1 . 物理学是集科学知识、科学方法和科学思维为一体的学科。下列有关科学思维方法的叙述正确的是（     ）

A．图甲所示，通过平面镜观察桌面的微小形变——放大法

B．图乙所示，探究两个互成角度共点力的合成实验——理想模型法

C．图丙所示，卡文迪许利用扭秤实验测量引力常量——控制变量法

D．图丁所示，伽利略利用理想斜面实验对力和运动关系的研究——极限法

2 . 许多科学家对物理学的发展作出了巨大贡献，也创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、建立物理模型法、类比法和科学假设法等。下列关于物理学史和物理学方法的叙述错误的是（　　）

A．卡文迪什巧妙地运用放大法，通过扭秤实验验证万有引力定律，并成功测出引力常量

B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代表物体的方法叫等效替代法

C．伽利略为了说明力是改变物体运动状态的原因，用了理想实验法

D．根据速度的定义式，当非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法

3 . 在人类认识自然规律的过程中，许多物理学家大胆猜想、勇于质疑，取得了辉煌的成就。下列描述不正确的是（　　）

A．“月一地检验”将天体间的力和地球上物体受到的重力统一起来

B．伽利略研究自由落体运动时利用了实验和逻辑推理相结合的方法

C．牛顿潜心研究第谷的天文观测数据，提出行星绕太阳运动的三定律

D．卡文迪什巧妙地利用扭秤装置测出引力常量，他被誉为第一个“称量”地球质量的人

4 . 下列说法中正确的是（　　）

A．亚里士多德否定了托勒密提出的地心说，提出了日心说

B．卡文迪什利用扭秤装置，第一次比较准确地测定了万有引力常量

C．天王星是通过计算发现的新天体，被人们称为“笔尖下发现的行星”

D．已知月地距离约为地球半径60倍，要检验“使月球绕地球运动的力”与“使苹果落地的力”遵循同样的规律，只需验证地球吸引月球的加速度大小约为地球吸引苹果的加速度大小的

5 . 下列关于万有引力定律的说法中正确的是（       ）

A．牛顿利用扭秤成功测出引力常量的数值

B．公式中的G是一个比例常数，是没有单位的

C．公式中的r是指两个质点间的距离或两个均匀球体的球心间的距离

D．由可知，当距离r趋向于0时，F趋向于无穷大

6 . 如图所示为扭秤实验的装置图，下列说法正确的是（　　）

A．牛顿通过该装置测出了引力常量G	B．该实验巧妙地利用了微小量放大思想
C．开普勒通过该装置提出了万有引力定律	D．牛顿被称为第一个称量地球的人

7 . 在物理学不断发展进步的过程中，许多物理学家做出了重要的贡献，下列叙述符合史实的是（　　）

A．第谷总结得出了行星运动的规律，牛顿发现了万有引力定律

B．万有引力公式中引力常量G的值是牛顿测得的

C．物理学家胡克认为引力的大小与行星和太阳间距离的平方成正比

D．牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体，得出了万有引力定律

8 . “物理”是“格物致理”四字的简称。学生在学习物理规律的同时，还需要了解物理学家发现和总结物理规律的过程，领悟并掌握处理物理问题的思想与方法。下列叙述正确的是（　　）

A．牛顿发现了万有引力定律并测出万有引力常量G的数值

B．卢瑟福的原子核式结构模型解释了粒子散射实验

C．贝克勒尔发现了天然放射现象，并提出原子核是由质子和中子组成的

D．光电效应实验中光电子的最大初动能与入射光的频率成正比，与光强无关

9 . 在物理学发展过程中，许多物理学家做出了贡献，他们的科学发现和所采用的科学方法推动了人类社会的进步。以下说法不正确的是（　　）

A．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，这里运用了控制变量法

B．牛顿利用“轻重不同的物体捆绑在一起后下落与单个物体分别下落时快慢”的比较推理，推翻了亚里士多德“重的物体下落快、轻的物体下落慢”的结论

C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元法

D．卡文迪许用扭秤实验，测出了万有引力常量，他使用了微小作用放大法

10 . 万有引力定律是由（　　）提出的

A．牛顿

B．卡文迪许

C．胡克

D．开普勒