1 . 某实验小组做“探究小车匀变速运动的规律”的实验时获得了一条纸带，如图所示。O、A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的记数点，相邻计数点间的时间间隔为。用毫米刻度尺测得相邻两计数点间距为，，，，。试回答下列问题：
   
（1）该组同学比较了一下测量数据，确认数据记录一定有误，理由是______；
（2）该组的另一同学只分析了、、和四个测量数据认为小车做了匀加速直线运动，判断的依据是_______，据此四个数据可计算出小车的加速度为_______；
（3）该组同学欲通过作图像研究小车的运动情况，则计算得到打点计时器打下B、D两点时的速度大小分别是_______，_______。（第（2）（3）中的计算结果均保留两位有效数字）

2 . （1）研究小车匀变速直线运动的实验装置如图
（a）所示其中斜面倾角θ可调，打点计时器的工作频率为50Hz。纸带上计数点的间距如图；
（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出。

①部分实验步骤如下：
A.测量完毕，关闭电源，取出纸带
B.接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车
C.将小车依靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连
D.把打点计时器固定在平板上
让纸带穿过限位孔上述实验步骤的正确顺序是： ________________________ （用字母填写）
②图（b）中标出的相邻两计数点的时间间隔T= ___________________ s
③计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v₅= ________________ 。
④为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a= ______________ 。

3 . 图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用Δt表示。在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”。

（1）完成下列实验步骤中的填空：
①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列________的点；
②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码；
③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点迹的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m；
④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③；
⑤在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点，测量相邻计数点的间距s₁，s₂，…，求出与不同m相对应的加速度a；
⑥以砝码的质量m为横坐标，为纵坐标，在坐标纸上做出—m关系图线，若加速度与小车和砝码的总质量成反比，则与m处应成_________关系（填“线性”或“非线性”）。
（2）完成下列填空：
（ⅰ）本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是_________；
（ⅱ）设纸带上三个相邻计数点的间距为s₁、s₂、s₃，a可用s₁、s₃和Δt表示为a=_____；图2为用米尺测量某一纸带上的s₁、s₃的情况，由图可读出s₁=_____mm，s₃=____mm，由此求得加速度的大小a=_____m/s²。

（ⅲ）图3为所得实验图线的示意图。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为___________，小车的质量为___________

4 . 某同学利用打点计时器研究做匀变速直线运动小车的运动情况。图示为该同学实验时打出的一条纸带，其中纸带右端与小车相连接，纸带上两相邻计数点的时间间隔是0.1s。请回答下列问题：

①根据纸带请判断该小车的运动属于_____（填“匀速”、“匀加速”、“匀减速”）直线运动；
②从刻度尺中可以得到s_AB=_____cm、s_CD=_____cm，由这两个数据得出小车的加速度大小a=____m/s²，打点计时器打B点时小车的速度v=_____m/s。