组卷网 > 知识点选题 > 谢灵运(385-433)
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解析
| 共计 8 道试题

1 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

岁暮①

谢灵运

殷忧②不能寐, 苦此夜难颓。

明月照积雪, 朔风劲且哀。

运往③无淹物,年逝觉已催。


注: ①这首诗作于晚年(他死时年仅四十九岁),谢灵运是一个自视甚高而性格偏激的贵族文人。他不仅受到排挤,出为永嘉太守,而且因自己的“横恣”与统治集团内部的倾轧而遭杀身之祸。②《诗经·邶风·柏舟》有“耿耿不寐, 如有隐忧”之句。③运往,四季更替。
1.下列对这首诗的理解和赏析, 不正确的一项是(     
A.“殷忧”包含下文“年逝”之悲,诗人用“殷忧”两字, 是为了抒发对自然寿命的忧虑。
B.一二两句,以夜不能寐托出忧思之深,用一“苦”字传出不堪禁受长夜难眠的折磨之状。
C.五六句写到随着时间的运行,四季的更迭,一切景物都不能长留,人的年岁也迅速消逝。
D.诗人将叙事、写景与抒情交融汇合,浑然一体;整首诗歌中的迟暮之感显得沉郁凝重。
2.本诗“明月照积雪,朔风劲且哀”两句被评论家推为“古今胜语”的代表, 请从视听的角度简要分析。
2024-03-07更新 | 77次组卷 | 1卷引用:江西省赣州市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题
2 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

入彭蠡湖口(节选)

谢灵运

客游倦水宿,风潮难具论

洲岛骤回合,圻岸屡崩奔。

乘月听哀狖,浥露馥芳荪。

春晚绿野秀,岩高白云屯

千念集日夜,万感盈朝昏。


【注】①具论:详细述说。②圻岸:曲岸。③狖:长尾猿。④屯:聚集。
1.下列对这首词解说不正确的一项是(     
A.诗歌起笔两句突兀而起,表达了对因风潮变幻不定、难以详细述说的水行客宿生活的厌倦之情。
B.三、四两句通过联想与想象描写彭蠡的水势:波涛奔流,分分合合,遇岸崖崩起雪浪后奔流直下。
C.五、六、七、八四句主要通过月、猿啼、馥郁的芳草、晚春绿野、苍岩、白云等描绘沿途的景色。
D.最后两句揭示了诗人的心境,虽沿途景色恬静优美,但诗人的心情并不平静,对日夜晨昏有千念万感。
2.有人认为,诗歌前两句“倦”“难”二字最难咀嚼,请结合节选的这部分诗句作简要分析。
2022-01-08更新 | 69次组卷 | 1卷引用:陕西省西安市雁塔区二中2021-2022学年高二上学期第一次月考语文试题
3 . 阅读下面这首诗,完成下面小题。

七里濑

谢灵运

羁心积秋晨,晨积展游眺。

孤客伤逝湍,徒旅苦奔峭。

石浅水潺湲,日落山照曜。

荒林纷沃若,哀禽相叫啸。

遭物悼迁斥,存期得要妙

既秉上皇心,岂屑末代诮。

目睹严子濑,想属任公钓

谁谓古今殊,异代可同调。


【注】①谢灵运:南朝诗人,此诗为作者被贬谪,自京都赴任永嘉,途经富春江畔七里濑时所作。②要妙:精微玄妙的道理,这里指老庄的哲学。③上皇:伏羲氏。“秉上皇心”,意指秉持着上古时代人生活简单、恬淡少欲的想法。④严子濑:东汉隐士严光垂钓处。⑤任公钓:《庄子·外物》有寓言说,任公子以五十头键牛为饵,钓于东海,一年后才钓得大鱼。
1.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.“逝湍”明写江水奔流之态,暗用“逝川”的典故,故“伤”字义含双关,既伤江上行舟之艰险,又伤岁月流逝之匆遽。
B.“石浅水潺湲,日落山照曜”句,描写山水远近相谐,带给人一种立体、旷远的空间感。
C.“遭物”二字承上启下,全诗由此从前四联写景转入后四联抒情,结构圆融自然。
D.作者追慕古代先贤,希望领悟到精微玄妙的道理,以抒发自己内心的不平。
2.本诗表达了作者哪些情感?请概括。
2021-08-17更新 | 139次组卷 | 1卷引用:江苏省常熟市2020-2021学年高一下学期开学检测(学生寒假自主学习调查)语文试题
4 . 阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

夜宿石门诗

谢灵运

朝搴苑中兰,畏彼霜下歇。

暝还云际宿,弄此石上月。

鸟鸣识夜栖,木落知风发。

异音同致听,殊响俱清越。

妙物莫为赏,芳醑谁与伐

美人竟不来,阳阿徒晞发。


【注】①伐:夸奖。②阿:山岭。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.诗歌一、二句写早晨采摘把玩苑中兰花,并担忧兰花因受严霜侵压而凋残,写出了诗情产生的动因,也为后文写暮游做铺垫。
B.一、三句同二、四句,形成隔句对,“朝搴”与“瞑还”对应,“畏彼”与“弄此”对应,形成韵调摇曳、回环飘荡的效果。
C.“鸟鸣”“木落”,从听觉角度描绘视界中的夜景,“异音”“殊响”以动衬静,写出了深夜山中宁静安谧,给人以奇异感觉。
D.最后两联,写无人共赏如此美妙的秋夜美景,无从向他人夸赞杯中的好酒,只好在山上徒劳地等待,直到太阳出来,晒干头发。
2.本首诗为我们展现了一个怎样的诗人形象?请结合全诗进行分析。
2021-01-28更新 | 140次组卷 | 1卷引用:山东省济宁市2020-2021学年高二上学期期末质量检测语文试题
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古代诗歌阅读 | 适中(0.65) |
5 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

岁暮

[南朝宋]谢灵运

殷忧不能寐,苦此夜难颓

明月照积雪,朔风劲且哀

运往无淹物,年逝觉已催。

【注】①颓:尽。②运往:四季更替。淹物:久留之物。

1.下列诗歌与本诗的体裁相同的一项是
A.王维《终南山》B.孟郊《游子吟》
C.马致远《天净沙·秋思》D.辛弃疾《西江月》
2.下列理解不正确的一项是
A.题目是说诗人当时年事已高。B.“殷忧”奠定全诗情感基调。
C.三四句视听结合,动静交织。D.最后两句照应开头的“殷忧”。
3.从画线句与前后关联的角度,赏析这首诗的构思特点。
2020-01-06更新 | 130次组卷 | 1卷引用:2020届上海市宝山区一模语文试题
古代诗歌阅读 | 适中(0.65) |
名校
6 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

七里濑

谢灵运[1]

羁心积秋晨,晨积展游眺。

孤客伤逝湍,徒旅苦奔峭。

石浅水潺湲,日落山照曜。

荒林纷沃若,哀禽相叫啸。

遭物悼迁斥,存期得要妙[2]。

既秉上皇[3]心,岂屑末代诮。

目睹严子濑[4],想属任公钓[5]。

谁谓古今殊,异代可同调。


注释:【1】谢灵运:南朝诗人,此诗为作者被贬谪,自京都赴任永嘉,途经富春江畔七里濑时所作。【2】要妙:精微玄妙的道理,这里指老庄的哲学。【3】上皇:伏羲氏。“秉上皇心”,意指秉持着上古时代人生活简单、恬淡少欲的想法。【4】严子濑:东汉隐士严光垂钓处。【5】任公钓:《庄子·外物》有寓言说,任公子以五十头键牛为饵,钓于东海,一年后才钓得大鱼。
1.下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(     
A.“逝湍”与“奔峭”,形象地写出了江水奔流不息的状态,江岸陡峭的样貌。
B.“据湲”“沃若”一叫啸”等,词语中两个字的韵母发音相近,读来富有音韵美。
C.“遭物”二字承上启下,诗歌由此从叙事写景转入抒情议论,结构圆融自然。
D.作者追慕古代先贤,希望领悟到精微玄妙的道理,以解脱乱世中百姓的疾苦。
2.“石浅水据,日落山照曜”一句,景物描写远近相谐,带给人一种立体、旷远的空间感,下列不能体现这一特点的一项是(       )
A.微云淡河汉,疏雨滴梧桐。(孟浩然《断句》)
B.人烟寒橘柚,秋色老梧桐。(李白《秋登宣城谢跳北楼》)
C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)
D.十里青山远,潮平路带沙。(仲殊《南柯子·忆旧》)
3.结合诗句,分析本诗表达了作者哪些情感。
古代诗歌阅读 | 较难(0.4) |
7 . 阅读下面这首诗,完成小题。

登池上楼

谢灵运

潜虬媚幽姿,飞鸿响远音。

薄霄愧云浮,栖川怍渊沉。

进德智所拙,退耕力不任。

徇禄反穷海,卧疴对空林。

衾枕昧节候,褰开暂窥临。

倾耳聆波澜,举目眺岖嵚。

初景革绪风,新阳改故阴。

池塘生春草,园柳变鸣禽。

祁祁伤豳歌,萋萋感楚吟

索居易永久,离群难处心。

持操岂独古,无闷征在今!


 ①徇(xún)禄:追求俸禄,指做官。②楚吟:《楚辞》中《招隐士》有“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”之句。③无闷:语出《周易》“遁世无闷”。
1.“池塘生春草,园柳变鸣禽”一联从____________________________两个角度写出了春天的蓬勃生气。
2.诗中情感复杂多变,请结合全诗,概括三种主要情感。
2018-10-03更新 | 69次组卷 | 1卷引用:浙江省温州市永嘉县碧莲中学2017-2018学年高二下学期期中考试语文试题
古代诗歌阅读 | 适中(0.65) |
名校
8 . 阅读下面这首古体诗,完成小题。

石壁精舍还湖中作

谢灵运

昏旦变气候,山水舍清晖。清晖能娱人,游子憺忘归。

出谷日尚早,入舟阳已微。林壑敛暝色,云霞收夕霏。

芰荷迭映蔚,蒲稗相因依。披拂趋南径,愉悦偃东扉。

虑澹物自轻,意惬理无违。寄言摄生客,试用此道推。


【注】①摄生客:探求养生之道的人。
1.下列对这首诗的理解与分析,不正确的两项是(       
A.起首两句中“变”“含”两字,化虚为实,写出了气候景象、山光水色的奇特,看似平常,却蕴含博大丰富。
B.“出谷”两句承上启下,点明了游览是一整天,与首句“昏旦”呼应;同时又暗中为下文写傍晚湖景过渡。
C.“林壑”以下四句,描绘出一幅天光湖色辉映的湖上晚归图,进一步渲染出清晖娱人、游子憺然忘归的意兴。
D.全诗紧扣题目“湖中”两字,叙写了一天的行踪和景象,尽管时空跨度很大,但因虚实详略得宜,写得次第井然。
E.全诗寓情于景,景中含情。诗人“愉悦”之情,洋溢在“清晖”“林壑”“蒲稗”这些脉脉含情的景物所组成的意象之中。
2.诗歌的最后四句写诗人出游之后的感悟。这种感悟与陶渊明《归园田居》中所抒发的感悟有怎样的不同?请结合诗歌简要分析。
共计 平均难度:一般