解题方法
1 . 生态浮床技术通常用于生态修复、治理水体污染或建设城市湿地等，下图为生态浮床模式图。下列相关说法正确的是（ ）
| A．生态浮床上的植物能够吸收水中的含氮和含磷有机物，缓解水体富营养化现象 |
| B．浮床净化污水体现了生物多样性的直接价值 |
| C．有了生态浮床，可以走“先污染后治理”的路 |
| D．根系处的微生物在降解污染物的过程中会导致水体中溶氧量的降低 |
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2023-10-05更新
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98次组卷
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2卷引用：第37讲 人与环境、生态工程（练习）-2024年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）
2 . 薇甘菊是一种繁殖能力强的常见入侵物种，某红树林被薇甘菊入侵后，随着薇甘菊覆盖度的增大，地表的枯枝败叶等凋落物会明显增多。下列推测错误的是（ ）
| A．薇甘菊入侵降低了红树林生态系统土壤中的碳储存量 |
| B．薇甘菊与红树林中其他植物之间存在种间竞争的关系 |
| C．薇甘菊入侵会影响红树林群落的生物多样性 |
| D．薇甘菊入侵可能会改变红树林群落的演替速度 |
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2023-09-23更新
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122次组卷
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3卷引用：考点通关卷34 人与环境、生态工程-2024年高考生物一轮复习考点通关卷（新高考通用）
3 . 下列有关生物多样性与全球性生态环境问题的叙述，正确的是（ ）
| A．我国实行的“三孩政策"有利于提高出生率，从而调整年龄结构 |
| B．解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦森林、草地等 |
| C．全球气候变化、土地荒漠化及食品安全问题等都属于全球性生态环境问题 |
| D．转基因农作物进行推广种植可以增加生物多样性促进生态平衡 |
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2023-09-14更新
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218次组卷
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3卷引用：第十单元 生物技术与工程（测试）-2024年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）
4 . 红树林既可防风护堤，也可为鱼类、鸟类等动物提供栖息地。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．红树林的海岸防护作用体现了红树林生态系统的直接价值 |
| B．“植物一鱼一水鸟”是红树林生态系统常见的一条食物链 |
| C．红树林生态系统物种丰富，结构相对复杂，具有较强的自我调节能力 |
| D．采取退塘还林、治污减排等措施有利于保护红树林生态系统 |
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2023-09-13更新
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173次组卷
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4卷引用：考点通关卷34 人与环境、生态工程-2024年高考生物一轮复习考点通关卷（新高考通用）
名校
5 . “微笑天使”江豚是我国特有的珍稀淡水哺乳动物，被誉为“水中大熊猫”，仅分布于长江中下游干流以及洞庭湖和鄱阳湖等区域，属于国家一级保护动物。我国政府在湖北石首等地建立了自然保护区对其进行迁地保护和繁育。下列叙述错误的是（ ）
| A．若种群数量低于种群延续所需要的最小数量时，最有效的保护措施一般不是就地保护 |
| B．野生江豚数量过少，不能用标记重捕法调查其种群密度 |
| C．长江禁渔可以改善江豚的野外生存环境，有利于野生江豚的保护 |
| D．气候因素对江豚种群的作用强度与该种群密度有关 |
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2023-08-27更新
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237次组卷
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4卷引用：考点通关卷34 人与环境、生态工程-2024年高考生物一轮复习考点通关卷（新高考通用）
6 . 大兴安岭森林物种丰富，是我国重要的生态屏障和森林保育区;呼伦贝尔草原是世界著名的天然牧场，具有多种营养丰富的牧草，二者均是处于生态平衡的生态系统。下列关于二者的叙述错误的是（ ）
| A．二者均具有结构平衡、功能平衡和收支平衡的特征 |
| B．二者维持和恢复生态平衡的调节机制是负反馈调节 |
| C．二者物质能量的输入输出均衡，生物种类组成一成不变 |
| D．遭遇严重砍伐和极度放牧后，二者恢复原状的难度极大 |
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2023-08-25更新
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127次组卷
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3卷引用：考点通关卷34 人与环境、生态工程-2024年高考生物一轮复习考点通关卷（新高考通用）
名校
7 . 近年来，长江白鲟、白鳍豚等生物的灭绝，给我们带来了沉痛的教训。2020年1月1日零时起实施的“十年禁渔”计划，给长江整体环境的修复提供了契机。相关叙述不正确的是（ ）
| A．白鲟、白鳍豚等生物灭绝的原因主要是生境破坏和掠夺式利用 |
| B．白鲟、白鳍豚等生物的灭绝改变了物种多样性和基因多样性 |
| C．“十年禁渔”措施属于对生物多样性的就地保护，是最有效的保护 |
| D．“十年禁渔”计划主要是保护生物多样性的直接价值，维持生态稳定 |
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2023-08-22更新
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242次组卷
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12卷引用：考点通关卷34 人与环境、生态工程-2024年高考生物一轮复习考点通关卷（新高考通用）
考点通关卷34 人与环境、生态工程-2024年高考生物一轮复习考点通关卷（新高考通用）河南省三门峡市2022-2023学年高二1月期末生物试题沪科版2020选修二4.2生物多样性关系到生态系统稳定及人类生存发展（课后）随堂练习北师大2019版选择性必修二4.3生态环境的保护随堂练习浙科版必修二5.3生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境随堂练习苏教版2019选择性必修二4.2创造人与自然的和谐课堂例题苏教版2019选必二4.2创造人与自然的和谐专题07 生态系统及人与环境（4大题型）-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编（人教版2019）四川省绵阳市绵阳中学2023-2024学年高二下学期开学生物试题四川省眉山市仁寿县一中2023-2024学年高一3月月考生物试题广东省佛山市南海区2023-2024学年高二下学期期中素养提升学业水平测试生物试卷第4章 人与环境【单元测试·提升卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练（人教版2019选择性必修2）
真题
名校
8 . 我国天然林保护工程等国家重点生态工程不仅在生态恢复、生物多样性保护等方面发挥着重要作用，还显著增加了生态系统的固碳能力。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．天然林的抵抗力稳定性强，全球气候变化对其影响不大 |
| B．减少化石燃料的大量使用可消除温室效应的形成 |
| C．碳循环中无机碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落 |
| D．天然林保护是实现碳中和的重要措施，主要体现了生物多样性的直接价值 |
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2023-08-21更新
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4448次组卷
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16卷引用：第37讲 人与环境、生态工程（讲义）-2024年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）
第37讲 人与环境、生态工程（讲义）-2024年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）第37讲 人与环境、生态工程（练习）-2024年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）专题05 “新情境”类题型——区分“生”与“熟”-2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式演练（新高考通用）押新高考卷 生态系统及人与环境-备战2024年高考生物临考题号押题（新高考通用）押江苏卷选择题 生物与环境- 备战2024年高考生物临考题号押题（江苏专用）抢分07 生物热点冲刺篇-备战2024年高考生物抢分秘籍（新高考专用）2023年江苏省新课标新教材高考试题生物试卷沪科版2020选修二4.2生物多样性关系到生态系统稳定及人类生存发展（课后）期末冲刺选择题专练60题-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编（人教版2019）辽宁省锦州市2023-2024学年高二1月期末生物试题（已下线）宁夏回族自治区石嘴山市三中2023-2024学年高二上学期期末生物试题江苏省无锡市四校2023-2024学年高三下学期期初学期调研生物试题四川省成都市简阳实验学校2023-2024学年高三下学期开学考试理综生物试题四川省南充市仪陇中学2023-2024学年高二下学期4月月考生物试题四川省南充市仪陇县仪陇中学校2023-2024学年高二下学期4月月考生物试题第4章 人与环境【单元测试·提升卷】-2023-2024学年高二生物单元速记·巧练（人教版2019选择性必修2）
名校
9 . 下图表示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述正确的是（ ）
| A．该地生态系统一定是草原生态系统 |
| B．哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎 |
| C．生物入侵可以提高生物的多样性，有利于维持生态系统的稳定 |
| D．鸟类生存受到威胁的主要原因可能是人类活动使其栖息地丧失 |
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2023-07-20更新
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43次组卷
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16卷引用：二轮复习测试专项 专题15 生态系统与环境保护
（已下线）二轮复习测试专项 专题15 生态系统与环境保护2015-2016陕西西安市长安区一中高一下期末考试生物试卷2017届河北省望都中学高三8月考生物试卷山西省平遥县和诚高考补习学校2017-2018学年高二8月月考生物试题【全国百强校】陕西省西安市长安区第一中学2017-2018学年高一下学期期末考试（理）生物试题阶段复习 第4章过关检测试卷（教材全解）第4章 人与环境 第2节 生物多样性及其保护重庆市万州二中2021-2022学年高二3月月考生物试题广东省江门市新会陈经纶中学2021-2022学年高二下学期周测3生物试题甘肃省张掖市某重点校2022-2023学年高二12月月考生物试题综合测评(一) 检测-2021-2022学年新教材浙科版（2019）高中生物选择性必修2辽宁省建平县实验中学2022-2023学年高二3月月考生物试题北师大2019版选择性必修二4.3生态环境的保护（课后）4.2生物多样性及其保护江西省九江市武宁尚美中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性测试生物试题广东省江门市鹤山市第一中学2023-2024学年高二下学期5月月考生物试题
真题
名校
10 . 某团队通过多代细胞培养，将小鼠胚胎干细胞的Y染色体去除，获得XO胚胎干细胞，再经过一系列处理，使之转变为有功能的卵母细胞。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．营养供应充足时，传代培养的胚胎干细胞不会发生接触抑制 |
| B．获得XO胚胎干细胞的过程发生了染色体数目变异 |
| C．XO胚胎干细胞转变为有功能的卵母细胞的过程发生了细胞分化 |
| D．若某濒危哺乳动物仅存雄性个体，可用该法获得有功能的卵母细胞用于繁育 |
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2023-07-09更新
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5571次组卷
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14卷引用：【2023年高考真题汇编】-专题05细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
【2023年高考真题汇编】-专题05细胞的分化、衰老、凋亡及癌变【五年高考真题汇编】-专题05细胞的分化、衰老、凋亡及癌变【三年高考真题汇编】-专题05细胞的分化、衰老、凋亡及癌变（已下线）2023年海南省普通高中学业水平等级性考试生物真题变式题6-10考点通关卷37 细胞工程-2024年高考生物一轮复习考点通关卷（新高考通用）第41讲 动物细胞工程（练习）-2024年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）第41讲 动物细胞工程（讲义）-2024年高考生物一轮复习讲练测（新教材新高考）押新高考卷 细胞的生命历程（含减数分裂）-备战2024年高考生物临考题号押题（新高考通用）押新高考卷 细胞工程-备战2024年高考生物临考题号押题（新高考通用）2023年海南省普通高中学业水平等级性考试生物试题北师大2019版选择性必修三2.2动物细胞工程（课后）福建省福州市鼓楼区第三中学2023-2024学年高三下学期第十六次检测（三模）生物试题福建省福州市鼓楼区第三中学2023-2024学年高三下学期第十六次检测（三模）生物试题2024届安徽省六安市金安区第一中学高考模拟预测生物试题
