组卷网 > 知识点选题 > 探究弹力和弹簧伸长量的关系的数据处理与误差分析
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解析
| 共计 7 道试题
1 . 小明在完成“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验后,他想用该实验的原理测量一根轻弹簧的劲度系数,但由于弹簧的劲度系数太大,伸长量较小,不易直接测量。他设计了如图所示的实验装置,并进行了测量。把弹簧竖直悬挂在支架上,在弹簧下端固定一个托盘,托盘下方连接钢制圆柱体,圆柱体直径小于盛水量筒内壁直径。调节底座高度,使圆柱体浸入水中。在托盘中不断增加砝码时,弹簧向下拉伸,圆柱体下移,通过量筒的刻度读出水面上升的高度。已知水的密度为,圆柱体直径为、量筒内壁直径为,重力加速度g。对实验记录的数据进行分析、处理后,他获得了劲度系数的数值。对此实验,下列说法正确的是(  )

A.实验需要用天平测量托盘和圆柱体的质量
B.不考虑水的浮力,劲度系数测量值将偏大
C.水面上升的高度与弹簧伸长量的比值为
D.砝码的重力与对应水面上升的高度不成正比关系
2024-04-22更新 | 206次组卷 | 1卷引用:2024届北京市朝阳区高三下学期质量检测一模物理试题
2 . 在“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验中,一个实验小组先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用刻度尺测出弹簧的原长,再把弹簧竖直悬挂起来。挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-作为弹簧的伸长量x。由于弹簧自身重力的影响,最后作出的弹簧弹力大小F与弹簧的伸长量x之间的关系图像可能是下列选项中的(  )
A.B.
C.D.
2023-04-22更新 | 433次组卷 | 2卷引用:2023届北京市通州区高三下学期一模物理试题
3 . 某同学利用图甲所示的装置进行“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验,根据实验数据作出如图乙所示的图像。下列说法正确的是(  )
A.图乙中x表示弹簧的形变量B.不挂钩码时弹簧的长度为
C.该弹簧的劲度系数约为D.图线不过原点是由于弹簧自重影响
2022-05-13更新 | 463次组卷 | 1卷引用:2022届江苏省盐城市高三下学期第三次模拟考试物理试题
4 . 在探究弹簧弹力与形变量关系实验中,甲乙两组同学分别用同一弹簧来做实验,其中甲组是测出竖直状态时不挂钩码的弹簧长度作为原长,乙组是测出弹簧自然水平放置时的弹簧长度作为原长。两组分别采用如图甲装置完成实验,以钩码重力大小作为弹簧弹力大小Fx表示弹簧伸长量,两组完成实验后,得到如下F-x图像;其中实线是甲组的,虚线是乙组的,则下列图像正确的是(  )
A.B.
C.D.
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5 . 某同学使用轻弹簧、直尺钢球等制作了一个“竖直加速度测量仪”。如图所示,弹簧上端固定,在弹簧旁沿弹簧长度方向固定一直尺。不挂钢球时,弹簧下端指针位于直尺20cm刻度处;下端悬挂钢球,静止时指针位于直尺40cm刻度处。将直尺不同刻度对应的加速度标在直尺上,就可用此装置直接测量竖直方向的加速度。取竖直向上为正方向,重力加速度大小为g。下列说法正确的是(     
A.30cm刻度对应的加速度为 - 0.5gB.40cm刻度对应的加速度为g
C.50cm刻度对应的加速度为2gD.各刻度对应加速度的值是不均匀的
2021-09-04更新 | 10214次组卷 | 59卷引用:2023届湖北省高三下学期高考冲刺模拟物理试题(六)
20-21高三上·江苏扬州·期中
6 . 小明同学研究按动签字笔中的小弹簧,用刻度尺测得其长度为,将其一端固定, 另一端施加沿弹簧轴线方向的力F,测其长度l,如图所示,F-l图像可能正确的是(  )
A.B.
C.D.
2020-11-13更新 | 354次组卷 | 5卷引用:2022届江苏省高考物理专题训练2-相互作用
7 . 如图所示,轻质弹簧的左端固定,并处于自然状态。小物块的质量为m,从A点向左沿水平地面运动,压缩弹簧后被弹回,运动到A点恰好静止。物块向左运动的最大距离为s,与地面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,弹簧未超出弹性限度。在上述过程中(  )
A.弹簧的最大弹力为μmgB.物块克服摩擦力做的功为μmgs
C.弹簧的最大弹性势能为2μmgsD.物块在A点的初速度为
2020-06-17更新 | 866次组卷 | 6卷引用:2022届北京市丰台区高三下学期二模考试物理试题
共计 平均难度:一般