名校
1 . 植保站工作人员为调查某灌木丛中生活的一种活动范围广的大型有害昆虫的种群特征,先后两次(间隔3天)对该昆虫种群展开调查,两次调查数据统计结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A.调查该昆虫种群的数量和性别比例的最优方法是取样器取样法 |
B.该昆虫性别比例改变,能够预测该昆虫种群数量的变化趋势 |
C.两次调查间隔期内,该昆虫种群可能遭遇了性引诱剂诱杀 |
D.两次调查中各日龄的昆虫种群数量变化显著,但其基因库未发生改变 |
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2024-03-04更新
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100次组卷
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4卷引用:海南省琼海市嘉积中学2023-2024学年高一年级下学期四月月考生物试题A卷
真题
名校
2 . 科研团队在某林地(面积:1km2)选取5个样方(样方面积:20m×20m)进行植物多样性调查,下表为3种乔木的部分调查结果。下列相关叙述正确的有( )
样方 编号 | 马尾松(株) | 麻栎(株) | 枫香(株) | ||||||
幼年 | 成年 | 老年 | 幼年 | 成年 | 老年 | 幼年 | 成年 | 老年 | |
1 | 0 | 1 | 9 | 14 | 2 | 0 | 7 | 1 | 0 |
2 | 0 | 0 | 6 | 20 | 4 | 0 | 11 | 2 | 1 |
3 | 0 | 2 | 6 | 16 | 2 | 2 | 10 | 0 | 0 |
4 | 0 | 0 | 7 | 18 | 2 | 2 | 9 | 1 | 2 |
5 | 0 | 0 | 9 | 15 | 3 | 0 | 6 | 0 | 0 |
A.估算该林地麻栎种群的个体数量是50000株 |
B.林木的种群密度越大,林木的总生物量越高 |
C.该林地马尾松、麻栎种群的年龄结构分别为衰退型、增长型,群落分层现象明显 |
D.该林地处于森林演替中,采伐部分马尾松能加速演替进程 |
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2023-08-21更新
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4002次组卷
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11卷引用:第2章 群落及其演替(一)
第2章 群落及其演替(一)2023年江苏省新课标新教材高考试题生物试卷江苏省无锡市江阴市四校联考2023-2024学年高二11月期中生物试题山东省潍坊市昌乐及第中学2023-2024学年高二12月月考生物试题山东省潍坊市昌乐县二中2023-2024学年高二上学期期末拉练生物试题题型03 表格信息类选择题(2大类型解题技巧)-2024年高考生物答题技巧与模板构建押新高考卷 生物与环境-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)选择性必修2 生物与环境(回归教材练+重难点拨记+知识通关练) -【查漏补缺】2024年高考生物复习冲刺过关(新高考专用)2024届河北省沧州市高三6月保温考试生物试卷2024届山东省济南市历城二中高三6月高考打靶考试生物试题第2章 群落及其演替【单元测试·提升卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练(人教版2019选择性必修2)
3 . 江西省的省鸟白鹤是濒危野生动物,1989年列入中国国家一级重点保护等级,1996年列入中国濒危动物红皮书等级,被誉为鸟类中的“活化石”,每年飞临江西省鄱阳湖区越冬,活动在约2000km2区域,在我省度过5个多月的时间。请回答下列问题:
(1)白鹤种群最基本的种群数量特征是______________ ,直接决定该数量特征的因素包括___________ 。
(2)为更好的保护白鹤,在调查白鹤的种群数量时应选择______ (方法)进行调查,已知白鹤种群的K值为4000只,当白鹤的种群密度为______ 时,其种群数量增长速度最快。
(3)生境破碎化(又称栖息地碎片化)是指原来连续成片的生境,由于人类建设活动的破坏和干扰,被分割、破碎,形成分散、孤立的岛状生境或生境碎片的现象。有些捕食者总是沿着被捕食者栖息地的边界觅食,并可深入到某一固定深度(如图所示)。结合以上信息分析,栖息地破碎后,白鹤种群受到天敌捕食的压力会______ (填“增大”或“减小”),原因是______________ 。
(1)白鹤种群最基本的种群数量特征是
(2)为更好的保护白鹤,在调查白鹤的种群数量时应选择
(3)生境破碎化(又称栖息地碎片化)是指原来连续成片的生境,由于人类建设活动的破坏和干扰,被分割、破碎,形成分散、孤立的岛状生境或生境碎片的现象。有些捕食者总是沿着被捕食者栖息地的边界觅食,并可深入到某一固定深度(如图所示)。结合以上信息分析,栖息地破碎后,白鹤种群受到天敌捕食的压力会
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/7/10/3277945839681536/3279553803157504/STEM/512e7b8a9252451491d31a6d0dccc073.png?resizew=223)
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2023-07-12更新
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54次组卷
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2卷引用:江西省宜春市丰城市九中2022-2023学年高一下学期期末生物试题
4 . 样线法是调查鸟类种群密度的常用方法。该方法首先要划定几条样线,然后沿样线行走时,记录前方和样线两侧一定范围内的鸟类的数量,不记录调查者身后向前方飞行的鸟类。调查中使用的工具为双筒望远镜、单筒望远镜、测距仪等。下列相关说法正确的是( )
A.划定样线要优先考虑鸟类飞行、聚集较多的区域 |
B.记录身后向前飞行的鸟类,有可能使调查结果偏大 |
C.样线法的调查结果与调查者行走是否安静无关 |
D.由于使用了望远镜,该调查方法的误差与鸟类的体型大小无关 |
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2023-06-14更新
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202次组卷
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3卷引用:山东省2023年普通高中学业水平等级考试抢分密卷(一) 生物试题
真题
名校
5 . 某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是( )
A.进行随机取样,适当扩大样方的面积 |
B.将样方内的个体进行标记后再计数 |
C.采用等距取样法,适当减少样方数量 |
D.采用五点取样法,适当缩小样方的面积 |
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2023-06-08更新
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512次组卷
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107卷引用:福建省莆田市一中2019-2020学年高一下学期期末生物试题
福建省莆田市一中2019-2020学年高一下学期期末生物试题陕西省渭南市韩城市2021-2022学年高一下学期期末生物试题河北省衡水市桃城区十四中2019-2020学年高一下学期二调考试生物试题山东省淄博市淄川中学2016-2017学年高二下学期学分认定(期末)考试生物试题北京市顺义区2016-2017高二下学期期末考试生物试题2017年全国普通高等学校招生统一考试生物(全国卷3)蚌埠二中新高三2017年7月月考生物试题江西省赣州市信丰县信丰中学2017-2018学年高二上学期第一次月考生物试题(A卷)衡水名师原创2017-2018学年生物专题卷:专题十四《种群和群落》福建省三明市第一中学2018届新高三上学期开学考试生物试题云南省玉溪第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题湖南省郴州市2017-2018学年高二上学期学科教学状况抽测(期末)考试生物(文)试题(已下线)大题精做08 种群的特征高二人教必修3(已下线)小题狂刷10 种群的特征高二人教必修3(已下线)小题狂刷21 种群和群落高三(已下线)《考前20天终极攻略》6月2日 种群和群落(已下线)《高频考点解密》—解密26 种群和群落安徽省六安市第一中学2017-2018学年高二下学期第二次阶段性考试生物试题【全国百强校】吉林省长春外国语学校2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题【全国百强校】内蒙古乌兰察布市集宁一中2017-2018学年高二上学期期中考试生物试题(已下线)2019年1月5日 《每日一题》 人教必修3-周末培优【全国百强校】黑龙江省哈尔滨市第六中学2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题【全国百强校】黑龙江省大庆铁人中学2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题【市级联考】江苏省苏州市2018-2019学年高二下学期学业水平测试模拟卷(二) 生物试题【市级联考】江苏省苏州市2018-2019学年高二上学期期末调研生物试题【全国百强校】湖北省仙桃中学2018-2019学年高二下学期3月月考生物试题河北省安平中学2018-2019学年高二(实验班)下学期第一次月考生物试题综合练 人教版高三 必修3 专题十 生物与环境 训练27 种群吉林省延边市二中2019-2020学年高二上学期期中生物(理)试题山东省济南市历城二中2019-2020学年高二上学期期中生物试题步步高高二生物寒假作业:第1练 种群的特征及数量变化河北省唐山市2019-2020学年高二上学期期末生物试题湖南省长沙市长郡中学2019-2020学年高三上学期月考(四)生物试题江苏省南通市通州区2019-2020学年高二上学期期中生物试题山东省临沂市蒙阴县实验中学2019-2020学年高二上学期期末生物试题陕西省延安市新区高级中学2019-2020学年度第二学期高二第一次月考生物试题山西省太原市五中2019-2020学年高二11月月考(理)生物试题山东师范大学附中2017-2018学年高二上学期第六次学分认定(期末)(文)生物试题江西省景德镇市2019-2020学年高二上学期期末生物试题山西省运城市高中联合体2019-2020学年高二12月月考生物试题黑龙江省大兴安岭漠河县一中2019-2020学年高二上学期期中生物试题江苏省盐城市响水中学2020-2021学年高二上学期学情分析(一)生物试题(已下线)内蒙古集宁一中2018-2019学年高二下学期期中考试生物试题第1节 种群的数量特征江苏省南通市西藏民族中学2020-2021学年高三上学期期中生物试题湖南省常德市二中2020-2021学年高二12月月考生物试题周测·单元考·模块评(第二分册) 周测·考点达标 周考卷1第1节 种群的数量特征(5+3)第1节 种群的数量特征(把关题)第1节 种群的数量特征(教材全解)本章整合提升(解透教材)陕西省西安市长安一中2019-2020学年高二下学期第一次质量检测生物(理)试题云南省昆明市云南师大附中2020-2021学年高二12月月考生物试题湖南省长沙市湖南师大附中2020-2021学年高二上学期第三次大练习生物试题河南省安阳市滑县实验学校2020-2021学年高二9月月考生物试题(清北实验)(已下线)专题14 实验与探究-备战2021年高考生物二轮复习题型专练河北省唐山市丰润二中2020-2021学年高二1月月考生物试题(已下线)专题16 实验-备战2021年高考生物纠错笔记黑龙江省哈尔滨九中2020-2021学年高二上学期期中生物(理)试题云南省曲靖市沾益县四中2020-2021学年高二第二次月考生物试题贵州省遵义市蟠龙高级中学2020-2021学年高二上学期第二次月考生物试题(已下线)生物-2021年高考考前20天终极冲刺攻略(四)甘肃省天水市一中2020-2021学年高二下学期期中生物试题宁夏吴忠中学2020-2021学年高二下学期期末生物试题内蒙古呼和浩特市二中2018-2019学年高二上学期期中生物试题云南省玉溪市峨山彝族自治县一中2018-2019学年高二下学期期中生物试题陕西省宝鸡市岐山县2020-2021学年高三上学期期中生物试题广西桂林市十八中2021-2022学年高二上学期期中生物(理科)试题辽宁省盘锦市辽河油田一中2021-2022学年高二(甲部)11月月考生物试题(已下线)1.1 种群的数量特征-2021-2022学年高二生物10分钟课前预习练(人教版2019选择性必修2)吉林省长春市外国语学校2021-2022学年高二上学期第二次月考生物试题广东省佛山市四中2021-2022学年高二上学期第二阶段考试生物试题云南省玉溪市峨山彝族自治县一中2021-2022学年高二12月月考生物试题安徽省合肥市肥东凯悦中学2021-2022学年高二上学期第三次自主检测生物试题(已下线)第01练 种群及其动态-2022年【寒假分层作业】高二生物(人教版2019)吉林省长春外国语学校2021-2022学年高三下学期开学测试理综生物试题甘肃省天水市一中2021-2022学年高二下学期开学检测生物试题(已下线)一轮巩固卷2-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考生物模拟卷(全国卷专用)第1节 种群的数量特征湖北省宜都市二中2021-2022学年高二3月月考生物试题湖北省恩施州咸丰春晖学校2021-2022学年高二下学期3月月考生物试题黑龙江省大庆外国语学校2020-2021学年高二上学期期末生物试题广东省揭阳市榕城区仙桥中学2021-2022学年高二下学期期中生物试题(已下线)三轮冲刺卷01-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考生物模拟卷(北京专用)云南师范大学附中2021-2022学年高二下学期期中生物试题广西贺州市2021-2022学年高二上学期期末生物试题安徽省蚌埠市三中2021-2022学年高二4月月考生物试题河南省驻马店市2021-2022学年高二下学期期末生物试题(已下线)考向21 种群及其动态-备战2023年高考生物一轮复习考点微专题(全国通用)2020届湖南省长沙市长郡中学高三上学期第四次月考生物试题广东省广州市五中2020-2021学年高二阶段性测试4生物试题(已下线)调查草地中某种双子叶植物种群密度江西省上饶市艺术学校2022-2023学年高二上学期生物第三次月考生物试题江西省九江市瑞昌市二中2022—2023学年高二下学期开学考试生物试题湖北省恩施州咸丰春晖学校2022-2023学年高二3月月考生物试题第一章测评 检测-2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修221.1种群具有一定的特征同步课时作业-2021-2022学年高二上学期生物浙科版(2019)选择一性必修二期中测试卷(A卷·夯实基础)-2021-2022学年高二生物同步单元测试卷(浙科版2019选择性必修2)陕西省商洛市洛南中学2022-2023学年高二11月期中生物试题第32讲 种群广东省南海区2023-2024学年高二上学期“升基工程”学业水平监测生物试题甘肃省武威市民勤县一中2023-2024学年高二上学期第二次月考生物试题江苏省南京外国语学校2020-2021学年高二上学期期末生物试题安徽省合肥市一中2023-2024高二上学期素质拓展7生物试题天津市和平区耀华中学2023-2024学年高三下学期4月学业定位考生物试题安徽省蚌埠市皖北私立联考2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题安徽省蚌埠市铁路中学2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题
6 . 布氏田鼠是我国北方草原的一种主要害鼠,入侵到草原后,会对生态系统造成严重的危害。下列有关叙述错误的是( )
A.调查布氏田鼠的种群密度有助于害鼠的监测与预防 |
B.布氏田鼠种群的年龄组成可预测鼠群未来的数量变化趋势 |
C.布氏田鼠种群的性别比例通过影响鼠群的出生率和死亡率来影响种群密度 |
D.标志重捕法调查种群密度时,若被捕过的鼠更难捉,则估算的种群密度偏大 |
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2023-04-06更新
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84次组卷
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3卷引用:4.2 生物进化理论在不断发展(备作业)-【上好课】2021-2022学年高一生物同步备课系列(沪科版2020必修2)
名校
7 . 蝗虫的生命周期包括三个阶段,即卵、幼虫(俗称跳蝻)和成虫。蝗虫有群集性,成群的蝗虫常常一同迁飞。保护蝗虫的捕食性天敌是防治蝗虫的有效措施,也可在山坡放养鸡、鸭、鹅等家禽进行防治。下列有关说法正确的是( )
A.调查蝗虫成虫、幼虫的数量均可采用标志(记)重捕法 |
B.蝗虫、放养的家禽以及山坡上所有的植物构成了生物群落 |
C.保护蝗虫的捕食性天敌防治蝗虫属于生物防治 |
D.一只飞行的蝗虫所含的全部基因构成了种群的基因库 |
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2023-01-16更新
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127次组卷
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4卷引用:6.3种群基因组成的变化与物种的形成(巩固版)
(已下线)6.3种群基因组成的变化与物种的形成(巩固版)(已下线)第6章生物的进化B卷随堂练习人教版2019必修二6.3种群基因组成的变化与物种的形成新疆维吾尔自治区奇台县一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题
名校
8 . 材料:实验探究是学习生物学的重要途径,以下是小萌同学实验探究的完整过程。
【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻击时,尾部会发生不同程度的损伤
【问题提出】尾损伤是否影响蝌蚪的游泳速度?
【研究假设】轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响。
【实验设计】
1.生命科学探究中,提出假设是重要的一步。下列关于假设的叙述错误的是( )
2.采集某地多个水塘中特定发育期的林蛙蝌蚪回实验室饲养。对在多个水塘中采取的最合理解释 是( )
3.为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境,控制因素应包括( )
4.选尾部完整的蝌蚪,统一编号后分为三组,用于尾损伤处理。分组的最重要依据是( )
根据尾损伤处理情况,将上述三组蝌蚪命名为轻微损伤组(QW)、严重损伤组(YZ)、对照组(不损伤,CO),待伤口愈合后进行后续试验。
【数据采集】记录实验数据,包括编号、组别、原始尾长、断尾前游泳速度(V1)、断尾后尾长以及断尾后游泳速度(V2)。
【实验结果】
5.图 1所示实验数据处理方式中,能支持研究假设的有( )
6.探究断尾前后尾长与游泳速度的关系,得到下图。据图可得出的结论是( )
①游泳速度与尾长呈正相关 ②游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关 ③在相同尾长情况下,尾损伤蝌蚪游泳速度变快
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/13/2d8771cb-76ce-4314-bbdc-c13a2f756562.png?resizew=259)
【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻击时,尾部会发生不同程度的损伤
【问题提出】尾损伤是否影响蝌蚪的游泳速度?
【研究假设】轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响。
【实验设计】
1.生命科学探究中,提出假设是重要的一步。下列关于假设的叙述错误的是( )
A.在实验方案设计完成后提出假设 |
B.假设可能是正确的,也可能是错误的 |
C.假设可建立在已有知识或经验的基础上 |
D.假设需要实验验证 |
A.扩大样本数量 | B.增加样本种类 |
C.增加取样随机性 | D.均衡性别比例 |
A.水温 | B.室温 | C.湿度 | D.水生植物 |
A.蝌蚪颜色 | B.尾长 | C.来源地 |
D.游泳速度 | E.蝌蚪编号 |
根据尾损伤处理情况,将上述三组蝌蚪命名为轻微损伤组(QW)、严重损伤组(YZ)、对照组(不损伤,CO),待伤口愈合后进行后续试验。
【数据采集】记录实验数据,包括编号、组别、原始尾长、断尾前游泳速度(V1)、断尾后尾长以及断尾后游泳速度(V2)。
【实验结果】
5.图 1所示实验数据处理方式中,能支持研究假设的有( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
①游泳速度与尾长呈正相关 ②游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关 ③在相同尾长情况下,尾损伤蝌蚪游泳速度变快
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/13/2d8771cb-76ce-4314-bbdc-c13a2f756562.png?resizew=259)
A.①③ | B.①② | C.②③ | D.①②③ |
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名校
9 . 某农场为防治鼠害做了相关调查。甲组研究人员调查了农场边界区域内田鼠的种群密度和年龄组成(体重≤40g的为幼龄鼠,体重≥90g的为老龄鼠,其余为中龄鼠),结果如下表所示。乙组研究人员选择若干大小相近开放的大豆田,在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩为肉食性猛禽提供栖息场所,一段时间后,测得大豆田中田鼠种群密度的变化如下图所示。请回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/6/efa40861-d833-497d-98dc-15a0e96cbb6d.png?resizew=441)
(1)甲组研究人员宜选择__________ 方法调查该牧场边界区域内的田鼠种群密度。
(2)甲组认为要控制该区域田鼠的种群数量,应捕杀体重大于90g的个体,而乙组认为这样做不正确。从种群数量特征的角度分析,你认为乙组的理由是__________ 。
(3)图中曲线Ⅰ所示环境中,设桩的距离更小,可为猛食提供更多栖息场所,使猛禽数量_____ ,进而使田鼠种群密度_____ 。与投放灭鼠药相比较,用设置模拟树桩的方法来控制田鼠种群密度的优点是_____ 。
体重(g) | <10 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | 110 | >110 |
数量(只) | 32 | 57 | 102 | 72 | 61 | 71 | 79 | 68 | 102 | 112 | 85 | 95 | 31 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/6/efa40861-d833-497d-98dc-15a0e96cbb6d.png?resizew=441)
(1)甲组研究人员宜选择
(2)甲组认为要控制该区域田鼠的种群数量,应捕杀体重大于90g的个体,而乙组认为这样做不正确。从种群数量特征的角度分析,你认为乙组的理由是
(3)图中曲线Ⅰ所示环境中,设桩的距离更小,可为猛食提供更多栖息场所,使猛禽数量
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2022-12-17更新
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142次组卷
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5卷引用:吉林省吉林市一中2022-2023学年高一6月线上考试生物试题
10 . 阅读下列材料,回答相关问题:
在食品和医药领域实践中,对于大肠杆菌的计数有多种方法。用细菌计数板在显微镜下直接计数,可测算出样品的细菌密度,但操作复杂、对设备要求高,且耗时较长。但ATP生物发光法是一种经过简化的生物化学方法。在有氧气和ATP的条件下,荧光素酶能催化荧光素的氧化而发出荧光,如下图所示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/11/9/3106007086071808/3106812832702464/STEM/32439c528a0f412d841def9829c2b0ed.png?resizew=270)
荧光强度可用荧光强度测定仪进行测量。因为每种微生物细胞中的ATP含量是恒定的,所以可用于微生物数量的测定。该方法能测定食品中是否存在酵母菌、霉菌或细菌细胞,灵敏度可达1个微生物/200mL 。ATP生物发光法的实施先要构建荧光强度—大肠杆菌密度函数模型。利用该函数模型和被检测样品组的荧光强度快速计算出被检测样本的菌种密度。
任务Ⅰ:荧光强度-大肠杆菌函数模型的建构——利用“荧光强度测定仪”和“细菌计数板”制定荧光强度—大肠杆菌密度函数标准曲线。
实验材料:荧光素-荧光素酶混合液,大肠杆菌样品液,荧光强度测定仪,细菌计数板(可在显微镜下对细菌直接计数的装置)。
(1)请根据以上提供的实验材料,完善实验思路:
①将大肠杆菌样品液用无菌水稀释成不同细菌密度梯度组,用______ 测定其细菌密度;
②将测试管中加入等量适量的______ ,再将上述不同大肠杆菌密度梯度组分别取样后加入测试管,后用荧光强度测定仪测定______ ,绘制荧光强度-大肠杆菌密度标准曲线。结果如图1。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/11/9/3106007086071808/3106812832702464/STEM/4062c1e7a1964f40829762c403af0a92.png?resizew=126)
任务Ⅱ:利用ATP生物发光法测定某食品的大肠杆菌密度。
实验材料:荧光素-荧光素酶混合液,某食品悬浮稀释液,荧光强度测定仪。
请根据以上提供的实验材料,完善实验思路,并回答有关问题:
(2)实验思路:
①在加入等量荧光素-荧光素酶混合液的测试管中,加入一定体积的______ ,然后用荧光强度测定仪测定荧光强度;
②根据思路①测定的荧光强度,利用______ 计算出某食品悬浮液的细菌密度,换算成该食品的细菌密度。
(3)结果预测和分析:
①利用ATP生物发光法测定细菌密度的原理是:
a:细菌的密度可直接用______ 计数;
b:荧光素在ATP存在的的条件下氧化发出______ ;ATP含量与荧光强度呈正相关,荧光强度可被荧光强度测定仪测得;
c:每个细菌细胞中的______ 是恒定的,所以待测液中ATP含量与样品中______ 有关。
②用ATP生物发光法测定某食品悬浮稀释液时,由曲线可知,若细菌密度过低,将无法测出荧光强度,所以必须注意______ 。
在食品和医药领域实践中,对于大肠杆菌的计数有多种方法。用细菌计数板在显微镜下直接计数,可测算出样品的细菌密度,但操作复杂、对设备要求高,且耗时较长。但ATP生物发光法是一种经过简化的生物化学方法。在有氧气和ATP的条件下,荧光素酶能催化荧光素的氧化而发出荧光,如下图所示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/11/9/3106007086071808/3106812832702464/STEM/32439c528a0f412d841def9829c2b0ed.png?resizew=270)
荧光强度可用荧光强度测定仪进行测量。因为每种微生物细胞中的ATP含量是恒定的,所以可用于微生物数量的测定。该方法能测定食品中是否存在酵母菌、霉菌或细菌细胞,灵敏度可达1个微生物/200mL 。ATP生物发光法的实施先要构建荧光强度—大肠杆菌密度函数模型。利用该函数模型和被检测样品组的荧光强度快速计算出被检测样本的菌种密度。
任务Ⅰ:荧光强度-大肠杆菌函数模型的建构——利用“荧光强度测定仪”和“细菌计数板”制定荧光强度—大肠杆菌密度函数标准曲线。
实验材料:荧光素-荧光素酶混合液,大肠杆菌样品液,荧光强度测定仪,细菌计数板(可在显微镜下对细菌直接计数的装置)。
(1)请根据以上提供的实验材料,完善实验思路:
①将大肠杆菌样品液用无菌水稀释成不同细菌密度梯度组,用
②将测试管中加入等量适量的
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/11/9/3106007086071808/3106812832702464/STEM/4062c1e7a1964f40829762c403af0a92.png?resizew=126)
任务Ⅱ:利用ATP生物发光法测定某食品的大肠杆菌密度。
实验材料:荧光素-荧光素酶混合液,某食品悬浮稀释液,荧光强度测定仪。
请根据以上提供的实验材料,完善实验思路,并回答有关问题:
(2)实验思路:
①在加入等量荧光素-荧光素酶混合液的测试管中,加入一定体积的
②根据思路①测定的荧光强度,利用
(3)结果预测和分析:
①利用ATP生物发光法测定细菌密度的原理是:
a:细菌的密度可直接用
b:荧光素在ATP存在的的条件下氧化发出
c:每个细菌细胞中的
②用ATP生物发光法测定某食品悬浮稀释液时,由曲线可知,若细菌密度过低,将无法测出荧光强度,所以必须注意
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2022-11-17更新
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211次组卷
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2卷引用:浙江省浙北G2联盟2022-2023学年高一上学期期中联考生物试题