组卷网 > 知识点选题 > 种群密度的调查方法及应用
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解析
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1 . 图1为种群数量特征的概念图。在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如图2所示的曲线。请回答:

(1)图1中c表示________,a表示________,b表示________,图1中预测种群数量未来变化的主要依据是________(填“a”“b”或“c”)。
(2)分析图2,前4年该林场松鼠种群数量________(填“增大”“减小”或“基本不变”)。第________年松鼠的种群密度最低。第16~20年松鼠种群数量最可能呈________型曲线增长;
(3)调查植物种群密度最常用的方法是样方法,取样的关键是________,计数时,需要计数样方内以及________   的个体数。
(4)在用标志重捕法调查动物种群密度时,若经捕获后的动物更难被捕获,则调查的结果要比实际数________(填“大”或“小”)。
2024-04-20更新 | 58次组卷 | 1卷引用:海南省琼海市嘉积中学2023-2024学年高一年级下学期四月月考生物试题A卷
2 . 黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目______
2024-04-15更新 | 43次组卷 | 1卷引用:新人教版2019选择性必修二知识辨析
3 . 采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,先计算出每个样方中蒲公英的密度,再求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度____________
2024-04-15更新 | 43次组卷 | 1卷引用:新人教版2019选择性必修二知识辨析
4 . 调查身体微小、活动力强的土壤小动物数量常用标记重捕法____________
2024-04-15更新 | 45次组卷 | 1卷引用:新人教版2019选择性必修二知识辨析
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5 . 调查某自然保护区灰喜鹊的种群密度,使用标记重捕法,尽量不影响标记动物正常活动,个体标记后即释放____________
2024-04-15更新 | 44次组卷 | 1卷引用:新人教版2019选择性必修二知识辨析
6 . 生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验中使用的材料以及实验方法在很大程度上决定着实验的成败,下列有关生物学实验及研究的叙述正确的有(  )
①调查某种鱼的种群密度及土壤小动物丰富度用标志重捕法
②调查种群密度时,若田鼠被捕捉过一次后更难捕捉,则估算出的种群密度比实际低
③种群数量的变化可利用数学模型描述、解释和预测
④以校园内的池塘为对象进行物种丰富度调查,应在同一水层取样
⑤黑光灯诱捕的方法可用于探究农田里昆虫的物种数目
⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,浸泡法则正好相反
⑦用血细胞计数板计数酵母菌数量的实验中,先往计数室滴加培养液再盖上盖玻片.
A.零项B.一项C.二项D.三项
7 . 某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时,调查数据和其他小组相比,存在明显偏差。分析其原因可能是(  )
A.根据地段的形状确定取样方法
B.调查样方面积大小一致且合适
C.选择生长茂盛的区域进行调查
D.根据多个调查数据取其平均值
8 . 下列关于种群的数量特征相关问题描述正确的是(  )
A.一般用样方法调查国家级野生保护动物大熊猫的种群密度
B.加拿大一枝黄花在A、B两地分别为约8000株和约20000株,说明B地被加拿大一枝黄花入侵的更严重
C.若秋天过早降温,许多蝗虫在产卵前死亡,则第二年很可能由于出生率下降该地区蝗虫的种群密度将会下降
D.我国通过法律禁止“非医学需要的胎儿性别鉴定”是由于我国人口老龄化严重,呈现衰退型的年龄结构
9 . 宣城市近年来注重加强生态保护和环境治理,使城市环境得到了明显改善。为了更合理的利用自然资源,某研究小组对我市某水域的动植物资源进行了调查。回答下列问题:
(1)若调查该地区某种水鸟的种群密度通常采用的方法是____;原因是____
(2)经调查发现,该水域的两种鱼类种间竞争程度较弱,原因是____
(3)经调查发现,该水域某动物种群的年龄结构为增长型,得到此结论的依据是____
(4)由于当地政府的重视,全体市民的积极保护,该水域物种丰富度增加,群落空间结构更复杂,从群落演替的角度说明____
10 . 某现有湖泊沉水植物16种、浮游植物86种、浮游动物87种、底栖动物11种、鱼类43种。下列有关叙述正确的是(       
A.该湖泊的植食性鱼类与肉食性鱼类不可能存在竞争关系
B.该湖泊物种丰富度指胡泊中所有生物个体的总和
C.调查湖泊中浮游动物种群密度可用标志重捕法
D.不同动植物分布于不同水层体现了群落的垂直结构
2024-02-14更新 | 40次组卷 | 1卷引用:河南省商丘名校2022-2023学年高二上学期第一次联考生物试题
共计 平均难度:一般