中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。该总体方案提出，从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手，破立并举，推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。
该总体方案明确，坚持把立德树人成效作为根本标准。有专家指出，“立德树人”至少包括4个方面的内容，即有德行、有才学、有根基、有格局。发展教育事业要营造健康的教育生态，重视学生思想品德、身心健康、能力素质等的培养，鼓励学生多样化成长、成才，并把爱国主义教育贯穿立德树人全过程，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
该总体方案要求坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子（也称为“五唯”）的顽瘴痼疾。而存在“五唯”评价问题的主要原因是实行结果评价。为此，总体方案提出，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价（结果评价、过程评价、增值评价和综合评价以下简称为“四个评价”），充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。强化过程评价，意味着将受教育的过程以及学生在过程中的表现也纳入评价体系；而增值评价，就是看评价对象在一段时间内发生的变化。总体方案还强调完善德育评价，强化体育评价，改进美育评价，加强劳动教育评价，严格学业标准，深化考生招生制度改革。
（1）实施“四个评价”正是破“五唯”的治本之策，运用唯物辩证法的创新意识说明这一观点。
（2）结合材料并运用文化生活知识，谈谈如何才能提高立德树人成效果。
（3）“唯分数”一直为人诟病，但若引入综合评价，又有人担心“评价”成了“看关系”，变成了一种不公平。你认为应该如何解决这一问题？
中国北斗，立足中国，服务世界，创造了世界卫星导航的奇迹。
材料一 为了维护国家安全，在将来的科技大潮中抢占制高点，20世纪90年代，中国开始探索适合国情的卫星导航系统发展道路。北斗人多年潜心卫星导航领域的研究，夜以继日的科研攻关，无数次外场测试试验，面对一个个问题，不断提出想法，再验证，再推翻，一点点向前推进，终于在北斗这一国家重大战略任务的攻关中取得了实实在在的系列成果。如今，北斗系统的国际化已实现新突破，北斗芯片、模块等基础产品销量突破7000万片。北斗高精度产品已出口90多个国家和地区，北斗地基增强技术和产品成体系输出海外。全球已有120余个国家和地区使用北斗系统。30多年来，我国的北斗卫星导航系统的建设走过了从“埋头追赶”到“昂首领跑”，从“受制于人”到“自主可控”，从“区域服务”到“全球指路”的艰辛历程。一代代“北斗人”迎难而上、敢打硬仗，接续奋斗，发扬“两弹一星”精神，培育了“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神，攻克星间链路、高精度原子钟等160多项关键核心技术，突破500余种器部件国产化研制，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%。
材料二 从1994年北斗卫星导航系统启动建设到如今北斗三号“收官之星”发射成功，这份成果里饱含着多少北斗人的汗与泪，20多年来，有无数的像北斗一号总设计师范本尧院士等一样的科学家、工程师们为此付出了极大的努力，中国科技工作者踏实的态度和国际化的眼光，为近年来中国在科研领域取得的开拓性的进展做出了巨大贡献，他们完美地诠释了家国情怀与科学精神，坚定地践行了社会主义核心价值观，他们是真正的“国之脊梁”，令人敬佩。"中国灵魂"就此铸造，“大国重器”就此终成。
材料三 2020年7月31日，习近平总书记在参观北斗系统建设发展成果展览展示时强调，要传承好、弘扬好“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神，为推动我国经济社会发展、推动构建人类命运共同体作出新的更大贡献。
（1）结合材料一，说明北斗世界卫星导航奇迹的创造是如何体现意识的作用的。
（2）结合材料二，运用文化生活知识，谈谈“北斗人”是如何将社会主义核心价值观“内化于心，外化于行”，铸“中国灵魂”，成“大国重器”的。
（3）结合材料三，请就“青年学生应如何弘扬新时代北斗精神”提出两条建议，每条不超过16字。
3 . 2020年2月28日下午，国务院新闻办公室在湖北武汉举行新闻发布会。国家卫生健康委主任马晓伟介绍，这场突如其来的疫情，让很多和我们一样的普通人成为英雄。他们不辞辛劳，前赴后继的奔向一线，和疫情争分夺秒，守护千千万万个你我的健康平安。在战“疫”一线发生太多感人的故事。这些直击心灵的故事的主角是用大爱谱写动人诗篇的最美逆行者，他们中有84岁的钟南山院士、73岁的李兰娟院士，还有普通的医护人员，有人民子弟兵，有不知名的社区工作者和志愿者，有抢送物资的卡车司机，有积极报道一线疫情的媒体和记者，还有劳碌的公务员，爱心企业和各界爱心人士……他们用实际行动演绎了一曲“英雄赞歌”，用顽强的意志铸成抵抗疫情的“长城”；他们虽知病毒凶猛，却依然写下请战书，奔赴抗疫第一线；他们识大体、顾大局，为抗击疫情不遗余力捐款捐物、献计献力，诠释了团结互助、扶危济困的人间大爱；他们的勇气和精神鼓舞着每一个人，携手并肩一起奋战；如今，他们中的一些人，走出国门走向世界，为世界抗击新冠肺炎疫情贡献中国智慧，提供中国方案。
（1）运用文化生活知识，说明学习最美逆行者对培养担当民族复兴大任时代新人的启示。
（2）某班举行学习社会主义核心价值观的主题班会，请你为班会拟定两条标语。
4 . 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年是追梦者，也是圆梦人。中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。中国特色社会主义进入新时代，中国日益走近世界舞台中央，中华民族距离伟大复兴的目标从未如此之近，广大青年生逢其时，也重任在肩。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。当此之时，正需要广大青年在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，为国家建设、民族复兴凝聚起磅礴的青春力量。“广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。”这是习近平总书记对青年学生的殷切期望和嘱托。
结合材料，运用《文化生活》相关知识，说明青年学生应怎样成为担当民族复兴大任的时代新人。
