1 . 2021年2月20日,党史学习教育动员大会在北京召开。习近平总书记强调：全党同志要学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。开展党史学习教育活动有利于（     ）
①党员坚定理想信念，在新征程中筑牢信仰之基
②传承和弘扬马克思主义，坚定“四个自信”
③保持团结统一，是共产党人的精神支柱和政治灵魂
④全面提高党员的科学文化素养

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

2 . 某地召开“重温党的历史，坚定理想信念”教育动员大会，号召当地党员把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。开展党史理想信念教育是基于（       ）
①理想信念是中国共产党人保持先进性和纯洁性的精神动力
②理想信念是思想道德建设的制高点，推动着中华民族迈向前进
③加强理想信念教育是发展中国特色社会主义文化的着眼点
④理想信念事关人心向背，是党和国家事业成败的决定因素

A．①②

B．①③

C．②④

D．②③

3 . 2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理学史增信、学史崇德、学史力行，学党史，悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。在全党开展党史学习教育的意义在于推动党员（   ）
①传承红色基因，勇担职责使命
②坚定理想信念，筑牢精神之基
③弘扬传统美德，跟上时代步伐
④学习传统文化，弘扬爱国精神

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 中国共产党人在波澜壮阔的奋斗历程中淬炼的“红色气质”，就是“红色政党”存在的政治基础和实践基础。这个气质能够保存多久，党的生命就能保持多久；能够薪火相传，人民的江山就能时代永固。李大钊、方志敏、杨靖宇、雷锋、焦裕禄、王进喜……一个个共产党人组成宏大的英雄群像，展现着共产党人特有的“红色气质”：红色的信念、红色的理想、红色的内心、红色的旗帜……

独家发送“红色气质”是革命战争时期忠诚不渝、慷慨赴死的战士气质，使中国共产党不断成长壮大；是建设发展时期舍身忘我、一心为民的公仆气质，使党的领导得到全国人民的支持、爱戴和拥护；是改革深化时期扎实苦干、无私奉献的先锋气质，使党能够以强大的向心力凝聚全国人民为实现“中国梦”而不懈奋斗。

“红色气质”是一笔宝贵的精神财富，需要一代又一代的继承和发扬。请就如何传承“红色气质”提出两条建议。

7 . 2019年5月，习近平在江西视察时指出：“今年是新中国成立70周年。我们一定要牢记红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的。”如今，红色课堂、红色故事会、红色文物展示、“红色家谱”编修、红色人物宣传等系列活动使红色基因融入民族血脉，化为实际行动，助力新时代发展。传承红色基因（   ）
①旨在激发居民文化消费，带动文化产业发展     
②可以促进理想信念教育，加强思想道德建设
③能彻底消除腐朽文化、落后文化产生的土壤       
④有助于引导人们树立正确的历史观、价值观

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

8 . “无古不成今，观今宜鉴古。”党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中蕴含了我们党领导人民取得辉煌成就的致胜密码。近日，全国各地开展的学习“四史”活动，让我们真正体悟到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻理解中国共产党人的初心之美、使命之重、来路之艰。开展此活动有利于（     ）
①党员干部深入学习、认真领会，进一步补足精神之钙、筑牢信仰之基
②党员干部立志笃行，通过直接经验，用历史思维洞察理论创新的深意
③汲取历史的经验，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
④汲取真理的力量，使坚定的理想信念发挥践行初心使命的决定作用

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 习近平主席在讲话中多次强调:要强化理想信念教育，引导党员干部筑牢理想信念之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。从文化角度看，这是基于（       ）
①理想信念是我国思想道德建设的制高点
②理想信念是凝魂聚气、强基固本的基础性工程
③理想指导人生方向，信念影响事业成败
④理想信念作为人们文化素养的核心，影响深远

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 从嘉兴南湖的红船，到南昌城头的红旗；从战火中诞生的红色根据地，到英烈鲜血换来的红色江山……如今，红色课堂、红色故事会、红色文物展示、“红色家谱”编修、红色人物宣传等系列活动使红色基因融入民族血脉，化为实际行动，助力新时代发展。传承红色基因（     ）
①旨在激发居民文化消费，带动文化产业发展
②可以促进理想信念教育，加强思想道德建设
③能彻底消除腐朽、落后文化产生的土壤
④有助于引导人们树立正确的历史观、民族观

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④