近日,教育部制定了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,主要内容涉及“健康行为与生活方式”“生长发育与青春期保健”“心理健康”“传染病预防与突发公共卫生事件应对”“安全应急与避险”等5个领域,及30个核心要点。
生命安全与健康是人类生存、发展的基本需求和永恒追求。生命权、身体权和健康权是每一位公民的权利。良好的学校生命安全与健康教育有助于学生树立正确生命观、健康观、安全观,养成健康文明行为习惯和生活方式,自觉采纳和保持健康行为,为终身健康奠定坚实基础。将生命安全与健康教育融入全面中小学课程教材,是实现生命安全与健康教育系列化、常态化、长效化,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
1.《指南》中的五个领域相对独立,自成体系,又相互影响,其内在逻辑是什么?请思考后完成下面图示中空白方框内容的填写。2.文中画线句子有三处在表达上不妥当,请找出来并改正。张生:你好,我正在罗马旅行,我的护照丢失了,我应该如何补办护照呢?
使馆客服:你好,①
张生:噢,我是自由行旅客。我应该怎么办呢?
使馆客服:②
张生:我已经在当警察局报了警了,我现在要做什么?
使馆客服:③
张生:好的,谢谢!
松脂是松树光合作用的产物。在阳光的照射下,松树叶中的叶绿体不断吸收和利用光能进行光合作用,并在叶绿素和酶的共同作用下,将吸收的二氧化碳和水转化为能量丰富的有机化合物,即蛋白质和糖类等物质,并产生氧气。而生成的糖类再通过一系列生物化学反应,经过各种中间产物,后在木质部的分泌细胞中生成了松脂。所以,若要增加松脂产量,则需要松树有繁茂的枝叶、发达的根系和充足的光照,为松树提供充足的营养并增进树木的生理代谢,从而使光合作用能够更充分的进行,才能获得更多的松脂。
1.作诠释是对事物的性质、特征和功用等进行解释的一种说明方法。请根据材料第一段内容尝试用一个判断单句对“松脂”做诠释,不超过50个字。2.下列是根据材料第二段概括松脂形成过程的流程图,请在方框和括号内填写合适的内容,每处不超过6个字。
遗忘规律:
复习建议: