名校
1 . 某实验小组的同学利用了如图甲所示的装置验证机械能守恒定律,实验时,该小组的同学完成了如下操作
a.测量滑块和遮光条的总质量M以及所挂钩码的质量m;
b.用游标卡尺测量遮光条的宽度d;
c.调整气垫导轨水平,将光电门固定在气垫导轨的左端,并组装实验装置;
d.在细绳的左端挂上一个钩码,将滑块从气垫导轨的右端合适的位置由静止释放,测量释放点到光电门的距离L;
e.记录滑块经过光电门时遮光条的挡光时间;
f.改变释放点到光电门的距离L,重复步骤d,e,f,记录多组实验数据L和。(1)实验时,应选用____ (选填“较宽”或“较窄”)的遮光条,操作b中,游标卡尺的读数如图乙所示,则遮光条的宽度____ ;
(2)滑块经过光电门瞬间的速度____ (用以上的测量量表示)。
(3)利用记录的多组实验数据,描绘了的图像,图像的斜率为k,若重力加速度____ 。则系统的机械能守恒。
a.测量滑块和遮光条的总质量M以及所挂钩码的质量m;
b.用游标卡尺测量遮光条的宽度d;
c.调整气垫导轨水平,将光电门固定在气垫导轨的左端,并组装实验装置;
d.在细绳的左端挂上一个钩码,将滑块从气垫导轨的右端合适的位置由静止释放,测量释放点到光电门的距离L;
e.记录滑块经过光电门时遮光条的挡光时间;
f.改变释放点到光电门的距离L,重复步骤d,e,f,记录多组实验数据L和。(1)实验时,应选用
(2)滑块经过光电门瞬间的速度
(3)利用记录的多组实验数据,描绘了的图像,图像的斜率为k,若重力加速度
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2024-05-15更新
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538次组卷
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2卷引用:2024届河南省豫南名校高三下学期第二次质量检测理科综合试卷-高中物理
名校
2 . 某同学验证机械能守恒定律的装置如图1所示,该装置由悬挂在铁架台上的细线、小球和铁架台下方的光电门组成,当地重力加速度为。(1)实验中用毫米刻度尺测量悬点到小球上端的细线长度为,用某测量工具测量小球的直径,则该测量工具为________ (填选项序号);
A.毫米刻度尺 B.20分度的游标卡尺
C.50分度的游标卡尺 D.螺旋测微器
(2)该同学将细绳拉直至与悬点等高的位置后由静止释放,记录小球通过最低点时光电门的遮光时间,则小球通过最低点的速度大小为________ (用所测物理量字母表示);
(3)本实验验证机械能守恒定律时,只需在误差允许范围内验证表达式________ 是否成立即可;
(4)多次改变细线长度,重复以上操作,若以为纵坐标,为横坐标,根据实验数据作出的图像如图2所示,图中的纵截距为,为纵轴上的一个数值,则可得重力加速度测量值________ (用图中给的字母或所测物理量表示);
(5)用实验所得重力加速度与当地重力加速度比较,在误差范围内两个数值近似相等,则验证了小球机械能守恒。
A.毫米刻度尺 B.20分度的游标卡尺
C.50分度的游标卡尺 D.螺旋测微器
(2)该同学将细绳拉直至与悬点等高的位置后由静止释放,记录小球通过最低点时光电门的遮光时间,则小球通过最低点的速度大小为
(3)本实验验证机械能守恒定律时,只需在误差允许范围内验证表达式
(4)多次改变细线长度,重复以上操作,若以为纵坐标,为横坐标,根据实验数据作出的图像如图2所示,图中的纵截距为,为纵轴上的一个数值,则可得重力加速度测量值
(5)用实验所得重力加速度与当地重力加速度比较,在误差范围内两个数值近似相等,则验证了小球机械能守恒。
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2024-05-10更新
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337次组卷
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3卷引用:河南省部分高中2023-2024学年高三下学期阶段性测试(八)理综试题-高中物理
名校
3 . 某实验小组用如图所示的装置来验证机械能守恒定律。绕过定滑轮的轻质细线的下端悬挂质量均为m的重物A、B而处于静止状态,A与纸带连接,纸带通过固定的打点计时器(频率为),在B的下端再挂质量为M的重物C,系统开始运动,利用打点计时器打出的纸带可验证系统的机械能守恒,已知重力加速度为g,回答下列问题:(1)下列说法正确的是____(填字母)。
(2)选取的纸带,若第1个点对应的速度为0,重物A上升的高度为h,计算得出三个重物速度的大小为v,然后描绘出关系图像,当系统的机械能守恒,则图像____ (填“是”或“不是”)经过原点的一条倾斜直线,若,当倾斜直线的斜率____ ,就可以验证系统的机械能守恒。
A.实验时应先接通电源再释放纸带 |
B.重物C的质量M无需测量就可以验证机械能守恒 |
C.此实验存在的主要系统误差导致的结果是,总动能的增加量略大于总重力势能的减小量 |
D.对选取的纸带,若第1个点对应的速度为0,则1、2两点间的距离一定为 |
(2)选取的纸带,若第1个点对应的速度为0,重物A上升的高度为h,计算得出三个重物速度的大小为v,然后描绘出关系图像,当系统的机械能守恒,则图像
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名校
4 . 某同学设计了如图甲所示的装置来验证机械能守恒定律。左侧铁架台的横杆上固定一拉力传感器,将小球(可视为质点)用不可伸长的细线悬挂在传感器上。右侧有两个竖直杆固定在底座上,杆上分别装有刻度尺和激光笔,激光笔保持水平。实验步骤如下:①使小球自由静止在最低点,记录此时拉力传感器的示数;
②借助激光束调节刻度尺的零刻线与小球相平;
③借助激光笔测出悬点O与之间的高度差L;
④将激光笔向下移动到某位置,读出此时激光束与高度差h,并记为。把小球拉至该高度处(并使细线处于伸直状态),由静止释放小球,读出小球下摆过程中拉力传感器最大示数F,并记为;
⑤改变激光笔的高度重复步骤④,实验过程中h均小于L;
⑥测出多组F和h的数据,在坐标纸上做出图像如图乙所示。
(1)由题中信息可知,小球从高处摆到最低点的过程中重力势能的减少量为_____________ ,小球动能的增加量为_____________ 。(用题中所给物理量符号表示)
(2)测得图像的斜率为k,如果该过程满足机械能守恒定律,则_____________ 。(用题中所给物理量符号表示)
②借助激光束调节刻度尺的零刻线与小球相平;
③借助激光笔测出悬点O与之间的高度差L;
④将激光笔向下移动到某位置,读出此时激光束与高度差h,并记为。把小球拉至该高度处(并使细线处于伸直状态),由静止释放小球,读出小球下摆过程中拉力传感器最大示数F,并记为;
⑤改变激光笔的高度重复步骤④,实验过程中h均小于L;
⑥测出多组F和h的数据,在坐标纸上做出图像如图乙所示。
(1)由题中信息可知,小球从高处摆到最低点的过程中重力势能的减少量为
(2)测得图像的斜率为k,如果该过程满足机械能守恒定律,则
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2024-03-06更新
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527次组卷
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2卷引用:2024届河南省信阳高级中学高三下学期模拟预测(十三)理综物理试题
名校
5 . 如图甲所示的实验装置可以用来验证机械能守恒定律,劲度系数为k的弹簧上端固定在铁架台横梁上,下端连接一枚固定有挡光片的钢球。用手拖住钢球,使弹簧刚好处于原长,此时钢球处于点;撤去手的作用力,钢球静止时处于点。在钢球的下方放置光电门A和光电门B,调整它们的位置,使得钢球由静止释放后能够通过两个光电门。测得钢球和挡光片总质量为m,、两点间的距离为,光电门A、B与点之间的距离分别为和,已知重力加速度大小为g。
(1)用螺旋测微器测量光电门挡光片宽度d如图乙所示,则______ mm。
(2)实验过程中测得挡光片经过光电门A、B时的挡光时间分别为、,则钢球经过光电门A时的动能为_____ (用所测量物理量的字母表示);若则表明钢球从A到B过程中,重力势能的减少量_____ (选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧弹性势能的增加量。
(3)钢球从光电门A运动到光电门B的过程中,由于弹簧弹力与伸长量成正比,可用平均力计算克服弹力所做的功,进而得到弹簧弹性势能的增加量______ (用所测量物理量的字母表示),根据实验数据得出钢球机械能的减少量,比较和,若两者在误差范围内近似相等,则钢球和弹簧组成的系统机械能守恒。
(1)用螺旋测微器测量光电门挡光片宽度d如图乙所示,则
(2)实验过程中测得挡光片经过光电门A、B时的挡光时间分别为、,则钢球经过光电门A时的动能为
(3)钢球从光电门A运动到光电门B的过程中,由于弹簧弹力与伸长量成正比,可用平均力计算克服弹力所做的功,进而得到弹簧弹性势能的增加量
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2024-02-28更新
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334次组卷
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5卷引用:河南省百师联盟2023-2024学年高三下学期开年摸底考试理综试题-高中物理
名校
6 . 某实验小组利用如图甲所示的装置验证了机械能守恒定律,实验时完成了如下的操作:
a.首先接通气垫导轨,然后调节气垫导轨水平,将光电门固定在气垫导轨上,调节滑轮的高度使轻绳水平;
b.用游标卡尺测量遮光条的宽度d;
c.将质量为M的滑块(含遮光条)放在气垫导轨上,用轻绳跨过定滑轮,另一端拴接一个质量为m的钩码;
d.将钩码由静止释放,记录滑块经过光电门时的挡光时间t,测量出释放点到光电门的距离L;
e.改变钩码的个数n(每个钩码质量均为m),仍将滑块从同一位置静止释放,记录滑块经过光电门时相应的挡光时间。(1)游标卡尺示数如图乙所示,则遮光条的宽度为______ cm;
(2)已知重力加速度为g,若所挂钩码的个数为n,系统的机械能守恒时,关系式______ 成立(用已知和测量的物理量的字母表示);
(3)利用记录的实验数据,以为横轴、为纵轴描绘出相应的图像,作出的图线斜率为k,若系统的机械能守恒,则______ (用已知和测量的物理量的字母表示)。
a.首先接通气垫导轨,然后调节气垫导轨水平,将光电门固定在气垫导轨上,调节滑轮的高度使轻绳水平;
b.用游标卡尺测量遮光条的宽度d;
c.将质量为M的滑块(含遮光条)放在气垫导轨上,用轻绳跨过定滑轮,另一端拴接一个质量为m的钩码;
d.将钩码由静止释放,记录滑块经过光电门时的挡光时间t,测量出释放点到光电门的距离L;
e.改变钩码的个数n(每个钩码质量均为m),仍将滑块从同一位置静止释放,记录滑块经过光电门时相应的挡光时间。(1)游标卡尺示数如图乙所示,则遮光条的宽度为
(2)已知重力加速度为g,若所挂钩码的个数为n,系统的机械能守恒时,关系式
(3)利用记录的实验数据,以为横轴、为纵轴描绘出相应的图像,作出的图线斜率为k,若系统的机械能守恒,则
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2024-02-26更新
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763次组卷
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4卷引用:河南省部分重点中学2023-2024学年高三二月开学质量检测理综试题-高中物理
7 . 在“验证机械能守恒定律”的实验中,小明同学利用传感器设计实验:如图,将质量为m直径为d的金属小球在一定高度h由静止释放,小球正下方固定一台红外线计时器,能自动记录小球挡住红外线的时间t,改变小球下落高度h,进行多次重复实验。此方案验证机械能守恒定律方便快捷。
(1)为直观判断小球下落过程中机械能是否守恒,应作下列哪一个图像________ ;
A.图像 B.图像 C.图像 D. 图像
(2)若(1)问中的图像斜率为k,则当地的重力加速度为__________ (用d、k表示,忽略空气阻力)。
(1)为直观判断小球下落过程中机械能是否守恒,应作下列哪一个图像
A.图像 B.图像 C.图像 D. 图像
(2)若(1)问中的图像斜率为k,则当地的重力加速度为
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8 . 某实验小组设计实验验证机械能守恒,实验装置示意图如图所示,在铁架台铁夹上固定好一个力传感器,一根不可伸长的细线上端连接在力传感器上,下端系在小球上,把小球拉离平衡位置一个角度,由静止释放小球,力传感器可记录小球在摆动过程中细线拉力大小,记下力传感器的最大示数F。
(1)为完成实验,测量小球自由静止时力传感器的示数,释放小球时的位置与自由静止位置的高度差h,还需测量的物理量有___________ 。(填正确答案标号)
A.小球质量m B.小球下落至平衡位置的时间t C.摆长l
(2)需要验证机械能守恒的表达式为_____________ 。(用已知和测量物理量的符号表示)
(1)为完成实验,测量小球自由静止时力传感器的示数,释放小球时的位置与自由静止位置的高度差h,还需测量的物理量有
A.小球质量m B.小球下落至平衡位置的时间t C.摆长l
(2)需要验证机械能守恒的表达式为
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9 . 某学习小组利用图甲装置验证机械能守恒定律。按正确操作进行实验,挑选出一条点迹清晰的纸带,如图乙所示。O为重物速度为零时打下的点,相邻的三点到O点间的距离如图乙所示,已知打点计时器打点周期为T,当地重力加速度大小为g。请回答下列问题。
(1)在实验中,应________ (填“先释放纸带,后接通电源”或“先接通电源,后释放纸带”),_________ (填“需要”或“不需要”)用天平测量夹子和重物的总质量;
(2)结合图乙中的数据,验证机械能守恒定律时,只需要验证表达式_________ ;
(3)若将其他点与O点间的距离h也测量出来,算出各点的速度v后,描绘v2 – h图像如图丙所示,速度很大时v2与h就不成正比,这可能是因为选用了_______ 作为重物。
A.实心的铁球 B.实心的木球
(1)在实验中,应
(2)结合图乙中的数据,验证机械能守恒定律时,只需要验证表达式
(3)若将其他点与O点间的距离h也测量出来,算出各点的速度v后,描绘v2 – h图像如图丙所示,速度很大时v2与h就不成正比,这可能是因为选用了
A.实心的铁球 B.实心的木球
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名校
10 . 要验证机械能守恒定律,小王同学设计了如图甲所示的装置,光电门1、2水平固定在铁架台上,两光电门分别与两数字计时器连接。当地的重力加速度为g。
(1)实验前选用游标卡尺测量小球的直径d,测量结果如图乙所示,则d=___________ cm。
(2)让小球从光电门1正上方某处由静止释放,记录小球通过光电门1、光电门2的时间t1、t2,要验证机械能守恒定律,还需要测量___________ (写出物理量名称及符号)。
(3)多次改变小球在光电门1上方释放的位置,测出多组t1、t2,作出(纵轴)与(横轴)的关系图像,如果图像是一条倾斜直线,且与纵轴的截距为___________ (用测量的物理量符号表示),则机械能守恒定律得到验证。
(1)实验前选用游标卡尺测量小球的直径d,测量结果如图乙所示,则d=
(2)让小球从光电门1正上方某处由静止释放,记录小球通过光电门1、光电门2的时间t1、t2,要验证机械能守恒定律,还需要测量
(3)多次改变小球在光电门1上方释放的位置,测出多组t1、t2,作出(纵轴)与(横轴)的关系图像,如果图像是一条倾斜直线,且与纵轴的截距为
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2024-02-21更新
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112次组卷
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2卷引用:河南省中原名校2022-2023学年高三上学期质量考评三物理试题