名校
1 . 在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中,可拆变压器如图所示。
(1)观察变压器的铁芯,它的结构和材料是______ ;(填字母)
A.整块硅钢铁芯 B.整块不锈钢铁芯
C.绝缘的铜片叠成 D.绝缘的硅钢片叠成
(2)观察两个线圈的导线,发现粗细不同,导线粗的线圈匝数______ ;(填“多”或“少”)
(3)以下给出的器材中,本实验需要用到的是______ ;(填字母)
A. B. C. D.
(4)为了人生安全,低压交流电源的电压不要超过______ ;(填字母)
A.2V B.12V C.50V
(5)实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间,用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V,则原线圈的输入电压可能为______ ;(填字母)
A.1.5V B.6.0V C.9.0V
(6)本实验要通过改变原、副线圈匝数,探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系,实验中需要运用的科学方法是______ 。(填字母)
A.控制变量法 B.等效替代法 C.整体隔离法
(1)观察变压器的铁芯,它的结构和材料是
A.整块硅钢铁芯 B.整块不锈钢铁芯
C.绝缘的铜片叠成 D.绝缘的硅钢片叠成
(2)观察两个线圈的导线,发现粗细不同,导线粗的线圈匝数
(3)以下给出的器材中,本实验需要用到的是
A. B. C. D.
(4)为了人生安全,低压交流电源的电压不要超过
A.2V B.12V C.50V
(5)实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间,用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V,则原线圈的输入电压可能为
A.1.5V B.6.0V C.9.0V
(6)本实验要通过改变原、副线圈匝数,探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系,实验中需要运用的科学方法是
A.控制变量法 B.等效替代法 C.整体隔离法
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2021-01-17更新
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1151次组卷
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7卷引用:第三章 交变电流 章节测试卷-【上好课】2020-2021学年高二物理同步备课系列(新教材人教版选择性必修第二册)
(已下线)第三章 交变电流 章节测试卷-【上好课】2020-2021学年高二物理同步备课系列(新教材人教版选择性必修第二册)浙江省诸暨市2019-2020学年高二上学期期末物理试题2020-2021学年高二物理选择性必修第二册同步单元AB卷(新教材人教版)-第3章 交变电流单元测试(B卷提升篇)福建省龙岩第一中学2021-2022学年高二下学期开学考(实验班)物理试题广东省揭阳普宁市华美实验学校2021-2022学年高二下学期期中物理试题浙江省杭州市学军中学紫金港校区2021-2022学年高二下学期期中物理试题福建省福清第一中学2023-2024学年高二下学期开门检测物理试题
19-20高二·浙江·阶段练习
名校
2 . 有一个教学用的可拆变压器,如图甲所示,它由两个外观基本相同和粗细相同的同种导线绕成的线圈A、B,线圈外部还可以绕线。(1)某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B线圈的电阻值,指针分别对应图乙中的a,b位置(a在左、b在右),由此可推断__________ 线圈的匝数较多(填“A”或“B”)
(2)如果把它看成理想变压器,A、B线圈的匝数比为k,则当A线圈接在电压为的蓄电池两端以后,B线圈的输出电压为__________ 。
(3)如果把它看成理想变压器,则线圈上的交变电流一定具有相同的_______ 。
A.电压 B.电流 C.功率
(4)现要测量A线圈的匝数,提供的器材有:一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源。实验步骤如下:
①用长导线绕一个匝数为n的线圈C作为副线圈代替A线圈
②把低压交流电源接在B线圈,测得C线圈的输出电压为U
③用A线圈换下C线圈,测得A线圈的输出电压为
则线圈A的匝数________ (用物理量n、U、表示)
(2)如果把它看成理想变压器,A、B线圈的匝数比为k,则当A线圈接在电压为的蓄电池两端以后,B线圈的输出电压为
(3)如果把它看成理想变压器,则线圈上的交变电流一定具有相同的
A.电压 B.电流 C.功率
(4)现要测量A线圈的匝数,提供的器材有:一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源。实验步骤如下:
①用长导线绕一个匝数为n的线圈C作为副线圈代替A线圈
②把低压交流电源接在B线圈,测得C线圈的输出电压为U
③用A线圈换下C线圈,测得A线圈的输出电压为
则线圈A的匝数
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2020-11-27更新
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450次组卷
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5卷引用:第三章 交变电流 章节测试卷-【上好课】2020-2021学年高二物理同步备课系列(新教材人教版选择性必修第二册)
(已下线)第三章 交变电流 章节测试卷-【上好课】2020-2021学年高二物理同步备课系列(新教材人教版选择性必修第二册)(已下线)【新东方】 高物6262020-2021学年高二物理选择性必修第二册同步单元AB卷(新教材人教版)-第3章 交变电流单元测试(A卷基础篇)四川省雅安中学2022-2023学年高二下学期期中(二次月考)物理试题内蒙古包头市第九十五中学(包钢一中)2023-2024学年高二下学期月考物理试卷
名校
3 . 在“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”的实验中
(1)为了确保实验的安全,下列做法正确的是________
A.为了保证人身安全,只能使用低压直流电源,所用电压不要超过12V
B.连接好电路后,可不经检查电路是否正确,直接接通电源
C.因为使用电压较低,通电时可用手直接接触裸露的导线、接线柱
D.为了保证多用表的安全,使用交流电压挡测电压时,先用最大量程挡试测
(2)某实验小组通过实验,记录的数据如下表:
通过分析实验数据可得出的实验结论是________________________________ 。
(1)为了确保实验的安全,下列做法正确的是
A.为了保证人身安全,只能使用低压直流电源,所用电压不要超过12V
B.连接好电路后,可不经检查电路是否正确,直接接通电源
C.因为使用电压较低,通电时可用手直接接触裸露的导线、接线柱
D.为了保证多用表的安全,使用交流电压挡测电压时,先用最大量程挡试测
(2)某实验小组通过实验,记录的数据如下表:
原线圈匝数(匝) | 100 | 200 | 400 | 400 |
副线圈匝数(匝) | 400 | 400 | 200 | 800 |
原线圈两端的电压 | ||||
副线圈两端的电压 |
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2020-10-29更新
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203次组卷
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3卷引用:2019人教版选择性必修第二册 第三章 第3节 变压器 基础训练
名校
4 . 在“探究变压器两个线圈的电压关系”的实验中,操作步骤如下:
①将两个线圈套到可拆变压器的铁芯上;
②闭合电源开关,用多用电表的交流电压挡分别测量原线圈和副线圈两端的电压;
③将匝数较多的一组线圈接到学生电源的交流电源输出端上,另一个作为副线圈,接上小灯泡;
④将原线圈与副线圈对调,重复以上步骤。
(1)以上操作的合理顺序是________ (只填步骤前数字序号);
(2)如图所示,在实验中,两线圈的匝数,,当将做原线圈时,,副线圈两端电压;原线圈与副线圈对调后,当时,,那么可初步确定,变压器两个线圈的电压、与线圈匝数、的关系是________ 。
①将两个线圈套到可拆变压器的铁芯上;
②闭合电源开关,用多用电表的交流电压挡分别测量原线圈和副线圈两端的电压;
③将匝数较多的一组线圈接到学生电源的交流电源输出端上,另一个作为副线圈,接上小灯泡;
④将原线圈与副线圈对调,重复以上步骤。
(1)以上操作的合理顺序是
(2)如图所示,在实验中,两线圈的匝数,,当将做原线圈时,,副线圈两端电压;原线圈与副线圈对调后,当时,,那么可初步确定,变压器两个线圈的电压、与线圈匝数、的关系是
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2020-05-23更新
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377次组卷
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7卷引用:2023新教材高考物理复习 实验十八 探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系
2023新教材高考物理复习 实验十八 探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系2023高考领航大一轮复习 第十一章 创新实验课(14) 探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系选择性必修第二册(2019人教版)第三章 章末检测江西省宜春市第九中学2019-2020学年高二下学期入学考试物理试题(已下线)《2021届高考物理二轮总复习专题检测》专题分层突破练18 电学实验(已下线)2021届新高考物理二轮微专题复习限时强化练:变压器与远距离输电河南省焦作市博爱县第一中学2022-2023学年高二下学期4月月考物理试题
名校
5 . (1)某同学在做“探究变压器线圈两端电压与匝数的关系”实验时,用学生电源提供给图甲所示变压器 原线圈的电压为5 V,用演示电表交流50 V 挡测量副线圈电压时示数如图乙所示,则变压器的原、副线圈匝数之比可能是____ ;
A.5∶8 B.5∶16 C.1∶14 D.1∶8
(2)街头见到的变压器是降压变压器,假设它只有一个原线圈和一个副线圈,____ (填写“原线圈”或“副线圈”)应该使用较粗的导线。
A.5∶8 B.5∶16 C.1∶14 D.1∶8
(2)街头见到的变压器是降压变压器,假设它只有一个原线圈和一个副线圈,
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2020-03-04更新
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416次组卷
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4卷引用:2023全品学练考选择性必修二 第三章 3 第1课时 探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系(练)
2023全品学练考选择性必修二 第三章 3 第1课时 探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系(练)3.3变压器同步练习-粤教版(2019)选择性必修第二册2020届浙江大学附属中学高三下学期1月选考模拟考试物理试题(已下线)交变电流章末测试-2023年高三物理一轮复习精讲精练
6 . 在“探究变压器原、副线圈电压与匝数关系”的实验中
(1)为了确保实验的安全,下列做法正确的是____
A.为了人身安全,只能使用低压直流电源,所用电压不要超过12V
B.连接好电路后,可不经检查电路是否正确,直接接通电源
C.因为使用电压较低,通电时可用手直接接触裸露的导线、接线柱
D.为了多用表的安全,使用交流电压挡测电压时,先用最大量程挡试测
(2)多用表刻度盘上交流电压的刻度是____ (选填“均匀”或“不均匀”)的
(3)某实验小组通过实验,记录的数据如下表:
通过分析实验数据可得出的实验结论是____
(4)一次实验中,变压器原、副线圈的匝数分别为400匝和200匝,测得的电压分别为8.00V和3.90V,据此可知电压比与匝数比并不相等,主要原因是____ (至少说出两个原因)
(1)为了确保实验的安全,下列做法正确的是
A.为了人身安全,只能使用低压直流电源,所用电压不要超过12V
B.连接好电路后,可不经检查电路是否正确,直接接通电源
C.因为使用电压较低,通电时可用手直接接触裸露的导线、接线柱
D.为了多用表的安全,使用交流电压挡测电压时,先用最大量程挡试测
(2)多用表刻度盘上交流电压的刻度是
(3)某实验小组通过实验,记录的数据如下表:
原线圈匝数n1(匝) | 100 | 200 | 400 | 400 |
副线圈匝数n2(匝) | 400 | 400 | 200 | 800 |
原线圈两端的电压U1(V) | 1.96 | 4.90 | 8.00 | 4.86 |
副线圈两端的电压U2(V) | 7.80 | 9.76 | 3.90 | 9.64 |
(4)一次实验中,变压器原、副线圈的匝数分别为400匝和200匝,测得的电压分别为8.00V和3.90V,据此可知电压比与匝数比并不相等,主要原因是
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2020-03-02更新
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295次组卷
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6卷引用:2023高考领航大一轮复习 第十一章 创新实验课(14) 探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系
7 . 在“探究变压器线圈两端的电压与匝数之间的关系”实验中,斌斌利用如图所示可拆式变压器(铁芯不闭合)进行研究。
(1)实验还需要下列器材中的________ ;
(2)实验中,图中变压器的原线圈接线“0、8”接线柱,所接电源电压为交流10.0V,副线圈接线“0、4”接线柱,则副线圈所接电表示数可能是______ 。
A.20.0 V
B.15.0 V
C.5.0 V
D.2.5 V
(1)实验还需要下列器材中的
(2)实验中,图中变压器的原线圈接线“0、8”接线柱,所接电源电压为交流10.0V,副线圈接线“0、4”接线柱,则副线圈所接电表示数可能是
A.20.0 V
B.15.0 V
C.5.0 V
D.2.5 V
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2020-02-13更新
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334次组卷
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4卷引用:2022版高中同步人教版选择性必修第二册 第三章 3 变压器 基础过关练
8 . 某班物理实验课上,同学们用可拆变压器探究“变压器的电压与匝数的关系”。可拆变压器如图甲、乙所示.
(1)下列说法正确的是_______ 。
A.为确保实验安全,实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B.变压器的原线圈接低压交流电,测量副线圈电压时应当用多用电表的“直流电压挡”
C.可以先保持原线圈电压、匝数不变,改变副线圈的匝数,研究副线圈匝数对副线圈电压的影响
D.测量副线圈电压时,先用最大量程试测,大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量
E.变压器开始正常工作后,铁芯导电,把电能由原线圈输送到副线圈
F.变压器开始正常工作后,若不计各种损耗,在原线圈上将电能转化成磁场能,在副线圈上将磁场能转化成电能,铁芯起到“传递”磁场能的作用
(2)如图丙所示,某同学自己绕制了两个线圈套在可拆变压器的铁芯上。原线圈接学生电源的交流输出端,副线圈接小灯泡。下列说法正确的是___________ 。
A.与变压器未通电时相比较,此时若将可拆变压器上端的横条铁芯取下将更费力
B.若仅增加原线圈绕制的圈数,小灯泡的亮度将保持不变
C.若仅增加副线圈绕制的圈数,学生电源的过载指示灯可能会亮起
(3)理想变压器是一种理想化模型。请分析说明该模型应忽略哪些次要因素________ ;并证明:理想变压器原、副线圈的电压之比,等于两个线圈的匝数之比,即.
(1)下列说法正确的是
A.为确保实验安全,实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数
B.变压器的原线圈接低压交流电,测量副线圈电压时应当用多用电表的“直流电压挡”
C.可以先保持原线圈电压、匝数不变,改变副线圈的匝数,研究副线圈匝数对副线圈电压的影响
D.测量副线圈电压时,先用最大量程试测,大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量
E.变压器开始正常工作后,铁芯导电,把电能由原线圈输送到副线圈
F.变压器开始正常工作后,若不计各种损耗,在原线圈上将电能转化成磁场能,在副线圈上将磁场能转化成电能,铁芯起到“传递”磁场能的作用
(2)如图丙所示,某同学自己绕制了两个线圈套在可拆变压器的铁芯上。原线圈接学生电源的交流输出端,副线圈接小灯泡。下列说法正确的是
A.与变压器未通电时相比较,此时若将可拆变压器上端的横条铁芯取下将更费力
B.若仅增加原线圈绕制的圈数,小灯泡的亮度将保持不变
C.若仅增加副线圈绕制的圈数,学生电源的过载指示灯可能会亮起
(3)理想变压器是一种理想化模型。请分析说明该模型应忽略哪些次要因素
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2020-01-11更新
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672次组卷
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3卷引用:2019人教版选择性必修第二册 第三章 第3节 变压器 基础训练
名校
9 . 一个教学用的简易变压器,两线圈的匝数未知,某同学想用所学变压器的知识测定两线圈的匝数.
(1)为完成该实验,除了选用电压表、导线外,还需要选用低压_________ (填“直流”或“交流”)电源.
(2)该同学在变压器铁芯上绕10匝绝缘金属导线C,然后将A线圈接电源.用电压表分别测出线圈A,线圈B及线圈C两端的电压,记录在下面的表格中,则线圈A的匝数为______ 匝,线圈B的匝数为_______ 匝.
(3)为减小线圈匝数的测量误差,你认为绕制线圈C的匝数应该_______ (填“多一些”、“少一些”)更好.
(1)为完成该实验,除了选用电压表、导线外,还需要选用低压
(2)该同学在变压器铁芯上绕10匝绝缘金属导线C,然后将A线圈接电源.用电压表分别测出线圈A,线圈B及线圈C两端的电压,记录在下面的表格中,则线圈A的匝数为
A线圈电压 | B线圈电压 | C线圈电压 |
8.0V | 3.8V | 0.2V |
(3)为减小线圈匝数的测量误差,你认为绕制线圈C的匝数应该
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2019-12-07更新
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329次组卷
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7卷引用:2023版三维设计高三物理总复习 第十一章 第4讲 实验:探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系
名校
10 . (1)在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中,实验室中备有下列可供选择的器材:
A.可拆变压器(铁芯、两个已知匝数的线圈)
B.条形磁铁
C.直流电源
D.交流电源
E.多用电表
F.开关、导线若干
上述器材在本实验中不必用到的是_____ (填正确答案标号)
(2)某同学将原线圈接在所选电源上,在电源电压不变的情况下,先保持原线圈的匝数不变,增加副线圈的匝数,观察到副线圈两端的电压增大:然后再保持副线圈的匝数不变,增加原线圈的匝数,观察到副线圈两端的电压_____ (选填“增大”、“减小”或“不变”).
A.可拆变压器(铁芯、两个已知匝数的线圈)
B.条形磁铁
C.直流电源
D.交流电源
E.多用电表
F.开关、导线若干
上述器材在本实验中不必用到的是
(2)某同学将原线圈接在所选电源上,在电源电压不变的情况下,先保持原线圈的匝数不变,增加副线圈的匝数,观察到副线圈两端的电压增大:然后再保持副线圈的匝数不变,增加原线圈的匝数,观察到副线圈两端的电压
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2019-09-11更新
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244次组卷
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3卷引用:2023高考特训营 第十一章 第2讲 变压器 电能的输送(讲)