组卷网 > 知识点选题 > 带电粒子在组合场中含动量问题
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解析
| 共计 5 道试题
1 . 两块面积和间距均足够大的金属板水平放置,如图1所示,金属板与可调电源相连形成电场,方向沿y轴正方向。在两板之间施加磁场,方向垂直平面向外。电场强度和磁感应强度随时间的变化规律如图2所示。板间O点放置一粒子源,可连续释放质量为m、电荷量为、初速度为零的粒子,不计重力及粒子间的相互作用,图中物理量均为已知量。求:
(1)时刻释放的粒子,在时刻的位置坐标;
(2)在时间内,静电力对时刻释放的粒子所做的功;
(3)在点放置一粒接收器,在时间内什么时刻释放的粒子在电场存在期间被捕获。
2022-06-10更新 | 13723次组卷 | 22卷引用:专题07 静电场-2022年高考真题汇编(浙江、全国甲、全国乙、山东、湖南、广东、河北、湖北、辽宁)
2 . 实验室有一装置可用于探究原子核的性质,该装置的主要原理可简化为:空间中有一直角坐标系Oxyz,在紧贴(-0.2m,0,0)的下侧处有一粒子源P,能沿x轴正方向以v0=1×106m/s的速度持续发射比荷为C/kg的某种原子核。在x<0,y<0的空间中沿-y方向的匀强电场V/m。在x>0的空间有垂直于xOy平面向里的匀强磁场,磁感应强度的大小为B1=0.2T。忽略原子核间的相互作用,xOy平面图如图甲所示。
(1)求原子核第一次穿过y轴时的速度大小;
(2)若原子核进入磁场后,经过瞬间分裂成ab两个新核。两新核的质量之比为;电荷量之比为;速度大小之比为,方向仍沿原运动方向。求:a粒子第1次经过y轴时的位置
(3)若电场E可在1×105V/m~×105V/m之间进行调节(不考虑电场变化而产生的磁场)。在xOz平面内x<0区域放置一足够大的吸收屏,屏上方施加有沿-y方向大小为的匀强磁场,如图乙所示。原子核打在吸收屏上即被吸收并留下印迹,求该印迹长度。

2022-03-04更新 | 4689次组卷 | 12卷引用:押江苏卷15题 磁场综合题-备战2022年高考物理临考题号押题(江苏卷)
3 . 如图所示,xOy坐标系内,第一象限存在水平向左的匀强电场。第二象限存在竖直向下的匀强电场,y轴上c点和x轴上d点连线为电场的下边界。相同的带电粒子甲、乙分别从a点和b点由静止释放,两粒子均从c点水平射入第二象限,且均从cd连线上射出,已知abbc,下列说法正确的是(  )
A.带电粒子甲、乙在c点速度之比为2∶1
B.带电粒子甲、乙在c点速度之比为∶1
C.带电粒子甲、乙在第二象限电场内的位移之比为∶1
D.带电粒子甲、乙在第二象限射出电场时速度方向垂直
2022-02-20更新 | 900次组卷 | 1卷引用:2022年高考二轮复习人教版(2019)专题三 第12课时 带电粒子在电场中的运动
4 . 如图所示,在第一象限内垂直于平面的两平面ab平行于x轴,abx轴之间间距均为dbx轴之间有垂直于纸面向外的匀强磁场,ab之间有沿y轴负方向的匀强电场,第四象限有沿y轴正方向的匀强电场,两电场场强大小相等。质量为m,电荷量为的粒子A,从平面ay轴交点处(在电场内)平行于x轴向正方向以速度射出,穿过平面b时速度与b夹角为。有一电中性粒子B自由静止在x轴的点,质量。粒子A恰好在点垂直于x轴与粒子B发生弹性正碰,碰撞过程中没有电荷转移。设粒子A再次从磁场向下穿过x轴的点分别为……,且在……点处均预先放置跟粒子B完全相同的自由静止中性粒子,使粒子A到达这些点时,都与之发生弹性碰撞。不计粒子的重力。求:
(1)电场强度的大小;
(2)磁感应强度的大小;
(3)……所有相邻两点之间的距离。
2022-01-20更新 | 926次组卷 | 4卷引用:三轮冲刺卷01-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考物理模拟卷(山东专用)
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2017高三上·浙江·专题练习
5 . 如图所示,在x轴的上方存在垂直纸面向里,磁感应强度大小为B0的匀强磁场。位于x轴下方的离子源C发射质量为m、电荷量为q的一束负离子,其初速度大小范围,这束离子经电势差的电场加速后,从小孔O(坐标原点)垂直x轴并垂直磁场射入磁场区域,最后打到x轴上。在x轴上2a~3a区间水平固定放置一探测板(),假设每秒射入磁场的离子总数为N0,打到x轴上的离子数均匀分布(离子重力不计)。
(1)求离子束从小孔O射入磁场后打到x轴的区间;
(2)调整磁感应强度的大小,可使速度最大的离子恰好打在探测板右端,求此时的磁感应强度大小B1
(3)保持磁感应强度B1不变,求每秒打在探测板上的离子数N;若打在板上的离子80%被吸收,20%被反向弹回,弹回速度大小为打板前速度大小的0.6倍,被吸收和被弹回的离子数在探测板上沿x轴均匀分布,求探测板受到的作用力大小。
2017-09-11更新 | 3573次组卷 | 5卷引用:专题14 磁场(二)-十年(2013-2022)高考物理真题分项汇编(全国通用)
共计 平均难度:一般