招聘启事 校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。 岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。 招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。 应聘条件：1.热爱文学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；2.能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心；3.具备良好的沟通能力。 应聘方式：发送个人简历至邮箱××@××。 截止日期：3月25日。 校报编辑部 3月1日 |
（2）校园广播站
（3）校报
（4）用于社交APP
兹定于2023年11月25日（星期六）11时在府上为家慈举办八十岁华诞。家慈是个京剧迷，他有一些京剧问题向您垂询，热切期望能与您合作表演京剧《九锡宫》，还请您不吝赐教。
请届时务必光临！
（1）______修改______；
（2）______修改______；
（3）______修改______；
（4）______修改______。
4 . 按要求作答。
据上海围垦的史志上记载，从上个世纪50年代末到60年代初，崇明岛上曾开展过两次大规模的围垦。崇明岛居民及全市各区人员响应号召，围垦崇明岛上的海滩荒地，先后共开垦出农田17万多亩。为了更好地了解这段历史，深入把握独特的拓垦精神，小明同学拟开展相关调查。
(1)为了更好地完成调查，小明同学借助村广播站以及社区微信平台招募访谈对象，请找出以下广播稿中画线部分表达亲爱的乡亲们：
大家好！
据了解我们村1960年前后曾经参与过崇明岛围垦，【甲】为了更好地了解这段围垦往事，【乙】我们想找一些经历过或者了解过那段往事的乡亲，一起聊一聊当年围垦的故事。相信曾经参与过的乡亲一定有很多故事和感触，【丙】请珍惜这次难得的回忆青春的机会。感谢大家的热情参与，【丁】很期待听一听往事、感受拓荒的精神。有意者可以和***联系，联系电话为***。
【 】处，修改：(2)为了营造良好的访谈环境，凸显探寻拓垦精神的访谈目标，小明同学准备了以下标语，请为他选择最合适的一项（ ）
| A．筚路蓝缕，敢叫日月换新天 |
| B．摩顶放踵，拓土开疆志未酬 |
| C．披星戴月，俯首甘为孺子牛 |
| D．任劳任怨，吹尽狂沙始到金 |
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
乡土社会之所以形成差序格局，原因之一是________，________，________，________，这就形成了一种按亲疏关系来决定权利义务分配的有差等的顺序。
①乡土家族具有伸缩性②长辈在分配利益时会优先考虑亲生晚辈并适时兼顾旁系晚辈
③亲生晚辈和旁系晚辈都有可能成为养老送终候选人
④乡土社会的养老送终义务在家族内部进行分配
| A．①②④③ | B．④①③② | C．②①④③ | D．①④②③ |
| A．螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会子。” |
| B．刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还粗！” |
| C．抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。” |
| D．夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着呢！” |
6 . 按题目要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）进行文献筛选， ， 。研究者通过初步浏览， ；然后 ，从中提取出自身课题研究所需要的信息。
①对搜索来的文献的价值进行评估、分类并筛选②是为了根据课题研究的目标和内容
③对筛选出来的、具有较高价值的文献进行精读
④选择符合要求的文献类型和文献篇目
| A．④②①③ | B．③①②④ | C．②④①③ | D．①③②④ |
王教授您好！很抱歉，【甲】之前邀请您下周六光临我校，【乙】为我们文学社成员指点迷津，【丙】现在因为和市级辩论赛时间冲突，【丁】我们决定把这个活动推迟到下个月，特此通知。……
7 . 按要求选择。
(1)以下是某中学高一学生阅读完《乡土中国》后归纳的阅读这类著作的策略，不适合的一项是（ ）
| A．关照全篇来把握作者的观点和论述逻辑。 |
| B．分析日常生活描写，领悟作品社会意义。 |
| C．抓住核心概念，以找出概念之间的联系。 |
| D．梳理出作者所形成结论的相关研究思路。 |
(2)下面是一位学生写给老师的手机短信，以下四处划线部分，表达得体的一项是（ ）
×老师您好！[甲]感谢您多年来对我的垂念和提携！[乙]前日惊闻您接连出版一部大作和一部长篇小说，[丙]很想惠存一部拜读，[丁]但因疫情我不能前往舍下，谨请您快递一本。邮寄地址：×××。敬祝您安康顺遂。学生×××。
| A．甲 | B．乙 | C．丙 | D．丁 |
学生：王老师您好，①很抱歉打扰您了， A ，是我的失误，②请您海涵。
老师：没关系，③你已经尽绵薄之力了，下次考试一定要把握答题时间，确保充足时间做完试卷。④这次找你是有别的事， B ？
学生：老师，⑤您的好意我只能敬谢不敏，⑥因为我有自知之明。⑦我认真地考虑了一下，我做普通学生还可以，但和其他选手比起来，⑧担任班长一职实在差强人意。
老师：你的班级领导能力很强，⑨我挺看好你，⑩万望勿辞！
1．请在文中画线的A、B处补写恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。2．文段中有5处表达不得体，请指出其序号并作修改，使语言表达准确得体。
9 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
贺知章曾言：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”方言传递一方缱绻乡音，不仅是地域风物的承载、更体现着传统文化的赓续。方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用。可是，随着城镇化进程和网络技术的发展，使方言在年轻人之中的声音渐淡，面临着代际传承的问题。而今，能够真正熟悉方言的年轻人已是 ① ，更不要说身口相传了。
2021年底，首部人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记·金缕衣》通过人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇——《姑苏琐记·懒画眉》——在2022年春已创作完成。这部作品与前作可谓 ② ，在影像上同样体现了古代姑苏（即现在的苏州）的独特韵味，作品上线后就 ③ ，成为人们茶余饭后的热门话题。由此看来，当下的方言保护更应该调动年轻人熟悉的网络形式，用智能手段转变语言文化传播每况愈下的态势，用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。2．文中画横线的句子有语病，请修改恰当（可增删词语，但不能改变大意）。
3．随着中国风的流行，大量以古代社会为背景的电视剧开始走红，但是其中有不少台词因为有语病（不得体）而遭到网友吐槽。下列句子中表达得体的一项是（ ）
| A．一点薄礼不成敬意，还望笑纳。 |
| B．恭喜小女喜结良缘，嫁了个好人家。 |
| C．尊驾勤奋好学之精神，值得吾辈效尤。 |
| D．款待不周啊，请各位见谅！ |
| A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 |
| B．造化钟神秀，阴阳割昏晓。 |
| C．桃花流水窅然去，别有天地非人间。 |
| D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 |
