1 . 在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起．这那么这片浅海是（　　）

A．群落

B．种群

C．生态系统

D．生物圈

2 . 某人工鱼塘(静水）放养的都是鲑鱼苗，每天投放适量的有机饲料，并且水质等其他条件均适合鲑鱼的生长。下列相关描述正确的是（       ）

A．该鱼塘内所有鲑鱼和其他植物共同构成生物群落

B．捕捞鲑鱼时最需要获得的信息之一是种群密度

C．流经该池塘的总能量是池塘内生产者固定的太阳能和饲料中有机物所含的能量

D．与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提高能量传递效率

3 . “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”关于诗句景物中生物的叙述，不正确的是（　　）

A．西塞的“山”是一个生态系统

B．白鹭属于消费者

C．一片桃林是一个生物群落

D．一群鳜鱼是一个种群

4 . 在一个池塘中，各种生物的总和以及其中的全部鲫鱼分别叫做（       ）

A．生态系统和种群	B．种群和生物群落
C．种群密度和种群	D．生物群落和种群

5 . 如下图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（       ）

A．一片鱼塘中所有的动植物可用c表示

B．d的主要成分是生产者、消费者和分解者

C．b最基本的数量特征是种群密度

D．图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体

6 . 某一草原生态系统由甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，如下表列出了各种群同化的能量。下图表示部分营养级的能量流动，字母表示生理过程或能量值。

种群	甲	乙	丙	丁	戊
同化能量（KJ）	1．5×108	5．2×107	2．4×109	1．8×108	7．3×106

(1)该生态系统中，所有的生物构成了一个_________。写出该生态系统中的食物网_____________。
(2)为避免过度放牧导致草场退化，人们需要根据草场的_________________（“能量流动”“物质循环”“信息传递”）特点，合理确定草场的载畜量。草原不仅能为人们提供大量的畜产品，还能调节气候，防风固沙，这体现了生物多样性的______________。
(3)图2中，M₂表示__________________，c属于_____________同化的能量。若小型肉食动物的同化量为e，则从草食动物到小型肉食动物的能量传递效率为_______________×100％。

7 . 下图是某草原生态系统部分食物网简图，请据图回答问题。

(1)该食物网有________条食物链。
(2)在整个食物网中，猫头鹰占_____________个营养级，猫头鹰与蛇的关系是________。
(3)该生态系统成分中，生产者是___________，属于三级消费者的是_________和_________。
(4)该食物网与 ______________ 共同构成了群落，与________ 构成了生态系统。
(5)若猫头鹰增加1kg，其中一半来自蛇，一半来自鼠，问至少需要草_____kg。

8 . 某林区在 30 年前发生过火灾，焚毁所有林木．火灾后该地区曾引入一种外地植物，现有一位生态学者对该地区进行调查．下列说法错误的 是（       ）

A．该林区30年间发生了次生演替

B．研究该地区的范围和边界、种群间的关系属于群落水平上的研究

C．采用标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物的脱离会导致调查结果比实际偏大

D．外地植物的引入使当地生物丰富度呈增大趋势

9 . 下图为生态系统的模型，A、B、C分别代表生态系统的三种组成成分。据图回答下列问题。

(1)该生态系统中的A、B、C共同构成了______________________。
(2)图中A是生态系统组成成分中的___________________。
(3)请写出图中的食物链(用字母和箭头表示):_______________。
(4)一般来说，生态系统的营养结构越复杂，它的_________能力就越强，_____________稳定性越高。
(5) ___________是生态系统的营养结构。生态系统中的能量流动一般不超过5个营养级，这是因为生态系统的能量流动具有________________的特点。

10 . 目前，人工湿地被广泛应用于工业废水、生活污水、矿山及石油开采废水的处理，水体富营养化问题的治理，以及污染水体的生态修复，并将人工湿地构建成为观赏性美学景观，特别是人工湿地为污水中的氮、磷的去除提供了种新的选择。下列有关叙述正确的是（       ）

A．人工湿地中的湿地植物和微生物共同构成了一个生物群落

B．将人工湿地构建为观赏性美学景观体现了生物多样性的间接价值

C．湿地植物将吸收的无机磷用于合成蛋白质、核酸、脂肪、ATP等物质

D．输入人工湿地的能量包括生产者固定的太阳能和污水有机物中的化学能