1 . 某同学设计了如下实验来测量物块与木板之间的动摩擦因数。实验步骤如下：

（1）如图甲所示，用垫块把一端带有定滑轮的长木板垫高，在其上表面固定一与物块下滑路径平行的刻度尺（图中未画出）。物块用细线通过定滑轮与一质量为的钩码相连。
（2）实验发现当木板的倾角调整为时，给物块一个沿斜面向下的初速度，物块恰能拖着钩码匀速运动。
（3）调整手机使其摄像头正对木板表面，开启视频录像功能。当物块运动到某一位置时突然烧断细线，用手机记录下物块沿木板向下做加速直线运动的情况。然后通过录像的回放，选择烧断细线时物块的位置作为测量参考点，得到物块相对于该点的运动距离L与运动时间t的数据。
（4）该同学选取部分实验数据，画出了图像如图乙所示。回答以下问题：（重力加速度g取，，）
（i）根据图像可得，烧断细线瞬间物块速度的大小为______，物块下滑的加速度大小为______。（结果均保留2位有效数字）
（ii）根据上述数据，可得物块的质量为______，物块与木板间的动摩擦因数为______。（结果均保留2位有效数字）
（iii）改变物块质量和木板的倾角，能否使用该装置探究“合外力一定时，物块的加速度与物块质量之间的关系”？______（填“能”或“不能”）。

2 . 光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有挡光条从a、b间通过时光电计时器就可以显示挡光条的挡光时间。现利用图乙所示装置测量滑块的速度，图中MN是水平桌面，Q是木板与桌面的接触点，1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出，长木板顶端的P点悬有一铅锤。实验时，让装有挡光条的滑块从木板的顶端滑下，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为 和挡光条的宽度。
          
（1）滑块通过光电门2时的速度____________（保留两位有效数字）。
（2）由此测得的瞬时速度和只是一个近似值，要使瞬时速度的测量值更接近于真实值，可将挡光条的宽度适当________（选填“增大”或“减小”）一些。

3 . 如图所示，甲、乙是实验室常用的两种打点计时器，请回答下面的问题：

（1）图甲是________（填“电磁”或“电火花”）打点计时器，正常工作时电源采用的是________（填“直流”或“交流”）电
（2）根据打点计时器打出的纸带，我们可以不需要通过公式计算，从纸带能直接得到的物理量是______。
A．时间间隔 B．位移 C．平均速度 D．瞬时速度

4 . 足球运动员在罚点球时，球获得30m/s的速度并近似做匀速直线运动。设脚与球作用时间为0.1s，球又在空中飞行0.3s后被守门员挡出。守门员双手与球接触时间为0.1s，且球被挡出后以10m/s的速度沿原路反弹。求：
(1)罚点球的瞬间，球的加速度的大小和方向；
(2)守门员接触球瞬间，球的加速度的大小和方向。

5 . (1)如图所示四条纸带是某同学练习使用打点计时器时得到的纸带(纸带的右端后通过打点计时器)。从点痕的分布情况可以断定：纸带______是匀速通过打点计时器的，纸带______是越走越快的， 纸带______是开始越走越快，后来又越走越慢的。(填写编号 A B C D)

(2)根据打出的纸带，不用公式计算能直接得出的物理量是(      )
A．时间间隔       B．瞬时速度       Ｃ．加速度       Ｄ．平均速度
(3)实验时，打点计时器应接低压______ (选填“直流”或“交流”)电源，每隔______s 打一次点。如图是某次实验的纸带，舍去前面比较密的点，从 0 点开始，每 5 个连续点取 1 个计数点，标以 1、2、3… 那么相邻两个计数点之间的时间间隔为______s，各计数点与 0 计数点之间的距离依次为 x₁＝3 cm、x₂＝7.5 cm、x₃＝13.5 cm，则物体通过1 计数点的速度 v₁＝______m/s，通过 2 计数点的速度 v₂＝______m/s，运动的加速度为______m/s²。

6 . 人骑自行车由静到动，除了要增加人和车的动能以外，还要克服空气及其他阻力做功。为了测量人骑自行车的功率，某活动小组在操场的直道上进行了如下实验：在离出发线5m、10m、20m、30m……70m的地方分别划上8条计时线，每条计时线附近站几个学生，手持秒表，听到发令员的信号后，受测者全力骑车由出发线启动，同时全体学生都开始计时，自行车每到达一条计时线，站在该计时线上的几个学生就停止计时，记下自行车从出发线到该条计时线的时间。实验数据记录如下（每个计时点的时间都取这几个同学计时的平均值）：

运动距离(m)	0		5		10		20		30		40		50		60	70
运动时间(s)	0		2.4		4.2		6.3		7.8		9.0		10.0		11.0	12.0
各段速度(m/s)		2.08		①		4.76		6.67		8.33		②		10.0		10.0

（1）以纵轴代表自行车运动的距离s，横轴代表运动的时间t，试作出s-t图______。

（2）根据（1）作出的s-t图知，自行车在每一路段内的速度变化不是很大，因此可以用某一段的平均速度代替该段的速度。请计算出上述表格中空缺的①、②处的数据：①____m/s；②____m/s（保留三位有效数字）。
（3）本次实验中，设运动过程中学生和自行车所受阻力与其速度大小成正比，其比例系数为15N·s/m，则在20m～30m路段的平均阻力f₁与30m～40m路段的平均阻力f₂之比f₁：f₂=______；若整个过程中该同学骑车的功率P保持不变，则P=_____W。