1 . （1）如图所示为探究“感应电流方向的规律”实验装置，下列电表中最适合该实验的是______（填字母）。
   
（2）某同学用如图所示可拆变压器，探究线圈两端电压与匝数的关系，输入输出如图所示．将单刀双掷开关打到1，增大副线圈匝数，小灯泡的亮度将________（填“变亮”“变暗”或“不变”）。该同学利用该装置进一步探究电容器对交变电流的影响，他将开关打到2，小灯泡发光，现减小输入端的交流电源频率，小灯泡的亮度将________（填“变亮”“变暗”或“不变”）。
   

2 . 在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图所示。
   
（1）观察变压器的铁芯，它的结构和材料是________。（填字母）
A．整块硅钢铁芯             B．整块不锈钢铁芯
C．叠成的绝缘铜片             D．叠成的绝缘硅钢片
（2）为了人身安全，低压交流电源的电压不要超过________。（填字母）
A．2V       B．12V       C．50V
（3）实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V，则原线圈的输入电压可能为________。（填字母）
A．1.5V       B．5.0V       C．7.5V
（4）本实验要通过改变原、副线圈匝数，来探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系，实验中需要运用的科学方法是________。（填字母）
A．控制变量法       B．等效替代法       C．整体隔离法

3 . 在“探究变压器线圈两端的电压和匝数的关系”实验中，可拆变压器如图所示。

（1）为实现探究目的，保持原线圈输入的电压一定，通过改变原、副线圈匝数，测量副线圈上的电压。这个探究过程采用的科学探究方法是______。
A.控制变量法B.等效替代法C.演绎法D.理想实验法
（2）观察变压器的铁芯，它的结构和材料是______。
A.整块硅钢铁芯        B.整块不锈钢铁芯       C.绝缘的铜片叠成       D.绝缘的硅钢片叠成
（3）观察两个线圈的导线，发现粗细不同，导线粗的线圈匝数______（填“多”或“少”）。
（4）为了保证安全，低压交流电源的电压不要超过______。（填字母）
A.2V        B.12V     C.50V
（5）在实际实验中将电源接在原线圈的“0”和“8”两个接线柱之间，用电表测得副线圈的“0”和“4”两个接线柱之间的电压为3.0V，则原线圈的输入电压可能为______。（填字母）
A.1.5V     B.6.0V        C.7.0V
（6）实验中原、副线圈的电压之比与它们的匝数之比有微小差别，原因不可能为______。（填字母代号）
A.原、副线圈上通过的电流发热        
B.铁芯在交变磁场作用下发热
C.变压器铁芯漏磁                            
D.原线圈输入电压发生变化

4 . 徐同学在实验室进行探究变压器原、副线圈电压与匝数关系的实验。他准备了可拆变压器、多用电表、开关和导线若干。
（1）实验中使用的电源应为_________。
A.低压直流电源                                   B.高压直流电源
C.低压交流电源                                   D.高压交流电源
（2）该同学把交流电源接在原线圈两端，调节学生电源使输出电压为30V，用多用电表交流电压“10V”挡测得副线圈两端的电压为7.5V，若将实验中使用的变压器视为理想变压器，则原、副线圈的匝数比为_________。
（3）实验中由于变压器的铜损和铁损，因此原线圈与副线圈的电压之比一般_________（填“大于”、“小于”或“等于”）原线圈与副线圈的匝数之比。