二上学期第二次月考生物试题
9 . 近期,京、津、冀一带出现大量的美国白蛾,对树木造成了极大的危害。
(1)白蛾的幼虫喜食桑叶,与家蚕构成了________关系,因此对养蚕业造成了极大威胁。
(2)在利用小蜂对白蛾进行防治时,需根据白蛾的种群密度及发生量来确定放蜂量。为了证明种群密度的调查数据接近真实值,调查时应注意取样的________性。而由于白蛾的活动特性,因此不适用于植物种群密度调查时采用的________法。
(3)同样是外来物种,圆白菜则因其营养丰富、口感良好、适栽范围广等特点而迅速遍布全国,成为常见蔬菜品种。据报道,属于同一品种的圆白菜,在北京栽种长成的叶球约重1~3千克,在西藏栽种则叶球最大可达6.5千克。欲通过实验检验圆白菜叶球大小到底是受环境因素还是遗传因素的影响,设计实验思路如下:
实验处理:在圆白菜适于播种的季节,将部分北京的圆白菜种子移至西藏栽种,待收获时观察叶球大小。
预期出现的实验结果及相应结论:
①预期一:____________________
   论:_______________________
②预期二:________________________
   论:___________________________
③预期三:________________________
   论:____________________
2020-02-08更新 | 203次组卷 | 1卷引用:海南省文昌中学2019-2020学年高二上学期第二次月考生物试题
10 . 下列调查活动或实验中所得到数值与实际数值相比较,可能偏小的是
A.用标志重捕法调查某校园老鼠的种群密度时,部分老鼠身上的标志物脱落
B.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯
C.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和压线的个体都被统计在内
D.样方法调查蒲公英的种群密度时在分布较密的地区取样
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