通过党史学习教育，教育引导青年学生搞清楚中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”，引导广大青年学生自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者。
在中国共产党的百年奋斗历程中，涌现了一大批英雄模范，形成了一系列伟大精神······要从党的优良传统、红色基因中汲取思想道德营养，锻造青年学生的优秀品格。通过学习党史，教育引导青年学生锤炼个人私德，深刻理解党史是加强党性修养和道德修养的生动教科书，大力发扬老一辈革命家身上折射出来的党性光辉和人格魅力，严于修身、慎独慎微。通过学习党史，增强青年学生对伟大祖国、中华民族、中国共产党、中国特色社会主义的认同，厚植爱党爱国爱社会主义的情感。通过学习党史，教育引导青年学生锤炼务实作风，深刻认识中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，而是要一步一步走、一点一点干，脚踏实地、真抓实干。
结合材料，运用文化生活的有关知识，谈谈我们学习党史对加强思想道德建设有何作用。
2021年11月5日，习近平总书记在人民大会堂亲切会见第八届全国道德模范及提名奖获得者，向他们表示诚挚问候和热烈祝贺。充分体现了党中央和习近平总书记对道德建设的高度重视，对道德模范的诚挚关怀。
“孝老爱亲模范”张志旺，从南下打工替父还债，到20多年间不辞劳苦照顾体弱多病的亲人们；从开办农民技术学校、帮扶退伍军人到资助困难群体，用20多年的闪光足迹，诠释了“至诚至善，一诺千金”。
“诚实守信模范”刘习明，严格规范医疗项目收费，带领全院医务人员廉洁行医；想方设法为家境困难的患者减免费用，甚至自掏腰包帮他们补贴路费。从医至今，言出必行，从未辜负过患者的期望。
“敬业奉献模范”艾爱国是工匠精神的杰出代表，秉持“做事情要做到极致、做工人要做到最好”的信念，在焊工岗位奉献50多年，集丰厚的理论素养和操作技能于一身，多次参与国家重大项目焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关。
站在新的历史起点，他们为新时期道德建设注入了新鲜血液，激励着亿万群众把道德模范的榜样力量转化为生动实践，为奋进新时代、共筑中国梦提供了强大精神动力和道德支撑。
(1)运用文化生活知识，说明上述道德模范的事迹对培养担当民族复兴大任的时代新人有何启示。
(2)班级学习园地“发挥道德模范的榜样作用”栏目征稿，请列举两个写作要点。
自20世纪80年代起，我国开始探索适合国情的卫星导航系统发展道路，形成了“三步走”发展战略：2000年，建成“北斗一号”，向中国提供服务；2012年年底，建成“北斗二号”系统，向亚太地区提供服务；2020年，建成“北斗三号”系统，向全球提供服务。2000年10月31日，伴随着“北斗一号”首颗卫星的升空，数千年来人们赖以指路的“北斗星”，被中国航天人以现代科技全新定义。2020年6月23日，随着北斗全球卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射，“北斗三号”全球星座全面完成。
北斗升空20年，从起步较晚到世界领先，从“一颗星”到“天星”，是一段恢弘磅礴的“中国星座”建造史。在刚刚开始建设的时候，有人提出，我们的北斗系统应该照搬国外的GPS星座布局方案，这样可以节约经费，节省时间。但是许其凤院士认为，外国人做出的星座布局设计不一定准确，GPS是卫星导航系统的开拓者，但是并非绝对完美，中国应该在GPS的基础上进行星座布局方案的优化升级，要另起炉灶。也正因如此，北斗系统才有了今天的成就。
当时的中国缺少先进的设备，许其凤院士经常用双腿丈量大地，带着自己的学生团队一步一个脚印在祖国的大地上展开卫星大地测量，开展卫星导航技术研究，取得了丰硕的成果。
许其凤院士曾说，卫星需要定位，人这一生更需要定位。这位为了中国北斗卫星导航系统奉献终生的老人总是在孜孜不倦地前进，将自己当作许教员、一位老师，在生活工作中待人谦逊、始终坚持在工作一线。正是因为有了类似许其凤院士这样的默默无闻、为国奉献一生的英雄，我们的祖国才如此强大！
结合材料，运用所学文化生活的知识，分析许其凤院士的事迹对青年一代成长为担当民族复兴大任的时代新人的启示。
4 . 2020年10月29日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，提出要围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，繁荣发展文化事业和文化产业，提高国家文化软实力。建议具体提出要深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育。
（1）结合材料，运用文化生活知识，分析教育在“育新人”中的意义。
（2）请你为学校开展倡导和弘扬爱国主义精神活动的方式提出两个建议。
材料一 “非典袭来时，全世界都在保护我们90后。现在换我们90后保护你们了！”这句广为流传的话不仅带有岁月流转的感怀，更是使命接续的誓言。
据统计，援鄂医疗队中的90后、00后人数达到12000人左右，差不多是整个队伍的三分之一，他们是战“疫”一线的青年突击队，义无反顾地扛起了责任与担当。他们说：“对得起职业，对得起患者，我们无悔！”“我不想哭，哭花了护目镜就不能做事了，对不起……”一句朴实的话，让全国人民记住了这位大眼睛的姑娘―广东省支援湖北医疗队队员、中山大学附属第三医院内科ICU护士朱海秀。除夕那天，朱海秀收到护士长发来的消息：“海秀，你愿意去支援吗？”朱海秀没有扰豫：“如果国家需要我的话，我一定会义无反顾，所以当时就报名了。”在武汉，她要面对的是很多前辈都没经历过的挑战。因为穿着几层防护服，哪怕再渴，朱海秀和同事不喝水、也不吃东西，为的是不想浪费防护服，为的是多些时间和精力照顾患者。与疫魔的较量，没有硝烟，但生死的考验真真切切。对朱海秀和更多她的同龄人而言，这都是一段刻骨铭心的青春记忆。
材料二 2月7日抵达武汉，2月9日进入病区，不到30岁的医学博士董锦沛一边与医院不同科室同事救治新冠肺炎危重症患者，一边参与临床资料收集及临床试验研究。新冠病毒是新病毒，对其认识需要有个过程。我国坚持边实践、边研究、边探索、边总结、边完善，在基于科学认知和临床实践的基础上，将行之有效的诊疗技术和科技研究成果纳入诊疗方案。第一版是基于对既往冠状病毒理化特性的认识。随着研究和临床实践的深入，第二版增加“氯己定不能有效灭活病毒”、第三版增加了“冠状病毒对热敏感”、第四版增加了“新型冠状病毒的类型与特征”……最新的第七版新冠肺炎诊疗方案增加病理改变内容，增补和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和出院标准等，并纳入无症状感染者可能具有感染性、康复者恢复期血浆治疗等新发现。通过不断更新诊疗方案，不仅承受住暴发流行期诊疗量激增的“冲击”，而且随着对疾病认识的深化，救治水平不断提高，武汉重症患者转归为治愈的比例从14％提高到89%。目前，第七版诊疗方案已被多个国家借鉴和采用。
（1）结合材料一并运用《文化生活》知识，谈谈“90后”“00后”抗疫卫士们的事迹对培养担当民族复兴大任时代新人的启示。
（2）结合材料二，运用实践是认识的基础的知识，分析我国不断更新诊疗方案的原因。
（3）结合学校实际，就传承“抗疫精神”，提出两条合理化的建议。
改革开放四十多年来,我国的思想文化领域发生了深刻变化,人们的价值取向、思想观念、社会风尚出现了多元、多样、多变的特点。在这样的环境下,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,才能做到既尊重差异,包容多样,促进思想文化的活跃繁荣,又牢牢占领社会主义思想文化阵地,保持全社会共同的理想信念和道德规范,形成奋发向上的伟大的民族精神和改革创新的时代精神。
运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,谈谈我们应怎样培养担当民族复兴大任的时代新人。
7 . 2019年3月18日，习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他在讲话中强调，“培养什么人”，是教育的首要问题。国无德不兴，人无德不立。“得其大者可以兼其小”立德首先要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。肩负时代重任，立志扎根人民、奉献国家，以高远的志向砥砺奋斗精神，在人生道路上刚健有为、自强不息。天下大事必作于细，必成于实。立德也要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。
运用“发展中国特色社会主义文化”的知识并结合材料，谈谈你对培养社会主义事业建设者和接班人需要加强理想信念教育的认识。
