①是对中华优秀传统文化的批判性继承 ②有利于保障人民群众的基本文化权益
③体现了对中华文化生命力的高度自信 ④充分彰显了优秀传统文化的当代价值
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①体现了法治与德治思想的结合②有利于形成互助友爱的社会风尚
③提升了志愿者的思想道德素质④有利于推进社会主义精神文明建设
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(简称《建议》),确了到2035年建成社会主义文化强国的远景目标,并提出了我国进入新发展阶段、开启新征程后推进社会主义文化强国建设的具体要求。在我国新发展阶段、新征程上,推进社会主义文化强国建设,从方法论上讲,要特别注意把握和处理好如下四对辩证统一关系:即守正与创新;坚定文化自信与借鉴吸收外来;满足人民文化需求与增强人民精神力量;文化事业与文化产业四对关系。在推进社会主义文化强国建设进程中,只有坚持和运用唯物辩证法,注意把握和处理包括上述四对关系在内的一系列辩证统一关系,在对立中把握统一,在统一中把握对立,才能蹄疾步稳地向着建成社会主义文化强国的远景目标前进。
结合材料,运用文化生活知识,说明如何把握和处理上述四对关系以蹄疾步稳地向着建成社会主义文化强国的远景目标前进。
8月12日,中办、国办联合印发《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》( 以下简称《意见》),这是对非遗保护工作前所未有的高度重视。
该《意见》第十五条强调指出;要将非遗保护传承工作融入国民教育体系。将非物质文化遗产内容贯穿国民教育始终,构建非物质文化遗产课程体系和教材体系,出版非物质文化遗产通识教育读本。在中小学开设非物质文化遗产特色课程,鼓励建设国家级非物质文化遗产代表性项目特色中小学传承基地。加强高校非物质文化遗产学科体系和专业建设,支持有条件的高校自主增设硕士点和博士点。在职业学校开设非物质文化遗产保护相关专业和课程。加大非物质文化遗产师资队伍培养力度,支持代表性传承人参与学校授课和教学科研。引导社会力量参与非物质文化遗产教育培训,广泛开展社会实践和研学活动。建设一批国家非物质文化遗产传承教育实践基地。鼓励非物质文化遗产进校园。
请结合上述材料,运用《文化生活》有关知识,分析把非遗保护传承工作融入国民教育体系的依据。
A.推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心 |
B.坚持正确舆论导向,旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点 |
C.高度重视传播手段建设和创新,提高新闻舆论传播力 |
D.必须牢牢掌握意识形态工作领导权 |
①能更好地满足群众文化生活新需求
②有效丰富和扩展文化的内涵和价值
③要传播人民群众所喜闻乐见的文化
④要充分发挥马克思主义基础性作用
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①促进消费,推动文化产业发展
②提升人民精神文化生活的质量
③引领国民教育和精神文明创建
④维护好人民群众基本文化权益
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
①维护国歌尊严,在潜移默化中激发公民爱国热情
②建设精神文明,培育向善尚美的社会新风尚
③提升国家观念,培育和践行社会主义核心价值观
④指引文化方向,充分发挥“主心骨”的指导作用
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.①③ |
①是在坚持马克思主义指导思想的多元化
②有利于满足人民群众多样化的文化需求
③有利于保证文化的前进方向和发展道路
④有利于加强党对意识形态工作的领导权
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①推动优秀传统文化的创造性转化才具有生命力
②注入时代精神是对传统文化创新的要求
③文化创新的本质在于发掘传统文化的价值
④传统文化的传承在于在实践中丰富其基本内涵
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |