1 . 某实验小组用一只弹簧测力计和一个量角器“验证力的平行四边形定则”，设计的实验装置如图所示，固定的木板上铺有白纸，橡皮筋一端固定在量角器圆心O的正上方A点，量角器直边垂直，另一端系绳套1和绳套2。

（1）实验步骤如下：
①弹簧测力计挂在绳套1上向下拉橡皮筋，使橡皮筋的结点到达点，记录弹簧测力计的示数；
②弹簧测力计挂在绳套1上沿方向，手拉着绳套2沿方向，缓慢拉橡皮筋，使橡皮筋的结点______，记录弹簧测力计的示数为；
③手拉着绳套1上沿方向，弹簧测力计挂在绳套2上沿方向，重复步骤②，记录弹簧测力计的示数为；
④在白纸上作出的______（选填“力的图示”、“力的示意图”），再根据平行四边形定则得出与的合力；
⑤比较与，即可验证力的平行四边形定则。
（2）将绳套1由方向缓慢转动到方向，绳套2沿方向不变，此过程中保持橡皮筋的结点在点不动，关于绳套1的拉力大小的变化，下列结论正确的是______。
A．逐渐增大               B．先增大后减小
C．逐渐减小               D．先减小后增大

2 . 某小组同学利用如图所示的实验装置研究力的分解。A、B为两个完全相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，在受到压力时读数为负。A连接质量不计的细绳，并可沿固定的圆弧形轨道移动。B固定不动，通过光滑铰链连接一轻杆。轻杆右端与细绳连接。调整实验装置使连接点O位于圆弧形轨道的圆心处，实验过程中始终保持轻杆沿水平方向。操作步骤如下：

①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB＝θ；
②对两个传感器进行调零；
③用另一根绳在O点悬挂一个钩码，记录两个传感器的示数；
④取下钩码，移动A传感器，改变θ角，重复上述步骤，将数据记录在表格中。

F1/N	1.001	0.580	…	1.002	…
F2/N	－0.868	－0.291	…	0.865	…
θ	30°	60°	…	150°	…

（1）根据表格中数据，可知A传感器读数对应表中的________（填“F₁”或“F₂”），可求得钩码质量为_______kg（保留一位有效数字，重力加速度g取10m/s²）。
（2）当θ=120°时，F₁=________N，F₂=__________N（结果可以保留分数和根号）。
（3）B固定不动，A传感器从图示位置E缓慢移动至位置F的过程中，传感器A示数大小的变化情况是______________________________________________

3 . 在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，橡皮条的另一端系两根细绳，细绳端带有绳套，先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条。把橡皮条的结点拉到某一位置O并记下该点的位置：再用一个弹簧秤将橡皮条结点拉到同一位置O点。

（1）此过程中需要注意___________
A. 橡皮条弹性要好，拉到O点时拉力要适当大一些
B. 两弹簧秤的拉力F₁和F₂间的夹角要尽量大一些
C. 拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板面
D.把结点拉到位置O点后，可以在细绳下任意位置再描一个点来确定拉力方向
（2）如图所示，保持O的位置不变和弹簧秤a的拉伸方向不变，使弹簧秤b由图示位置顺时针转动90°过程中，两弹簧秤的读数变化情况为___________
A. a增大，b减小                            B. a减小，b增大
C. a减小，b先增大后减小            D. a减小，b先减小后增大
（3）同时该同学还在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中获得如图所示的一条纸带，选出1、2、3、4、5共5个连续的记数点，已测得，打点计时器的频率，小车在打点计时器打出第3个计数点时的瞬时速度是___________m/s，小车的加速度是___________m/s²。（保留三位有效数字）

4 . 某学习小组利用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。一竖直木板上固定白纸，白纸上附有角度刻度线。弹簧测力计a和b连接细线系于O点，其下端用细线挂一重物Q，使结点O静止在角度刻度线的圆心位置。分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在白纸上记录O点的位置和拉线的方向。

（1）图中弹簧测力计a的示数为______N。
（2）关于实验下列说法正确的是______。（请填写选项前对应的字母）
A.应测量重物Q所受的重力
B.弹簧测力计a、b通过细线对O点作用力的合力就是重物Q的重力
C.连接弹簧测力计a、b以及重物Q的细线不必等长，但三根细线应与木板平行
D.改变拉力，进行多次实验，每次都要使Ｏ点静止在同一位置
（3）弹簧测力计a、b均绕O点顺时针缓慢转动，且保持两弹簧测力计间的夹角不变，直到弹簧测力计a方向水平为止，此过程中弹簧测力计a的示数会______、弹簧测力计b的示数会______。（填“变大”、“不变”、“变小”、“先变大后变小”、“先变小后变大”）