①把在全社会开展的理想信念教育转化为公民自觉的行动更重要
②培育知荣辱、讲正气的风尚有利于推进社会主义精神文明建设
③艰苦奋斗、勤俭节约作为中华民族的传统美德需要继承和弘扬
④我们要牢牢掌握意识形态的领导权就必须坚持正确的舆论导向
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①以红色资源教育实践方案为出发点
②突出红色精神在育人方面的决定性作用
③设计符合青少年个性特点的育人活动
④加强青少年的理想信念教育
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想
②自觉践行以爱国主义为核心的时代精神，做新时代的建设者
③脚踏实地，不尚空谈，重在行动，勇做时代的弄潮儿
④加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
“欲事立，须是心立”，中国共产党诞生的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。从党的主要创始人李大钊到革命年代的张思德，再到建设改革年代涌现出的焦裕禄、黄文秀等为民服务、无私奉献的典型人物，初心和使命宛如一条红线，紧紧地将中国共产党人串在一起，带领着中国人民建立了社会主义国家并开创了中国特色社会主义道路，中国人民迎来从站起来、富起来到强起来的时代，真正实现了民族独立和人民幸福的美好生活。
思想是行动的先导，回望百年党史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，是一部不断用马克思主义最新成果推进理论创新、进行理论创造的历史。学好党史，归根结底就是践行党的初心使命，新时代下，民族复兴的前进道路上还有不少艰难险阻，无论我们在什么岗位，做什么工作，都要发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的精神，把人民对美好生活的向往作为矢志不渝的目标，以永远进行时的态度助力伟大复兴。
党史是最好的教科书，践行是最强的催化剂。运用文化生活知识，结合材料说明我们如何学习马克思主义才具有现实意义。
2021年，中国共产党迎来百年华诞。学党史，不忘来时的路，更要走好前行的路。发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心，书写社会主义现代化建设和民族复兴事业的新篇章。这是历史的呼唤，更是人民的期待。某市深入推进党史学习教育活动，传达学习中央、省市党史学习教育大会精神，结合地方实际，精心打造“党史普及流动课堂”，挖掘本地红色资源，增强党史教育灵活性、流动性和实用性；通过“红色故事讲解员大赛”等方式传播党的故事，让广大党员和群众了解红色家谱、接受精神洗礼；扎实推进“党的故事”进教材、进课堂、进校园，积极组织学生观看红色电影，邀请老兵讲解革命故事，通过塑造浓厚的红色文化氛围，坚定青少年红色信仰，擦亮人生底色。
(1)结合材料，运用文化作用的知识，说明学党史悟思想对传承革命精神坚定红色信仰的作用。
(2)请就校园更好地营造学党史、悟思想、增自信、开新局的氛围撰写两条宣传标语，要求紧扣主题，朗朗上口，每条在18个字以内。
毛相林，重庆市巫山县竹贤乡下庄村支部书记、村委会主任，感动中国2020年度人物，全国脱贫攻坚楷模。
下庄四周高山绝壁合围，生存环境恶劣。要改变下庄村的落后面貌，第一个“突破口”就是修路。但一无资金，二无机械，当毛相林提出修公路的想法时，村民大多表示怀疑和反对。
毛相林并没有泄气，他告诉村民：“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年、苦十年，也一定要让下一辈人过上好日子！”通过反反复复的打嘴仗算细账，村民总算达成共识，同意修路。最终，他带领下庄人历经七年鏖战，2004年初，悬岸绝壁间一条长达8公里的“抗争之路”通车了。路修通之后，毛相林又思考如何脱贫的问题，确定了产业脱贫的思路，毛相林又动员村民种植纽荷尔，他自学专业技术，手把手地教村民打窝种树，仅纽荷尔一项，就给村民增加收入200万元。到如今，凭借培育特色种植业，发展乡村旅游，下庄村不仅成功脱贫，而且走上了乡村振兴之路。毛相林在带领下庄人脱贫致富的奋斗过程中，俯下身子，埋头做事，铸就了敢闯敢拼，坚持到底的下庄精神。
(1)结合材料，运用文化生活知识，分析毛相林事迹对培养担当民族复兴大任的时代新人的启示。
(2)学校准备举办以下庄精神为主题的活动，请你提出两条具体的活动建议。
①要厚植爱国情怀，弘扬民族精神 ②应接受文化熏陶，促进全面发展
③要汲取时代精神，创新文化内涵 ④应增强使命担当，甘于奉献创造
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①提高科学素养，增强管理本领②坚定理想信念，筑牢信仰之魂
③增强责任意识，激发担当精神④加强社会建设，深化创建活动
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
党的十九届五中全会明确提出，要推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“学‘四史’要以学习党的历史为重点。”“要发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。”
A中学高一（3）班将于“七一”前夕举办一次以“学‘四史’增强‘四个自信’”为主题的学习教育活动，请你帮助他们做一个活动计划。要求：①结合学科知识，说明开展此次活动的目的和意义；
②说明活动的具体内容并设计有特色的活动形式；
③150字左右；
④不得透露任何个人信息。
材料一 被誉为“当代愚公”的下庄村党支部书记毛相林被大会授予了“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。下庄村位于重庆市巫山县竹贤乡大山深处曾是一个被深锁在“天坑”底的深度贫困村。1995年12月,走马上任的毛相林立志改变村庄的命运,决定带领村民修路致富。他带头卖猪卖粮,捐完了自己的所有积蓄,动员村民筹集了近4000元的启动资金。用7年时间,下庄人一寸一寸地凿、一锤一锤地敲,硬是凭着决心和毅力,在陡峭的崖壁上凿出了一条长8公里的“天路”。路通了,但如何让下庄脱贫摘帽？毛相林摸索“脱贫路”,带头种过漆树、养过羊、栽过桑养过蚕,从蛮干到巧干,最后因地制宜发展柑橘、桃树、西瓜三大特色产业。组织村里成立专业合作社,大力发展生态旅游,历时十余载,为下庄村民出了一条脱贫致富之路。2015年下庄村在全县率先实现整村脱贫,2020年全村人均年收入达到1.3万多元。
材料二 云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅,忠诚于祖国教育事业,扎根边疆教育一线40余年,全身心投入民族地区教育事业,创办了全国第一所全免费女子高中。她常年坚持家访,行程11万多公里,为学校留住了学生,为学生留住了用知识改变命运的机会。她吃穿用非常简朴,却把工资、奖金捐出来,用在教学和学生身上。她坚持用红色文化引领教育,培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格。她和同事们一起帮助1800多名女孩走出大山、走进大学,用教育阻断贫困的代际传递。2021年2月25日,张桂梅获得了“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。
（1）毛相林用实际行动诠释共产党人的初心和使命，谱写了一曲奋斗者之歌。结合材料一和哲学知识，从价值观的角度对此予以说明。
（2）结合材料二和文化知识,运用社会主义核心价值观的知识,谈谈张桂梅的先进事迹对当代青年担当历史使命有何启示。
