①具有伟大的团结精神
②有共同的理想和信念
③有共同的核心价值观
④具有伟大的奋斗精神
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
材料一改革开放四十年，是全国人民努力奋斗和追求幸福的四十年。习近平总书记对于“奋斗”有很多论述。他指出，幸福是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福；只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；大到国家，小到个人，奋斗都是让梦想照进现实的唯一方式，不驰于空想，不骛子虚声；中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，普通人的绚丽梦想也不是举重若轻、随随便便就能变为现实的。
材料二习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话指出，五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年。国家的希望在青年，民族的未来在青年。他对新时代中国青年提出六点要求：一要树立远大理想，到新时代新天地中去，让青春在创新创造中闪光：二要热爱伟大祖国，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀；三要担当时代责任，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿；四要勇于砥砺奋斗，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者：五要练就过硬本领，增强学习紧迫感，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家；六要锤炼品德修为，明大德、守公德、严私德，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。
（1）结合材料一，运用“实现人生价值”的知识，解读“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”这一正确的价值判断。
（2）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析我们在新时代如何发扬五四精神，担当起民族复兴的大任。
（3）相信奋斗，依靠奋斗，坚持奋斗，我们一定会实现中华民族伟大复兴的中国梦。请你从政治、经济、文化、社会和生态等方面勾画我国未来的美好蓝图。（任意选择三个方面，每个方面的字数不超过15个字）
2019年3月18日，习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，要求把思想政治理论课建设摆上重要议程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，如果此时阳光不够、雨露不足，很容易“发育不良”。如果人生的第一粒扣子扣错了，那么后面的每一粒都会跟着错。当前，互联网等新的信息传播渠道迅猛发展，多元化的思想文化观点交流交融交锋，青少年在政治信仰、理想信念、价值取向、社会责任、艰苦奋斗精神、团结协作观念等方面很容易思想走偏、误入歧途。没有健康幼苗的森林是何等可怕，对于关系国家民族未来的青少年健康成长，加强思想政治理论课建设无疑是一项长期而艰巨的战略任务，这关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。而思想政治课担负的任务，就是培养社会主义建设者和接班人，引导青少年自觉把爱国情、强国志、报国行自觉融入新时代追梦征程。
（1）结合材料，运用意识作用的有关知识，说明为什么要重视思想政治课。
（2）青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。运用文化生活知识并结合材料，说明应如何精心引导和栽培。
（3）请从自身的角度出发，就如何提升思想政治课的学习效果提出两条倡议：
实施乡村振兴战略是国家全局性、历史性任务，是新时代“三农”工作总抓手。
材料一C县山多地少，贫困发生率高。该县结合本地实际着力打赢脱贫攻坚战，落实国家乡村振兴战略。当地农民历来有种茶、手工制茶的传统，但规模小、布局散、茶产品流通不畅。针对这些问题，该县探索出了产业扶贫新模式，以发展特色茶产业为重点，打造原生态茶示范区，建设茶叶基地，采取“村集体+合作社+贫困户+公司”合作方式，实行产供销一体化，推动了茶经济的发展。在此基础上，全面打造“三区四园二基地”(三个农业示范区、四个产业园、两个种养基地)。截至2019年初，该县3000多贫困户已全部脱贫摘帽，走上了共同富裕的道路。
材料二w县在实施乡村振兴战略中，按照乡风文明的要求，大力加强农村思想道德建设。深入宣传习近平总书记关于中国梦的重要论述，讲好扶贫故事，激发群众追梦、共赴小康的精气神。突出抓好社会主义核心价值观教育，开展对高顺彩礼、薄养厚葬、求神拜佛等问题的专项治理和专题教育。组织创办各类民间文化团体，让农民当主角，广泛开展群众喜闻乐见的多种文化活动。以“扶贫济困、你我同行”为号召，广大青年参与扶贫志愿服务.通过搭建扶贫众筹、技能帮扶等系列平台，常态化开展活动。
（1）结合材料一，运用矛盾观的知识，分析C县是如何打赢脱贫攻坚战的。
（2）结合材料二，分析w县所采取的一系列措施对加强思想道德建设的意义。
（3）“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”是实施乡村振兴战略的总要求，请你以其中的“生态宜居”为主题，向党和政府提出三条合理化建议。
2018年，改革开放40周年；2019年，新中国成立70周年；2020年，全面建建成小康社会:2021年中国共产党成立100周年；2035年，基本实现社会主义现化；2050年，全面建成社会主义现代化强国……这些时间节点，标注着历史前行的足迹，让人心向往之、行亦趋之。在这大有可为的历史机遇期，面对一个空前厚重的时代，经济增长、技术进步、制度创新叠加起改变历史的力量，全民族理想信念和文化自信不断增强，国家综合国力和中华文化影响力大幅提升。时代潮流，浩浩荡荡，唯有弄潮儿能永立潮头，历史车轮，滚滚向前，唯有奋斗者能乘势而上。正如习近平总书记所说:“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃!中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃!中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃!中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方!我们所取得的成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的！
（1）结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明在这大有可为的历史机遇期，国家如何培养担当民族复兴大任的时代新人。
（2）结合材料，说明70年来我国是怎样做到一切从实际出发、实事求是才取得如此辉煌成就的。
（3）时代呼唤创新人才，青年学生身处校园，请你结合实际就教育创新提两条建议。
十九大报告指出：“革命理想高于天。要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁”。对共产主义信念和中国特色社会主义共同理想，做到皮诚而执着、至信而深厚。2018年8月22日，全国宣传思想工作会议在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，他强调，培养时代新人，重中之重是要以坚定的理想信念筑牢精神之基，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。有理想就有人生的精神动力，有信念才能开辟美好未来。
（1）结合材料，运用实现人生的价值的相关知识，阐释“非志无以成学”的合理性。
（2）结合材料，运用加强思想道德建设的相关知识，说明如何对共产主义信念和中国特色社会主义共同理想，做到虔诚而执着、至信而深厚。
（3）高二某班拟举办以“树远大理想，担复兴大任，做时代新人”为主题的班会，请列举两条发言主题。
①引导人们践行社会主义核心价值观
②学习传统文化，丰富全民精神世界
③积极开展文化活动，提高人们文化素养
④加强理想信念教育，弘扬时代精神
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
8 . 信仰决定方向，犹如引领航向的灯塔；信念决定道路，犹如破浪前行的舵盘；信心决定命运，犹如乘风蓄力的帆帏。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上指出：“无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。”信仰是精神的支柱。从“革命理想高于天”的战争年代，到“坚持发展是硬道理”的改革岁月，再到“将改革开放进行到底”的时代宣言，中国共产党始终把马克思主义视为信仰，奉作理想信念的灵魂，定为立国立党的根本指导思想。只有坚守对马克思主义的信仰，“复兴号”巨轮才能始终沿着正确航向破浪前行。信念是奋斗的航标。坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来我们党的全部理论和实践的主题，是改革开放再出发的必由之路，是实现民族复兴的唯一正确选择。只有坚定中国特色社会主义的必胜信念，中华民族复兴的壮丽前景才能在我们手中筑就。信心是力量的源泉。实现民族复兴，凝结着中华儿女的共同期盼。以实现中华民族伟大复兴的中国梦激发攻坚克难的坚定信心，激荡将改革开放进行到底的决心，凝聚亿万人民共同奋斗的强大力量，一定能从胜利走向更大的胜利。
（1）马克思主义因超越时代而成为整个人类精神的精华，并在不断回答时代之问、实践之问、人民之问中向前发展。结合材料，运用实践和认识关系原理，说明坚守对马克思主义信仰的意义。
（2）结合材料和文化生活知识，分析为什么要筑牢理想信念之基。
（3）要将新时代的改革开放进行到底，必须坚定人民群众的信心。请你就“如何坚定人民群众的信心”提出三条建议。
现代社会是诚信社会，信用及诚信是和谐社会的坚定基石。
中宣部、中央文明办向全社会公开发布了十个“诚信之星”的先进事迹。在这些“诚信之星”中，包括诚信企业和诚信个人，有的以诚信铸造金字招牌，诚信经营、维护契约、公平竞争，靠信誉打造品牌，赢得发展优势；有的视诚信为安身立命的道德标尺，真诚做人、守信做事，以诚信彰显人格魅力和道德高度。
这些“诚信之星”以实际行动诠释了诚实守信的价值准则，充分展现了当代中国人重信践诺、信誉至上的精神风貌，是社会主义核心价值观的模范践行者。在全社会公开发布“诚信之星”的先进事迹，充分发挥先进典型的示范带动作用，必将有力促进诚信文化建设，增强全体公民的诚信意识，在全社会形成守信光荣、失信可耻的良好风尚，推动诚信社会、诚信国家建设。
(1)结合材料，从文化生活角度，说明向全社会公开发布 “诚信之星”先进事迹的意义。
(2)结合材料，运用整体与部分的知识，分析“诚信之星”与“诚信国家”的关系。
(3)在日常生活中，高中生应如何向“诚信之星”学习？请你提出两条建议。(每条限20个字以内)
