1 . 如图所示是“探究影响通电导线受力的因素”的实验装置图，三块相同的蹄形磁铁并列放置，可以认为磁极间的磁场是均匀的，实验时，先保持导体棒通电部分的长度不变，改变电流的大小；然后保持电流的大小不变，改变导体棒通电部分的长度，每次实验导体棒在场内同一位置平衡时，悬线与竖直方向的夹角记为θ。

(1)该实验运用的实验方法是           

A．对比法

B．控制变量法

C．归纳法

D．理想模型法

(2)下列说法正确的是：           。

A．该实验探究了电流大小以及磁感应强度大小对安培力的影响

B．该实验探究了磁感应强度大小以及通电导体棒长度对安培力的影响

C．如果想增大θ，可以把磁铁的N极和S极对调

D．如果想减小θ，可以把接入电路的导体棒从①④两端换成②③两端

(3)若把电流为I且接通②③时，导体棒受到的安培力记为F；则当电流减半且接通①④时，导体棒的安培力为：____________。

2 . 学校兴趣小组的同学在学习了磁场的知识后设计了一个利用天平测定磁感应强度的实验方案，设计的原理图如图所示，天平的左臂下面挂一个矩形线圈，宽为L，共N匝，线圈的下部悬在匀强磁场中，磁场方向垂直纸面，天平左右悬点关于支点对称，当地重力加速度为g，实验步骤如下：

（1）未通电流时，在天平右盘内放入质量为m₁的砝码，使天平平衡；
（2）当给线圈通以顺时针方向大小为I的电流（如图所示）时，发现需要在砝码盘中再加入质量为m₂的砝码，天平才重新平衡，则磁场方向垂直于纸面______（选填“向里”或“向外”），用所测量的物理量和重力加速度g表示磁感应强度的大小为B=______。
（3）只改变线圈通入电流I的大小，砝码盘中放入砝码使天平平衡，读出砝码盘中砝码的总质量m，比较磁场力与电流大小的关系。
（4）小组同学得出多组m、I数据后，作出了m—I图像，该图像是一条直线，斜率为k，则匀强磁场磁感应强度的大小为______（用g、k、L、N表示）。

3 .

(1)小明同学在探究通电直导线受到的安培力F和电流强度I的关系的过程中，设计了如图1所示的实验装置。将匝数为N、底边长度为L₁的线圈与电流表、电源和滑动变阻器及开关组成一闭合回路，把线圈用轻细绳挂在力传感器的下端，使线圈处在由磁铁产生的磁场中，保持线框底边与磁场方向垂直，磁铁磁极与线框平面平行方向的宽度为L₂，且L₁> L₂，接通电路，适当调节滑动变阻器，当电流表的示数为I时，观察并记录力传感器此时的读数F。经多次重复上述操作，可测出在滑动变阻器接入电路的不同阻值下所对应的多组I和F的数据，用描点法画出F-I图象如图2所示，其中的F₀、F₁和I₁均为已知量。由图象可以判定线框所受安培力方向___________（选填“竖直向上”或者“竖直向下”）；线框所受重力的大小为___________；若认为两磁极间的磁场为匀强磁场，且在两磁极之间正对位置以外区域的磁场可忽略不计，则此匀强磁场的磁感应强度为___________。
(2)如果小刚同学也用了同样的方法进行实验，只是所使用的器材不完全相同。他将据所测数据画出的F-I图象与小明的图象进行对比，发现在同一坐标系下两图线并不重合，如图3所示，小刚的图象的纵轴截距为F₀′，两图线在A点相交，图中的F₀、F₀′、F₁和I₁均为已知量。对两人的实验器材进行比较，根据图象可知___________。（选填选项前面的字母）

A．所使用线圈的质量一定不同	B．所使用的磁铁一定不同
C．所使用电源的电动势一定不同	D．所使用线圈的匝数一定不同

4 . 图所示，在“探究磁场对通电导线的作用力”实验中，两平行的金属水平导轨处于蹄形磁铁两极中间的磁场中，磁感应强度垂直于导轨平面，当金属棒受到安培力作用时沿导轨运动，忽略金属棒与导轨之间的摩擦。现用器材：电池组（、）、开关、滑动变阻器（、2A）、金属棒（）、导线若干（电阻忽略）、蹄形磁铁、导轨（电阻忽略）等。

(1)为了保护电路，开始连接器材时，开关应_______（填“闭合”可“断开”），滑动变阻器应滑至_______（选填：“最左端”、“中端”、“最右端”）后，再闭合开关，观察到金属棒水平向______运动（填“左”或“右”）；
(2)若要改变金属棒的运动方向，下列措施可行的是_______；

A．仅改变电流的方向	B．仅改变磁场的方向
C．电流的方向和磁场的方向同时改变	D．调节滑动变阻器的滑片，减少接入电路的电阻

(3)若滑动变阻器处在中点，为了使金属棒在离开导轨时可能具有更大的速度，下列措施可行的是________。

A．增加金属水平导轨的长度	B．增加金属棒的长度
C．向右移动滑动变阻器的滑片	D．减小金属水平导轨的间距

(4)若滑动变阻器滑片放在中间的位置，则通过金属棒的电流大小为________A。（结果保留两位有效数字）

5 . 某实验小组用图示电路测量匀强磁场的磁感应强度。实验器材如下：边长为L、匝数为N的正方形线圈（a、b为引出端）一个，天平一台，各种质量砝码若干，直流电源一个，灵敏电流计一个，定值电阻一个，开关、导线等若干。实验步骤如下：

（1）将线圈悬挂在天平右臂，添加合适质量的砝码，使天平平衡，将a与c连接、b与d连接，闭合开关S，记录_________（填物理量名称及符号），添加合适质量的砝码，使天平再次平衡；
（2）断开开关S，将a与d连接、b与c连接，再次闭合开关S，这时需要在天平的_________（选填“左盘”“右盘”）中放入质量为的砝码，仍旧使天平平衡；
（3）已知重力加速度大小为g，则磁感应强度的大小为_________（用上述物理量表示）。

7 . 某同学利用台秤（与磁铁间没有磁力作用）来测量蹄形磁铁磁极之间的磁感应强度，装置如图所示。该同学把台秤放在水平桌面上，再把磁铁、铁架台放在台秤上，在铁架台横梁上系两条绝缘细绳，把一根铜条水平吊在磁极之间，并让铜条与磁感线垂直。已知蓄电池的电动势为E，蓄电池内电阻为r，铜条的电阻为R，铜条在磁场中的长度为L。

（1）按图连接好电路，闭合开关之前记录下台秤的示数为，闭合开关后发现台秤的示数没有变化，仍等于，不能测量出磁感应强度，经检查电路完好，请指出进一步操作正确的是_________。
A.将铜条竖直悬挂
B.将铁架台从台秤上移下置于水平桌面上
C.将磁铁水平旋转180度
D.将电源正负极反向再次连入电路
（2）在（1）正确调试基础上，保证其它条件不变，闭合开关后，台秤示数为，根据图中的电源“+”“”以及磁铁“N”“S”的标识，判断_________（填“＞”或“＜”）。
（3）匀强磁场的磁感应强度测量值为_________（由E、r、R、F₁、F₂、L表示）。

9 . 某研究性小组的同学们为了测定磁极间的磁感应强度，设计了如下的实验，其装置如图所示。在该实验中，磁铁固定在水平放置的电子测力计上，磁铁两极之间的磁场可视为水平匀强磁场，其余区域磁场不计，水平直铜条AB的两端通过导线与一电源连接成闭合回路。电源电动势为E、内阻为r，外电路的总电阻为R。开关S闭合前，电子测力计的示数为；开关S闭合后，电子测力计的示数为。

   

（1）开关S闭合后，铜条所受的安培力大小为______、方向______。
（2）为了求出磁场的磁感应强度大小，实验中还需要测量的物理量为______。（写出物理量的名称及符号）
（3）磁极间的磁感应强度大小______。

10 . 如图所示，在水平桌面上有一个台秤，台秤上沿东西方向放置一金属棒ab，金属棒ab处在沿南北方向的水平匀强磁场中，现通过测量金属棒ab在磁场中所受的安培力，来测量磁场的磁感应强度大小并判定其方向，实验步骤：

（1）按图接线；
（2）保持开关S断开，读出台秤示数；
（3）闭合开关S，调节滑动变阻器的阻值使电流大小适当，此时台秤仍有读数，然后读出并记录台秤示数和__________；（填物理量名称及符号，下同）
（4）用刻度尺测量__________．
（5）用测量的物理量符号和重力加速度g表示磁感应强度的大小，则__________．
（6）若，则磁感应强度方向垂直金属棒向__________（选填“南”或“北”）．