名校
1 . 下图为某地部分生物间的一个食物关系网络。下列说法正确的是( )
A.图2表示是该地的一个完整食物网 |
B.采用标记重捕法调查蜥蜴种群数量时,一般情况下估算所得值比实际值大 |
C.图1显示蜥蜴种群的年龄结构为稳定型 |
D.若图2中蛇从这里消失,则鹰数量会明显减少 |
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2024-06-06更新
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47次组卷
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3卷引用:江西省宜春市宜丰中学2023-2024学年高一下学期6月月考生物试题(创新部)
名校
2 . 高原鼢鼠是青藏高原地区主要的啮齿动物,主要以双子叶植物为食,其挖洞推土活动将地下土壤上翻到草地表面,形成大小不一的土丘,导致草地裸露,严重破坏了植被空间结构,降低了土壤肥力。高原鼢鼠啃食优质的牧草,降低草原生产力和草地牧草产量。下列相关叙述错误的是( )
A.统计一定面积草地上土丘的数量可以推测高原鼢鼠的种群密度 |
B.双子叶植物的数量直接影响高原鼢鼠的数量,属于非密度制约因素 |
C.捕杀成年高原鼢鼠可通过提高死亡率、降低出生率来降低其种群密度 |
D.高原鼢鼠数量的变化间接改变草原群落的结构以及土壤微生物的类群 |
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2024-05-26更新
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77次组卷
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3卷引用:广西桂林市十八中2023-2024学年高一下学期5月月考生物试卷
名校
3 . 图1为种群数量特征的概念图。在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如图2所示的曲线。请回答: ________ ,a表示________ ,b表示________ ,图1中预测种群数量未来变化的主要依据是________ (填“a”“b”或“c”)。
(2)分析图2,前4年该林场松鼠种群数量________ (填“增大”“减小”或“基本不变”)。第________ 年松鼠的种群密度最低。第16~20年松鼠种群数量最可能呈________ 型曲线增长;
(3)调查植物种群密度最常用的方法是样方法,取样的关键是________ ,计数时,需要计数样方内以及________ 的个体数。
(4)在用标志重捕法调查动物种群密度时,若经捕获后的动物更难被捕获,则调查的结果要比实际数________ (填“大”或“小”)。
(1)图1中c表示
(2)分析图2,前4年该林场松鼠种群数量
(3)调查植物种群密度最常用的方法是样方法,取样的关键是
(4)在用标志重捕法调查动物种群密度时,若经捕获后的动物更难被捕获,则调查的结果要比实际数
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4 . 齐云山国家级自然保护区有众多特色植物群落,其中长苞铁杉(喜阳植物)为活化石植物。下列有关说法错误的是( )
A.长苞铁杉属于生产者,流经生态系统的总能量主要是生产者固定的太阳能 |
B.长苞铁杉有较高科研价值可体现生物多样性的直接价值 |
C.长苞铁杉为喜阳树种,与生活在树下的耐阴灌木间不存在竞争关系 |
D.可以使用样方法调查长苞铁杉的种群密度 |
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5 . 处于生态平衡的某海洋生物群落中的主要生物类群及其营养关系如图所示,其中海星主要捕食贻贝,球海胆和贻贝还可以从有机碎屑中获得能量。回答下列问题:
(1)图中共有______ 条食物链,其中______ 还可以作为分解者。
(2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”并结合题意判断,该海洋生物群落的球海胆、贻贝和石鳖这三个物种中,个体数量多的是______ ,依据是____________________________________ 。
(3)某种捕食者(物种)的消失,会改变群落中被捕食者的个体数所占的比例,这种捕食者为关键捕食者。研究发现,大量捕杀海星后,贻贝很快成为优势种,最终石鳖和球海胆都从该海洋生物群落中消失,据题分析,该生物群落的关键捕食者是______ 。
(4)调查贻贝的数量采用样方法,推测贻贝的活动特点是______ 。
(1)图中共有
(2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”并结合题意判断,该海洋生物群落的球海胆、贻贝和石鳖这三个物种中,个体数量多的是
(3)某种捕食者(物种)的消失,会改变群落中被捕食者的个体数所占的比例,这种捕食者为关键捕食者。研究发现,大量捕杀海星后,贻贝很快成为优势种,最终石鳖和球海胆都从该海洋生物群落中消失,据题分析,该生物群落的关键捕食者是
(4)调查贻贝的数量采用样方法,推测贻贝的活动特点是
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2024-04-09更新
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112次组卷
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3卷引用:陕西省西安市长安区第三中学2023-2024学年高一下学期质量检测生物试卷
6 . 调查法是生物学常用的方法之一,下列相关叙述正确的是( )
A.调查沿河岸分布的某植物种群密度时,一般采用五点取样法取样 |
B.调查植物种群密度时,样方面积都采用1m2以保证调查结果的精确性 |
C.抽样检测湖水中某种蓝细菌种群数量时,不计数压在小方格界线上的个体 |
D.利用红外触发相机可以在不直接捕捉的情况下调查大型肉食动物的种群密度 |
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2024-03-07更新
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83次组卷
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4卷引用:陕西省西安市长安区第三中学2023-2024学年高一下学期质量检测生物试卷
名校
7 . 植保站工作人员为调查某灌木丛中生活的一种活动范围广的大型有害昆虫的种群特征,先后两次(间隔3天)对该昆虫种群展开调查,两次调查数据统计结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A.调查该昆虫种群的数量和性别比例的最优方法是取样器取样法 |
B.该昆虫性别比例改变,能够预测该昆虫种群数量的变化趋势 |
C.两次调查间隔期内,该昆虫种群可能遭遇了性引诱剂诱杀 |
D.两次调查中各日龄的昆虫种群数量变化显著,但其基因库未发生改变 |
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2024-03-04更新
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99次组卷
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4卷引用:海南省琼海市嘉积中学2023-2024学年高一年级下学期四月月考生物试题A卷
真题
名校
8 . 科研团队在某林地(面积:1km2)选取5个样方(样方面积:20m×20m)进行植物多样性调查,下表为3种乔木的部分调查结果。下列相关叙述正确的有( )
样方 编号 | 马尾松(株) | 麻栎(株) | 枫香(株) | ||||||
幼年 | 成年 | 老年 | 幼年 | 成年 | 老年 | 幼年 | 成年 | 老年 | |
1 | 0 | 1 | 9 | 14 | 2 | 0 | 7 | 1 | 0 |
2 | 0 | 0 | 6 | 20 | 4 | 0 | 11 | 2 | 1 |
3 | 0 | 2 | 6 | 16 | 2 | 2 | 10 | 0 | 0 |
4 | 0 | 0 | 7 | 18 | 2 | 2 | 9 | 1 | 2 |
5 | 0 | 0 | 9 | 15 | 3 | 0 | 6 | 0 | 0 |
A.估算该林地麻栎种群的个体数量是50000株 |
B.林木的种群密度越大,林木的总生物量越高 |
C.该林地马尾松、麻栎种群的年龄结构分别为衰退型、增长型,群落分层现象明显 |
D.该林地处于森林演替中,采伐部分马尾松能加速演替进程 |
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2023-08-21更新
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3968次组卷
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11卷引用:第2章 群落及其演替(一)
第2章 群落及其演替(一)2023年江苏省新课标新教材高考试题生物试卷江苏省无锡市江阴市四校联考2023-2024学年高二11月期中生物试题山东省潍坊市昌乐及第中学2023-2024学年高二12月月考生物试题山东省潍坊市昌乐县二中2023-2024学年高二上学期期末拉练生物试题题型03 表格信息类选择题(2大类型解题技巧)-2024年高考生物答题技巧与模板构建押新高考卷 生物与环境-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)选择性必修2 生物与环境(回归教材练+重难点拨记+知识通关练) -【查漏补缺】2024年高考生物复习冲刺过关(新高考专用)2024届河北省沧州市高三6月保温考试生物试卷2024届山东省济南市历城二中高三6月高考打靶考试生物试题第2章 群落及其演替【单元测试·提升卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练(人教版2019选择性必修2)
9 . 江西省的省鸟白鹤是濒危野生动物,1989年列入中国国家一级重点保护等级,1996年列入中国濒危动物红皮书等级,被誉为鸟类中的“活化石”,每年飞临江西省鄱阳湖区越冬,活动在约2000km2区域,在我省度过5个多月的时间。请回答下列问题:
(1)白鹤种群最基本的种群数量特征是______________ ,直接决定该数量特征的因素包括___________ 。
(2)为更好的保护白鹤,在调查白鹤的种群数量时应选择______ (方法)进行调查,已知白鹤种群的K值为4000只,当白鹤的种群密度为______ 时,其种群数量增长速度最快。
(3)生境破碎化(又称栖息地碎片化)是指原来连续成片的生境,由于人类建设活动的破坏和干扰,被分割、破碎,形成分散、孤立的岛状生境或生境碎片的现象。有些捕食者总是沿着被捕食者栖息地的边界觅食,并可深入到某一固定深度(如图所示)。结合以上信息分析,栖息地破碎后,白鹤种群受到天敌捕食的压力会______ (填“增大”或“减小”),原因是______________ 。
(1)白鹤种群最基本的种群数量特征是
(2)为更好的保护白鹤,在调查白鹤的种群数量时应选择
(3)生境破碎化(又称栖息地碎片化)是指原来连续成片的生境,由于人类建设活动的破坏和干扰,被分割、破碎,形成分散、孤立的岛状生境或生境碎片的现象。有些捕食者总是沿着被捕食者栖息地的边界觅食,并可深入到某一固定深度(如图所示)。结合以上信息分析,栖息地破碎后,白鹤种群受到天敌捕食的压力会
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2023-07-12更新
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52次组卷
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2卷引用:江西省宜春市丰城市九中2022-2023学年高一下学期期末生物试题
10 . 下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是( )
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落 |
B.显微镜下计数酵母菌数量时统计计数室方格内及在四条边上的菌体 |
C.调查洋槐种群密度时将洋槐错认为其他物种 |
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 |
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