1 . 假定你是李华，最近学校很多同学都以学习为由不参加班级大扫除等劳动，你认为这种行为存在问题，决定在下周的集会活动上发表演讲，请为此写一篇演讲稿，内容包括：
1.说明问题及其影响；
2.提出建议。
注意：
词数100左右；
可以适当增加细节，以使行文连贯；
开头已为你写好，不计入总词数。

Good morning, everyone! Today, I want to talk about something that’s often overlooked by students: labor education.

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2 . 你校正在举办标题为“过程比结果更重要”的英语征文比赛，你打算按照征文要求准备稿件。征文要求如下：
1.你对这句话的理解；
2.你的一次相关经历；
3.你的体会。
注意：
1.不能出现个人和学校等真实信息。
2.词数100字左右，题目已给出，不计入总词数。
3.行文连贯、完整。

It’s the Journey Rather Than the Destination That Matters

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3 . 假设你是你们学校书友会成员李华，4月23日是世界读书日，你应邀用英语做一个主题发言，内容包括：1. 读书的意义；2. 你的读书经历；3. 发出倡议。注意：字数 100 左右。
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4 . 假定你是李华。你的澳大利亚笔友 Catherine 对中国古典小说非常感兴趣。请你用英语给她写一封电子邮件，推荐你最喜欢的中国古典小说《西游记》，内容如下：
1.你的推荐；
2.主要内容介绍。
注意：
1.词数100 左右；
2.邮件的开头已为你写好，不计入总词数；
3.可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯；
4.参考词汇：《西游记》Journey to the West 唐僧 Tang Monk
取经 to fetch the Buddhist scriptures
Dear Catherine,
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Yours,

Li Hua

5 . 你班同学在英语课上讨论毕业班学生是否可以把课本留给下一届学生使用这一问题。假如你是小组长，请根据小组讨论的记录以“Is Recycling Textbooks a Good Suggestion?”为题用英语写一份报告。
内容包括：
1．大家的看法及理由；
2．你的观点。
注意：
1）词数100左右；
2）可以适当增加细节，以使行文连贯。

Is Recycling Textbooks a Good Suggestion?

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6 . 假定你校英语社团准备以“我的强大抗挫能力（ability of anti-frustration）”为主题举办演讲比赛，请就此写一篇英语演讲稿，内容包括：
1. 你对挫折的认识；
2. 举例说明你的抗挫能力。
注意：
1. 词数100左右；开头和结尾已写出；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

Good morning, everybody! I’m happy to share with you my understanding of frustration.

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Thank you very much.

7 . Teens正在就我国社会老龄化越来越严重的问题举办征文活动。请你写一篇短文投稿，内容包括：1.关爱老人的原因；2.关爱老人的方式；3.倡议大家共同关爱老人。
注意：字数100左右。
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8 . 每年的3月5日是“学雷锋纪念日(Lei Feng Memorial Day)”，为了向雷锋同志学习，你校举行了系列帮扶活动。请你代表学生会用英语给校英文报写一则报道，内容包括：
1. 活动的目的；
2. 活动的内容；
3. 活动的影响；
注意：词数100左右
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9 . 假定你是攀枝花市某中学高三学生李华。你的英国笔友John最近在中国环球电视网(CGTN)英语频道看到一个有关中国成语的节目片段，, 他对此非常感兴趣，发来邮件请你介绍汉语中的成语知识。请你用英语给他回信，要点如下：
1. 介绍一则汉语成语及其内容；
2. 该成语的寓意；
3. 掌握成语对于学好汉语的意义；
4. 请他介绍一些英语成语。
注意:
1. 词数100词左右;
2. 可适当增加细节, 使行文连贯。
Dear John,

It’s great to hear from you. I feel proud to know that you start to be interested in Chinese idioms.

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Looking forward to hearing from you.

Best regards,

Li Hua

10 . 假定你是李华，你校英文报就关于校园霸凌 (school bullying) 的话题向全校同学征稿，请你写一篇英语文章投稿，要点如下：1. 谈谈你的观点；2. 应采取什么措施 (教师，父母和社会三方面)。
注意:字数 100左右。
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