1 . 电磁式打点计时器是用来研究物体运动时，记录物体运动的时间，它所用的电源是低压________（填“直流电”或“交流电”），如果打点的时间间隔为，则所用电源的频率为_________Hz

2 . 位移和时间的测量
（1）两种打点计时器（如图）

a.电磁打点计时器
使用交变电源的计时仪器；工作电压为___________ V，当电源频率是50 Hz时，每隔___________打一次点。
b.电火花打点计时器
使用220 V交变电源，打点周期___________s。
（2）时间的测量
从能够看清的某个点（起始点）开始，往后数出若干个点，例如数出n个点，则纸带从起始点到第n个点的运动时间t=___________n s。
（3）位移的测量
用___________测量纸带上两个点之间的距离，即为相应时间间隔内物体的位移大小。

3 . 通过电磁式打点计时器得到的一条打点纸带上的点迹分布不均匀，下列判断正确的是（　　）

A．点迹密集的地方物体运动的速度比较小	B．释放实验小车后迅速接通电源
C．点迹不均匀说明打点计时器有故障	D．工作电源为8V直流电

4 . 打点计时器是高中物理实验中常用的实验器材，请你完成下列有关问题：

（1）如图A、B是两种打点计时器的图片，其中A是______打点计时器；
（2）打点计时器使用的电源为______（选填交流或直流）电源，打点的时间间隔为；
（3）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是______；
A．先接通电源，后让纸带运动
B．先让纸带运动，再接通电源
C．让纸带运动的同时接通电源
D．先让纸带运动或先接通电源都可以
（4）如果当时电网中交变电流的频率稍有增大，打点时间间隔为，而做实验的同学并不知道，那么速度的测量值与实际值相比______。（选填：偏大、偏小、不变）

6 . (1)如图为电火花计时器的示意图。电火花计时器和电磁打点计时器一样，工作时使用_________（填“交流”或“直流”）电源，当电源的频率是50 Hz时，每隔________s打一次点，其工作时的基本步骤如下：

A.当纸带完全通过电火花计时器后，立即关闭电源
B.将电火花计时器电源插头插入相应的电源插座
C.将纸带从墨粉纸盘下面穿过电火花计时器
D.接通开关，听到放电声，立即拖动纸带运动
上述步骤正确的顺序是______________。（按顺序填写步骤序号）
(2)在用该电火花计时器研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为___s。用刻度尺量得OA=1.50 cm，AB=1.90 cm，BC=2.30 cm，CD=2.70 cm。由此可知，纸带做____（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，打C点时纸带的速度大小为___m/s。

7 . 打点计时器是一种计时的仪器，它使用___________ （填“交流”或“直流”）电源，当电源的频率为50Hz时，它每隔___________ s打一个点，其中电火花计时器使用的电压___________ 。

8 . 关于探究小车速度随时间变化的规律的实验，电火花计时器使用__________V的___________电源（选填直流或交流），每隔 ___________s打一个点。实验时纸带从复写纸或墨粉纸的 ___________（选填上、下）方穿过，开始打点前，小车应离打点计时器 ___________（选填远、近）一些，实验时要先接通___________（选填电源或纸带）再放开 ___________（选填电源或纸带）。

9 . 打点计时器是高中物理实验中常用的实验器材，请你完成下列有关问题

（1）打点计时器是________的仪器。
（2）如图A、B是两种打点计时器的图片，其中A是________打点计时器，B是________打点计时器。
（3）打点计时器使用的电源为________（选填交流或直流）电源，打点的时间间隔为0.02s。

10 . 打点计时器是高中物理实验中常用来记录时间和位移的实验器材，

(1)图甲、乙是两种打点计时器的图片，其中乙是______打点计时器，它使用的电源为______；
A.直流8V                    B.交流8V
C.直流220V                    D.交流220V
(2)某次实验过程中，小车拖动纸带运动，用打点计时器打出一条纸带，如图丙所示，从某一清晰点开始，描出O、A、B、C、D五个计数点（相邻两个计数点间有四个点未画出），用刻度尺量出各点与O点间距离，已知纸带的右端与小车相连接，所用电源的频率为50Hz，则判断小车做______（填“加速”或“减速”）直线运动，打下B点时小车运动的速度为______m/s。