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整体分析:这首词是王安石晚年退居金陵时所作。通过描绘江南秋日的壮丽景色,上片展现了一幅清澈秀美的画面,同时表现出对故国昔日荣华的感慨。下片转为凭吊历史,感慨六朝的繁华转瞬即逝,仅留下荒凉的景象和追忆旧时光的惋惜。全词以景入情,触动兴亡之感,深刻展现了历史的变迁与人事无常。
1 . 下列对《桂枝香·金陵怀古》的赏析,不恰当的一项是(     

登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。

念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。

A.王安石罢相后退居金陵,这首词是他在金陵写的登高怀古之作。
B.上片先点明登临时节和当时天气,随后写眼前壮美的景色。
C.下片感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡,只剩下寒烟衰草,空叹兴亡荣辱。
D.“至今商女”三句语出唐代杜牧的《泊秦淮》,“后庭遗曲”被视为亡国之音。
2024-10-23更新 | 28次组卷 | 1卷引用:2024年5月浙江省普通高中学业水平适应性检测语文试题
2 . 下列对《静女》的赏析,不恰当的一项是(     
A.这首诗基调欢快而富有情趣,叙写了一对青年男女约会的过程。
B.“爱而不见”的意思是说静女故意藏起来不出现,逗男青年着急。
C.“说怿女美”的意思是指姑娘说美丽的彤管映衬你更美。
D.“说怿女美”“匪女之为美”这两句借物抒情,意涉双关,表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物,实则表达了他对姑娘挚爱之情。
2024-10-04更新 | 49次组卷 | 1卷引用:浙江省绍兴市蕺山外国语学校2023-2024学年高一9月月考语文试题
3 . 对下面诗歌的赏析,不恰当的一项是(       

麻雀

雪在大山下降落

房屋蹲在雪地里

屋顶上蹲着炊烟

麻雀们打扮成

秋天的叶子

从树杈上落下来

又顷刻间

回到树上去

A.诗人通过“雪”“房屋”“炊烟”“麻雀”等几个自然意象,描绘了一幅雪后安静的自然画面,营造了一种雅致的意境和氛围。
B.“蹲”“打扮”等词运用了拟人的修辞手法,生动活泼地展现了大雪之下自然界中的万物自得其乐的生存状态。
C.“从树杈上落下来/又顷刻间/回到树上去”,诗人的语言几乎没有过多的修饰,给读者一种干净和明朗的阅读体验。
D.在雪中的麻雀们因为害怕寒冷而躲避在树上,表现了它们弱不禁风、不堪一击的状态。
2024-10-03更新 | 22次组卷 | 1卷引用:浙江省温州市平阳县万全综合高级中学2023-2024学年高一下学期期末普高单考语文试题
4 . 阅读《琵琶行》序文,回答下列问题。

元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声;问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

下列对文中内容理解及词语解释错误的一项是(       
A.《琵琶行》作者白居易,字乐天,号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人。
B.序文交代了时间、地点、人物、故事概况和写作原因,为全诗定下了祥和欢快的感情基调。
C.“贾”字读gŭ,是商人的意思。
D.“悯然”解释为“忧郁的样子”。
2024-10-02更新 | 44次组卷 | 1卷引用:浙江省温州市苍南县金乡卫城中学2023-2024学年高一上学期第一次月考语文试题
5 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

岸贫

梅尧臣

无能事耕获,亦不有鸡豚。

烧蚌晒槎沫,织蓑依树根。

野芦编作室,青蔓与为门。

稚子将荷叶,还充犊鼻裈

[注]①此诗作于宋仁宗庆历八年,当时北宋边患严峻,朝廷每年供给大量岁币,土地兼并现象严重。大批农民破败流徙。②槎沫:水上漂浮的零枝断梗。③犊鼻裈:短裤,或称围裙,因形如犊鼻,故名。

下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(       
A.河岸边贫苦人家失去了土地,无法耕种与收获,也没有办法饲养鸡豚。
B.他们用晒干的断梗枯枝烧蚌蛤吃,用“野芦”“青蔓”搭建居住的地方。
C.小孩子们把荷叶穿在身上充当短裤,刻画了小孩子们无忧无虑的形象。
D.全诗只描绘场景,客观直白,未加任何评论,让读者自己思考。
2024-10-01更新 | 13次组卷 | 1卷引用:浙江省温州市苍南县金乡卫城中学2023-2024学年高二10月月考语文试题
6 . 阅读下面这首诗的节选部分,完成小题。

梦游天姥吟留别(节选)

·李白

我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。

下列对这首诗节选部分的理解和赏析,不正确的一项是(       
A.“一夜飞度镜湖月”中的“飞”字,形容历程之快,显示了诗人游山之心切。
B.“洞天石扉,訇然中开”后所见景象奇幻、瑰丽、缤纷,梦游由此达到高潮。
C.本选段以由醒境转入梦境始,从梦境回归醒境终,首尾绾合,章法整然有序。
D.本选段详写白天游程,略写夜幕出现的恐怖景象,用瑰丽色彩描绘神仙世界。
2024-08-21更新 | 118次组卷 | 1卷引用:2024年7月浙江省舟山市普通高中学业水平适应性考试语文试题
7 . 阅读下面诗歌完成小题。

梦游天姥吟留别(节选)

(唐)李白

我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已瞑。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。

下列对这首诗节选部分的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.“一夜飞度镜湖月”中的“飞”字,形容历程之快,显示了诗人游山之心切。
B.“洞天石扉,訇然中开”后所见景象奇幻、瑰丽、缤纷,梦游由此达到高潮。
C.本选段由醒境转入梦境始,从梦境回归醒境终,首尾绾合,章法整然有序。
D.以唐为界,诗分古体和近体两类,本诗虽为近体诗,但颇有古体诗的自由风。
2024-08-21更新 | 136次组卷 | 1卷引用:2024年浙江省杭州市学军中学高中生学业水平考试模拟卷(五)语文试题
8 . 下列对《窦娥冤(节选)》的赏析,不恰当的一项是(       

【滚绣球】有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!哎,只落得两泪涟涟。

【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷,则落的吞声忍气空嗟怨。(刽子云)难道你爷娘家也没的?(正旦云)止有个爹爹,十三年前上朝取应去了,至今杳无音信。(唱)早已是十多年不睹爹爹面。(刽子云)你适才要我往后街里去,是甚么主意?(正旦唱)怕则怕前街里被我婆婆见。(刽子云)你的性命也顾不得,怕他见怎的?(正旦云)俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵,(唱)枉将他气杀也么哥,枉将他气杀也么哥。告哥哥,临危好与人行方便。

A.【滚绣球】运用了对偶、反问、反复、呼告等修辞手法,使语言朴实、生动,又符合窦娥的反抗个性。
B.【滚绣球】窦娥斥责天地不该“为地”“做天”,反衬出后面“天地”被窦娥冤情之大感动。
C.【叨叨令】交代多年不见上朝取应的爹爹,既写出了窦娥身世的不幸,也为后文窦天章为女平冤埋了伏笔。
D.选文曲词委婉曲折,既表达了窦娥对不公社会的满腔怨愤,又体现了曲词具有浓烈抒情色彩的特征。
2024-08-20更新 | 36次组卷 | 1卷引用:浙江省湖州市普通高中2023-2024学年高二6月学业水平适应性检测语文试题
9 . 阅读下面这首词,完成小题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

下列对这首词的赏析,不正确的一项是(     
A.上阕“大江东去”三句,从滚滚东流的长江着笔,随即用“浪淘尽”,把江水浪花千古风流人物融成一片,创造了一个辽阔旷远深沉的意境,为英雄人物出场营造气势。
B.下阕“遥想”六句,塑造了年轻有为,春风得意,雄姿勃发,儒将风流,从容闲雅,指挥若定的英雄形象,写尽了周瑜的风采才华,自然引出下文词人对自己人生的感慨。
C.本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》都从“江山”联想到人事,都用历史上英雄的得志来反衬自己的“失意”。两词结尾的情调不同;苏词激愤、高昂,辛词低沉、抑郁。
D.本词将写景、咏史、抒情融合在一起,做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承,又各有重点:上阕由壮丽的赤壁,联想到古代英雄;下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。
2024-08-09更新 | 131次组卷 | 1卷引用:2024届浙江省杭州市学军中学高二学业水平模拟预测语文试题
小阅读-课内 | 适中(0.65) |
10 . 阅读下面这首诗,完成小题。

念奴娇·赤壁怀古

辛弃疾

大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.开篇将把奔腾的大江与历史风流人物联系起来,布置了一个极为广阔的空间时间背景。
B.“乱石”三句,一扫平庸萎靡的气氛,惊心动魄,使人心胸为之开阔,精神为之振奋。
C.“羽扇纶巾”反映出作为指挥官的周瑜临战潇洒从容,以及对这次战争的稳操胜券。   
D.曲折表达了作者怀才不遇、老大无成的忧愤之情,以及关注历史与人生的悲观沉郁之心。
2024-08-08更新 | 99次组卷 | 1卷引用:2024年7月浙江省台州市学考模拟检测语文试题
共计 平均难度:一般